圆的认识,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。,直线图形,曲线图形,.,.,.,O,O,O,练一练:分别指出下面各圆的半径和直径。,.,o,半径有无数条、,长度都相等。,在同一个圆内，,o,d,长度都相等,直径有无数条,在同一个圆内,o,半径,r,直 径,d,d2r,或,你能根据半径和直径的关系填一填吗？,40厘米,3厘米,14分米,0.12米,7.8厘米,画一个直径是5厘米的圆，并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。,心灵手巧,判断题。1.两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） 2.在两个等圆里,所有的半径都相等。 （ ）3.半径是直径的一半。 （ ）4.半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大 。（ ）,太极阴阳图,小圆的半径为3厘米,谢 谢,
