1、主题类别：文明礼仪 养文明习惯，做文明学生 做一个文明的小学生 昌乐县城南街道小学四年级二班 李伟 一、班会背景： 最近一段时间我发现我们班上还存在一些不文明的行为习惯， 有比如说不给别人让座位、同学有难题不愿给讲解，对关系好的 同学可以借用学习用具，但是关系如果不好就免谈，还有一部分 同学喜欢在楼道内奔跑、喧哗、偶尔还说脏话，喜欢跟同学动手， 有时还爱欺负和嘲笑别人，在学习方面还有一点不够谦虚，喜欢 自以为是，等等。针对近期班上的这些不文明的行为习惯，本周 我们召开了一次主题班会养文明习惯，做文明学生。 二、班会目的： 通过召开这次主题班会，我们班全体同学能够互相诫勉，改掉 以前的种种不文明
2、行为，人人争做文明小学生，共创文明班级。 三、前期准备： 1.收集校内外同学们在文明礼貌方面做得好的典型事例。 2.搜集一些文明礼貌用语、儿歌、歌曲等。 3.搜集关于文明礼仪的名人名言。 。 4.班长提前组织各小组准备唱歌、背诵、朗诵等有关的节目。 5.小学生日常行为规范 、 小学生守则 。 6.倡议书。 四、班会流程： 1. 各小组派代表演讲搜集到的校内外同学们在文明礼貌方面做 得好的典型事例。 2. 各小组派代表演讲搜集到的校内外同学们不讲文明的事例。 3.交流各自对这两方面事例的看法 4.中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传 统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我
3、们。我们 作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的 好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 教师讲程门立雪的故事。 中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于 我们小学生， 小学生守则 、 小学生日常行为规范也提出了明确 的要求。谁来结合具体事例说一说。 生讲孔融让梨的故事。 小组派代表交流。 5.礼貌用语在生活中十分重要，讲文明、懂礼貌是小学生健康成 长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。 小组派代表说一说你搜集到的日常文明用语：请、谢谢、对不起、 不客气、早上好 6.在生活中，你是否也有一些不文明的行为习惯。 各小组交流。 代表发言。 7
4、.讨论交流今后的打算。 演唱搜集到的这方面的歌曲、儿歌。 小组代表读关于文明礼仪的名人名言。 8.班长宣读倡议书。 9.活动结束 五、班会效果： 同学们通过这次活动，牢记 小学生日常行为规范 、 小学生 守则的要求，并把“规范” “守则”变为自己自觉的行动，力争在 学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一 名好公民。 六、教育反思： 我在班会以前布置学生准备材料，课上引导学生说说自己生活 中是否遇到过的这样的事例。学生准备的材料充足，有的事例非常 感人，大部分同学都知道如何去做，学生的回答很好。当学生出演 一些小节目时，我感到他们真得是出自内心，其他同学也被感动了， 以至于不少的同学纷纷举手发言，但是由于时间的关系只叫了每个 小组的代表，以后要更加精心准备。
