1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教师科研学习心得体会(精选多篇) 教师科研学习心得体会 通过这次学研究，使我受益匪浅。 我们进一步了解到了一些以前从没有知 道的内容和好处，了解到在小学进行教 科研的意义，认识到课题研究就是以教 育科学理论为武器，有目的、有计划地 用科学的态度认识教育现象提炼教育经 验，探索教育规律的一种创造性实践活 动。即用先进的教育思想，教育理论总 结工作，找出一条有利于提高教育质量 培养合格人才的科学方法。 教师参与教育科研，可以提高自 身的研究能力和教学业务水平。整个课 题研究的过程，实际上是一种学习理论 进行研究实践的过程，在这个过程当中，
2、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师可以提高分析问题和发现问题的能 力，收集文献资料和筛选信息整理资料 的能力，归纳和概括研究资料的能力， 等等。这些能力，对于新的教学任务是 十分必要的。同时，教师开展教育科研 也是我们教师自身专业化的急需。历来 人们都把教师当作一种职业，认为只要 有点文化知识就能够做教师。不认识也 不认可教师的专业地位。教师参与教育 科学研究，提高了自身的专业素养和研 究能力，适应社会发展对教师的专业要 求。 教师参加教育科研，也是教育科 学事业发展的需要。教师参与教育科研， 不仅可以为教育科学提供大量的实践经 验，为教育学提供” 源头活水 ”
3、,而且可以 吸收各种先进的教育理论，把这些理论 转化为实践操作，发展应用教育技术科 学，为教育学填补这方面的空白。 综上所述，教师参与教育科研， 是教育发展的需要，是培养人才的需要， 是发展教育科学的需要，也是我们教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 自身发展的需要。我们要用这种正确的 观念来看待教师的教育研究，消除浮燥 心情，从实际出发，根据教师自身的特 点，开展好教育科研工作。 学习高等学校教师教学科研方 法论的心得体会 学完高等学校教师教学科研方 法论这门课后，我深有感触，收获颇 多，对教师的教育科研的重要性有了初 步的了解，本课程对在日常教育教学中 如何有计
4、划、有目的的进行有效的教育 教学的科学研究做了详细概述，并提供 行之有效的方法手段，使我们在以后的 教育科研工作能够有更加准确的方向， 为以后做好教育科研提供良好的理论基 础。提高教师的教育教学科学研究能力 和水平，必须做到以下几点： 一、提高教师专业发展能力。 在日常的教育教学工作注重积累， 有计划的自觉进行教育教学理论学习和 研究，多听、多读、多思，着眼于平常 的教育教学中遇到的难题和困惑出发多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 进行探索性实践，在平时的学习中注意 积累相关资料，在积累材料的过程中， 应分门别类，依次排列，并将分类和系 统化了的材料科学地保管起来，
5、以备应 用。 二、明确教育科研的目的。 教育科研研究是为自己而研究， 是为解决自己在教育教学中遇到的问题 进行研究，为提高教育教学能力而研究， 决不是为完成一个任务被动去做。研究 的目的是为了提高自己的教育教学能力。 科研必须是在行动中研究，在行动中学 习。 三、加强教育教学理论的学习。 因为成功的经验一般是符合教育 规律的，他人的成功经验是经过实践体 现一定的教育规律，我们应不断借鉴他 人成功的经验，使我们在实践研究中少 走弯路。同时在他人的经验上敢于创新 和探索，在他人的经验上寻求生长点。 教师参与教育科研,是教育发展的 需要，是培养人才的需要，是发展教育 -精选财经经济类资料- -最新财
6、经经济资料-感谢阅读- 5 科学的需要，也是我们教师自身发展的 需要，教师参与教育科研是非常有必要 的。 一、教师参与教育科研，可以提 高自身的研究能力和教学业务水平。整 个课题研究的过程，实际上是一种学习 理论进行研究实践的过程，在这个过程 当中，教师可以提高分析问题和发现问 题的能力，收集文献资料和筛选信息整 理资料的能力，归纳和概括研究资料的 能力等等。这些能力，对于新的教学任 务是十分必要的。同时，教师开展教育 科研也是我们教师自身专业化的需要。 历来人们都把教师当作一种职业，认为 只要有点文化知识就能够做教师。不认 识也不认可教师 的专业地位。教师参与教育科学 研究，提高了自身的专业
7、素养和研究能 力，适应社会发展对教师的专业要求。 这样就能逐渐转变人们的观念，确立教 师的专业地位。使教师工作和律师、医 生一样成为一种专业，受到人们的尊敬。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二、教师参加教育科研，也是教 育科学事业发展的需要。我国的教育科 学发展速度缓慢，长期都是引用外国的 教育学，没有自己的符合我国国情的教 育学，创建我国自己的有民族特色的教 育学，是我国教育界先驱历来的梦想， 这一梦想的实现，不仅要有教育科研的 专职研究人员辛勤工作，也需要广大教 师的参与。教师参与教育科研，不仅可 以为教育科学提供大量的实践经验,为教 学提供”源头活水 ”,而
8、且可以吸收各种先 进的教育理论,把这些理论转化为实践操 作,发展应用教育技术科学,为教学填补 这方面的空白。 三、教师参与教育科研有助于推 动师资队伍的建设。 新课程着眼于促进学生学习方式 的变革，现在的学习方式主要的特征是： 主动性、自主性差异性、体验性、探究 性、合作性。在这一过程中，教师的角 色发生了根本的变化，从单纯的知识传 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 授者到学生学习的组织者、指导者、促 进者和参与者。这就要求我们教师不断 主动探索，经常反思与总结，这样才能 加快教师专业发展的速度，从而实现教 师队伍建设的跨越发展。 在整门课程的学习期间，我遵守 学校的
9、各项规章制度，按时到校，听课 专注，认真做笔记，积极参与讨论，并 认真去完成老师布置的各项作业。要想 成为一名合格的骨干教师，就要努力提 高自身素质，理论水平，教育科研能力 和课堂教学能力等。今后，我一定朝着 更高的目标努力，不断充实自己，争取 更大的提高。 * 2014 年 11 月 科研培训学习心得体会 浦北龙门中学 10 月 9 日至 14 日，我有幸参加 了参加了钦州市中学科研主任培训班学 习，享受了一次科研盛宴。通过了五天 的科研培训，让我更深的认识了科研的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 内涵，培训中对科研工作中的许多问题 进行了解释，为我们以后科研工作
10、的顺 利进行起到了十分重要的作用。 钦州市教科所副所长梁和礼 “三级联动、分类分层 ”中小学教师培 训体系的实践与研究的开题报告，让 我明白了课题研究包括哪些内容，课题 有哪些形式和怎样写研究报告。广西教 育科学研究所将国平副所长的科研处 的作用与使命 ，让我了解了科研处主 任职责及使命。上海市教育科学研究院 王洁教授基干课堂的教师专成长 以课例为载体的教学研究报告、北京 市西城区教育研修学院王立军教授真 正走进常态的教育科研的报告语言生 动，与学员互动，适合我们实际情况， 容易操作。特别是带题授课；让我们体 会到科研并不是高不可攀的，科研就在 我们身边，科研就在我们的课堂中，只 要我们抓住一
11、点，穷追不舍，必定收到 良好效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 这次培训让我明白：别人的先进 教学模式，要结合自己学校实际，自己 加以学习、借鉴并形成自己特有教学模 式，这才叫有特色。要质量，就要搞科 研，搞科研，就要想方设法提高课堂有 效性，核心研究学生的学而不是老师的 教，教学相长。带题进课堂，把自己在 课堂出现的问题及时总结、反思并作为 自己的课题研究回归课堂去解决，实践 这一过程你就走向成长的过程。态度决 定一切，心动不如行动。无 论理论上说得多好，别人的教学 模式有多好，假如我们老师没有改变传 统授课模式，没有想尽办法如何去改变 学生的学和提高教学质量
12、这一人生态度， 最终还是一句空话。 个人反思：为什么我们的教育教 学质量与先进学校差距越来越大，很重 要一点，就是不重视科研，不重视课改， 外出学习心动，回来教学不动。满堂灌 现象课课可见，放羊式教学比比皆是。 作为教导主任，科研理论缺乏，科研意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 识淡薄，上不能为领导出谋划策，下不 能为教师指导培训，我之过也。 这次科研培训，不仅可以为教育 科学提供大量的实践经验，为教育学提 供”源头活水 ”，而且可以吸收各种先进 的教育理论，把这些理论转化为实践操 作，发展应用教育技术科学，必将提高 学校教育教学质量，为学校升级奠定坚 实基础。
13、教师科研培训心得体会 我参加了学校组织的教育科研培 训活动，通过观看课程文本及学习资料， 让我受益匪浅。通过这次培训，我认为 作为一名合格的教师应努力做好以下几 方面： 一、要有全新的教学理念 课改是时代发展的产物，是新世 纪对教师的要求。实施素质教育，需要 转变旧的、传统的教育观念，遵循世界 教育发展的潮流，自觉运用先进的教育 理念。 宽广的服务意识。宽广的教育观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 涵盖两层意思：一是为全体学生提供平 等的学习机会和发展条件，对身体素质 好、聪明、有灵气、成绩好的学生与身 体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生 应一视同仁，对学生的关爱
14、不感情用事， 更不能掺杂个人好恶。二是对学生的情 感、成绩以及身体素质都要悉心关照， 服务周到，促使其全面发展。 以学生的发展为核心。心理学和 学习科学的研究表明，教育的过程应该 是认知的过程、学习的过程，学生的知 识是学会的不是教会的。教学过程中， 教师不是把知识灌输给学生，而是引导 学生把握学习方法，让学生自己去探究、 去尝试，在探索、尝试的过程中获取知 识，长进能力。教学过程中，强调人的 主体性的弘扬，注重形成人的精神力量， 充分调动学生学习积极性，真正落实学 生在教学中的主体地位，这正是现代教 育的发展方向。 注重个性、因材施教。现代教育 不主张使每个都做到全面发展，但是应 -精选财经
15、经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不 用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣， 鼓励学生向自己能够成功的方向努力。 因此，对学习成绩落后的学生，教师不 但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任。 注重个性、因材施教，还需要教师有正 确的“人才”观。新时期的人才观，是以 培养学生的创新精神和实践能力为重点， 使他们有理想、有道德、有文化、有纪 律。为了完成这个宏大的任务，我们必 须矫正自己的人才观，以提高每一个学 生的全面素质为己任，不拘一格育人才。 二、要有多元的知识结构 正在成长和学习过程中的学生， 一般都对未来充满憧憬，同时也充满了 对世界的好奇。他
16、们在与周边世界的接 触中，产生了大量的问题，这些问题吸 引着他们去分析、去探索。面对学生的 问题，教师要在告诉他们一些基本知识 的基础上引导他们进行思考。为此，教 师必须有多方面的知识，虽然教师不是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 百科全书， 不可能回答学生所有提问。但是 教师知识的渊博，一方面会引起学生对 知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面 教师也可以利用多方面的知识引导学生 打开思路。 教师要有终身学习的意识，不断 了解新事物、学习新知识，不断更新和 拓宽自己的知识结构，使自己具备与教 学适应的多元化的知识结构。为此，教 师在博览群书之外，还要做有心人，通 过
17、下面两种途径获取知识与经验：一是 向同事学习，二是向学生学习。信息时 代的一个特点就是社会成员获得的信息 渠道多元化、即时化。在当今时代，教 师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于 承认自己在某些知识和经历方面的欠缺， 虚心向自己的教育对象学习。 三、加强课后积累反思，提高业 务能力 孔子曰：“ 学而不思则罔，思而 不学则殆。 ”我们的教学也如此，只教不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 研，就会成为教死书的教书匠；只研不 教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位 专家也特别强调了应加强反思，注重积 累。只有成为一名科研型的教师，边教 边总结，边教边反思，才能“百尽竿头 更
18、进一步。 ” 现代教育，将教学研究的 重心下移到学校，建立与新课程相适应 的以校为本的教学研究制度，新课程对 教师的传统教育经验提出了全新的挑战， 作为校本教研第一特征的教学反思也因 此被提升到了前所未有的高度。今秋， 我们将走进新课程，教师养成反思习惯 是提高和走向成功的基础，我们应关注 教学反思。通过这次培训，我制定了自 己的计划： 四、提高教育教学科研能力 教师是对学生实施素质教育和培 养学生具有创新精神和实践能力的第一 责任人，教师教学创新能力的强弱，直 接影响着素质教育推进和学生创新精神 培养的成败。教师教学创新能力的培养 不仅是教师专业成长和发展的需要，更 -精选财经经济类资料-
19、-最新财经经济资料-感谢阅读- 15 是学校发展和推进新课改的关键。 在我以后的教学工作中我要不断 加强自身修养，自觉学习。积极投身基 础教育课程改革和教育科研，并有阶段 性成果。每年至少有一篇较高水平的论 文、经验或科研报告。 通过培训，我感受到的最深刻的 一点，那就是要不断学习，不断充实自 己，让自己的教学有特点，形成自己独 特的风格，吸引每一个学生。做一个教 育事业上的有心人。 青年科研培训的心得体会 今天进行了为期一天的区级青年 教师的科研培训，真切的感受到了这次 培训的意义重大，对我今后的课题研究 以及论文写作都具有着重要的指导意义。 现将这次的培训心得总结如下。 上午进行了教师如何
20、做课题研究 的专项培训，在培训中杨老师系统的向 我们讲解了教师在做课题研究时所面临 的几大重要问题：第一，教师做什么样 的课题？通过杨老师深入浅出的讲解我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 明白了课题研究的重要性，一个教师不 能够只顾埋头教书还应该增强自己的科 研意识，积极进行课题研究，研究可以 促进教师的自我反思。研究又可分为高 位的自我研究与低姿态的伏地研究。作 为我们这些奋斗在教学一线的教师应该 进行的是实践者的研究。通过杨老师的 讲解我明白了研究课题是应该从问题中 选择课题，对各种问题进行仔细的甄别， 在各种理论问题和实践问题真具备甄选 真假问题的能力，一个
21、教育工作者要具 备一双慧眼，只有很好的对问题进行甄 别才能推动教育实践的完善。在杨老师 的培训内容中还讲解了课题的特点，使 我对课题的特点有了深刻的认识：课题 是基于问题做研究;要以行动研究为主要 研究方式;选题切口小，具体，可行；重 实践研究，而非理论发现。除此之外， 杨老师还给广大中小学老师提供了切实 可行的做研究的方法和路径。通过杨老 师的讲解我对课题研究的方法和路径有 了明晰的概念，对课题研究的流程和书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 面报告。课题实施的规划，以及课题的 申报，开题，年审，结题都有了明确的 想法。今后在自己进行课题研究的时候 我一定将今天的
22、所学或用到自己的课题 研究之中。严格落实杨老师所传授的 “五个一”的方法，运用多种研究工具， 积累资料，最终将自己在教育教学实践 中的智慧凝结起来，完成精彩的课题研 究，使自己在一线教学中的感悟能沉淀 下来，对以后自己的教学以及科研都有 着重大的指导意义。 下午我们听了南京大学吕林海老 师的精彩讲座。吕老师的讲座的主题是： 中小学教师的课题研究：从选题，方法 到写作。在讲座中吕老师集中阐释了一 下几个问题：1，研究与写作之间的关 系式什么？2.什么是研究？3，如何进行 研究？4.如何进行论文写作？。通过吕 老师妙趣横生的讲解使我茅塞顿开。以 前我对这些问题是一知半解的，但是通 过这次讲座我明白
23、了对于一位教师来说 要写好一篇论文最中要的就是要多做研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 究能力，更确切的说就是明晰研究问题， 确定研究方法，分析总结的能力。这对 于我的论文写作将会非常重要。吕老师 通过一篇篇精彩的论文作为鲜活的佐证 给我们生动的解答了许多问题，比如说 什么是研究？研究和写作之间到底存在 着什么样的关系？中小学教师需要掌握 研究吗？研究的方法是什么？研究问题 的价值是什么？研究方法的类型有哪些？ 以及落实到具体的论文写作具体的操作 步骤是什么样的？这些长久以来困惑着 我们的问题在吕老师三个小时的讲解中 一一解决，使自己有一种醍醐灌顶的感 觉，通过吕
24、老师的讲解我明白了写作和 研究的关系是如此的密切，研究做的好 写出的文章才能是精彩的，明晰的，深 刻的，否则就是混乱的，肤浅的。并且 要做好研究还得先理解研究，对研究的 逻辑要把握的很清楚，否则就不能开展 真正清晰的研究。作为教师还要尽可能 的掌握三种研究方法的步骤和基本特征， 并从实证的方法开始，学会提炼论点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 寻找证据，组织论文。最后写作的时候 要用心，认真。 总之，今天的培训使我受益匪浅。 让我对课题研究有了充分而深刻的认识， 今后我要把两位老师所传授的思想精华 汇集到自己的课题研究中。让自己在教 学实践中的所思所想都凝结下来。教师 是的学习和成长都是终身的，只有孜孜 不倦的去虚心学习这写思想精华才能使 自己的教学和科研焕发出夺目的光辉。
