1、学科德育渗透优质课展示活动 德育实践课：了不起的人 五常市幼儿园 贾春宇 德育实践课：了不起的人 活动背景： 德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们关注，尤其是在素质教育已成为主旋律的 今天，德育更是引起人们的高度重视。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好 道德素质的重要时期。但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教 育不容乐观，众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为 中心，任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为。作为一名幼儿园教师，我将德育教育作 为了工作的重点。除利用幼儿园资源，丰富德育教育内容，我还将德育渗透于各领域活动之 中
2、。孩子们在不知不觉中已经长大了，已经从只谈论动画片和自己喜欢的玩具的阶段过渡到 了关注身边的人和事，他们频繁地谈论自己的家人，比谁的爸爸妈妈最厉害，甚至已经开始 攀比自己家里是不是很有钱了。部分孩子因为比不过，总是显得很失落，失去了以往的自信。 作为他们的启蒙老师，我有责任、有义务引领他们了解什么才是了不起的人，让他们知道能 自己的事情自己做和帮助别人也很了不起。为此，我设计了下面这个活动。 活动目的： 1、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们了不起的地方（即： 有爱心，乐于奉献，能够为社会做出贡献的人） ，并产生敬佩的情感。 2、发现自己的长处，树立自信心。 3、培养幼儿爱劳动的良好习
3、惯，并懂得要珍惜他人的劳动成果。 活动重点：通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们了不起的地方 （即：有爱心，乐于奉献，能够为社会做出贡献的人） ，并学会用“竖起大拇 指”的行动来表示对他们的敬佩。 活动难点：发现自己的长处，树立自信心。 活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人” ，收集相关资料。 2、多媒体课件了不起的人 、歌曲学做解放军 、 爱的人间 、 真的很不错等。 3、幼儿和教师佩戴“了不起”标志进入活动室。 4、邀请家长、幼儿园教师或各行业的人参与活动。 活动过程： 一、游戏激趣，引入主题 手指游戏：“我是小警察” 师：小朋友们，我知道你们都很了不起，你们和老师一起学会了好多的
4、知 识，也学会了好多的手指游戏，下面让我们一起来玩个手指游戏吧！ 二、观察发现，深入理解 1、师：小朋友们，你们知道警察叔叔都有那些了不起的本领吗？（抓坏 人，帮助老百姓） 下面让我们一起看看照片上的警察叔叔都在做什么吧！（观看课件） 警察叔叔在练习抓坏人的本领。 交警叔叔在指挥交通。 2、继续观看课件，认识“了不起的人” ，并模仿“了不起的人” 。 （1）出示图片“消防员”：你们看，发生什么事情了？对，发生火灾了。 发生火灾的时候，我们要拨打哪个电话呢？对，119。当消防员接到报警电话 后就马上出警，赶往火灾现场，扑灭大火，救治伤员。 （2）出示图片“人民解放军”：小朋友，你们知道他们是谁吗
5、？对，他 们就是最可爱的人了不起的人民解放军。他们保卫祖国，哪里最苦，哪里 最累，哪里就有人民解放军！在四川汶川大地震的抗震救灾中, 了不起的人民 解放军抢险救灾在第一线，挽救了人民的生命财产安全。 模仿律动：让我们一起学一学解放军叔叔吧。 （3）小朋友，当你生病的时候，你的妈妈会带你去哪里？是谁给你们看 病、治病？ 出示图片“白衣天使”：他们是谁？他们是医生，是了不起的白衣天使， 是救死扶伤的英雄，他们从死神手中挽救出了无数人的生命！ 模仿医生为病人看病。 （4）出示图片“无名英雄”：你认识医生身边的那些人吗？我们不知道 他们叫什么名字，他们默默地献出了自己健康的血液，他们的鲜血挽救了无数
6、人的生命，他们是了不起的无名英雄！ （5）出示图片“奥运冠军”：你们认识他们吗？对，他们是了不起的奥 运冠军，在 2008 年北京奥运会上，运动员们打破了一个又一个记录，为祖国 争得了荣誉。 模仿运动员进行比赛。 （6）出示图片“宇航员”：这是谁？他是一名了不起的宇航员。宇航员 太空漫步，实现了人类的飞天梦想！ （7）出示蛋糕等食物图片和“厨师”图片。 提问：这些是什么？是谁为我们做出了那么好吃的食物？ （了不起的厨师们用精湛的厨艺为我们烹饪出了色香味俱全的美味佳肴！ ）我们幼儿园的午餐和晚餐又是谁做的呢？（是幼儿园的厨师阿姨们做的，她 们真了不起。 ） 模仿厨师做菜。 （8）那些食物都是用粮
7、食和蔬菜做出来的，那么，粮食和蔬菜又是从哪 里来的呢？ 出示农民插秧的图片：了不起的农民正在田里插秧。是他们辛辛苦苦地种 出了粮食和蔬菜，我们要爱惜粮食。 背诵古诗悯农 。 （9）出示街道图片。 提问：你们看街道上有什么？ 是谁让街道变得这样干净、漂亮？ 师：这是了不起的城市清洁工，他们工作在马路上，默默地为这个城市扫 去了尘土和垃圾，他们是城市的美容师！当你看到他们这样辛苦的工作时，你 还会到处乱扔垃圾吗？我们应该怎样做？我们应该珍惜他们的劳动成果。 三、交流小结，深入主题 师：其实在我们的身边还有许多了不起的人，只要你们善于观察，就会发 现他们。 提问：在幼儿园里，每天教你们学知识，和你们
8、一起做游戏的人是谁呢？ 她们就很了不起！在你们喜欢看的智慧树节目里又有谁呢？还有制作节目的叔 叔阿姨们，他们为我们制作出了好看的节目，他们也很了不起。他们一直在默 默地奉献着、工作着，只要你拥有一颗爱心，乐于奉献，愿意帮助别人，能为 大家做力所能及的事，你也就是最了不起的人。 你能说说你现在能做哪些事情吗？ 孩子们，你们真了不起！老师也为你们竖起了大拇哥。 四、结束部分 互动活动：“你真了不起” 请幼儿为客人佩戴了不起标志，并竖起大拇指说出：“你真了不起！” 师：今天在我们的活动中还来了许多客人，他们每个人都很了不起，有教 师，有厨师，有理发师，还有警察叔叔，让我们把自己胸前的“了不起”标志 送个这些了不起的人吧。 （播放“真的很不错音乐） 五、活动的延伸 1、我是班级小主人活动：鼓励幼儿到活动区去做力所能及的事。如收玩 具、整理书架等。 2、角色扮演游戏：扮演各种职业的人进行游戏。 3、家园互动活动：在家长的提醒下，对帮助你的人或为你服务的人表示 感谢。如去商店买东西时对售货员说“谢谢” 。
