1、冉店中心幼儿园中班段教研活动记录 活动时间：2013年4月23日 出席人员：中班段全体老师 主持：王凤艳 记录：赵丽茸 一、幽默一笑 二、理论导读：如何设计和实施教学游戏从教学游戏“真真假 假猜世博”“猜猜乐”谈起 王凤艳：现在我们理论联系实际，就来说说马小丽老师现在的原 创活动快乐郊游，我认为这是围绕幼儿自身经验出发，结合我们这 次的亲子活动的主题，从幼儿的生活经验展开的一个活动。 姜楠：是的。这是从它选择的内容上来说。 王凤艳：在这个活动过程中老师能照顾到全体，践行了人人参与 的原则。 姜楠：说的很对。在这个活动的过程中，我们让孩子们都参与到 游戏郊游的情景中，让每个幼儿在游戏中学会知识技
2、能。 王凤艳：但是我觉得在这个活动过程中强调技巧较多。 马小丽：我觉得我们这个是一次唱歌活动，学唱为主。而唱歌要 讲究方法。因此在整个活动过程中还是需要强调下。 王凤艳：我觉得小朋友们刚开始的时候还是紧张，后来到小树叶 出来后才放开。老师的积极引导还是需要的。 三、研讨一日优化活动：幼儿盥洗时的等待现象怎样解决？ 王凤艳：这么多的小朋友，我们怎样做到井然有序又能避免消极 等待，请老 师发表下各自的想法吧。 姜楠：我们班是一组一组去盥洗。其他的幼儿休息。 王凤艳：我们班是先请一组小朋友去小便然后洗手时自己数数， 其他的幼儿在位置上念儿歌。 王桂花：有些小朋友就是这样，数到数了，就算手里有肥皂水他
3、 也不冲干净就回到位置上了。 姜楠：那这个时候我们就要考虑到我们是以保育为主，以幼儿的 安全和卫生为主了。 鱼红娟：我觉得这个是老师观念的问题。等待现象中的“等待” 是 适当的等待还是消极等待，这里有个关键词的误解。如果明明是有组 织的活动，保 证到大多数的幼儿参与活动，而仅有小部分，个别的幼 儿需要等待的话，这个活动就没有消极等待可言。有些等待是需要的， 也是社会常规中王凤艳该让幼儿学习的。 王凤艳：在盥洗过程中消极等待的现象还是较少的。 姜楠：我觉得这个幼儿盥洗活动在每个活动环节中的组织也是不 同。我们要根据每个活动内容来安排孩子的盥洗。如果有操作活动的， 那么我们就要灵活机动请已经完成操作的幼儿先进行，如果没有操作 活动的，可以 进行分组盥洗。 四、近期工作 1本周进行的亲子活动具体安排到位； 2公办教师的汇报课活动； 3备课的改进：找准教学活动的重点和难点（由徐燕老师上一次 公开课） 4家园互动； 5下月将举行中班段的“套圈比赛”； 6家长半日活动将在下月进行。
