1、乌市第七十一小学开展优秀童谣征集推广 传唱活动的总结 为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根 据沙区教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣” 征集传 唱活动。随着精选作品的展示和上报，这次童谣创作活动 圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动计划， 反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感， 为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督 促、指导活动开展。 1.德育处利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了优秀 童谣征集活动宣传，调动了全校师生广泛参与童谣创作的 热情。 2. 紧接着又召开
2、了全体班主任和语文教师会议，并针对不 同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、 灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛” ，不仅仅是应付上级要求， 选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文 学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂，开展 了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学 生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流” 。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、 唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想 象的翅膀，创作自
3、己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、 韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用 大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同 时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童 谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高 素质。 三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的 一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、 共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌 产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏 陶。 1、参与面广泛，涵盖社
4、会各阶层。 这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样， 题材丰富，生活气息浓厚。是一次贴近儿童需求、贴近群 众生活的文化大餐。 2. 作品数量众多，创历次征文之最。 这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。综 合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近 儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现 童心童趣，又充满时代气息。 3. 童谣题材丰富，彰显新时代特色。 总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚 语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品， 每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别 具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带 给我们多重角度看学生的新思路。 乌鲁木齐市第七十一小学 二一六年九月二十三日
