1、1 聊城滨河实验学校小学部 教师说课比赛活动方案 一、活动目的： 1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教 学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教 师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相 互展示、相互提高的机会。 2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达 能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范 作用。特举办本校教师说课比赛活动。 二、参赛对象： 本校全体教师。 分两组： 一组：语文、音体美教师。 二组：数学、综合组教师。 三、说课内容： 从现行小学教材中自选一篇课文。 四、活动时间： 1、报名阶段： 第
2、一组：2017 年 3 月 20 日3 月 27 日 第二组：2017 年 4 月 05 日4 月 11 日 2、比赛阶段： 第一组：2017 年 3 月 29 日下午 第二组：2017 年 4 月 19 日下午 2 五、比赛地点： ，评委老师当堂打分。 五、参加说课决赛评委名单： xxxxxxxxx 六、活动要求： 1、 各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参 听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。 2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老 师运用多媒体手段进行说课。 3、说课时间严格控制在 10 分钟以内。 4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为
3、说 课教师打分。 6、参赛教师在赛后上交说课稿一份。 8、在比赛结束后围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课 为主的教研活动。 七、奖项设置： 比赛设一、二、三等奖， 颁发证书。 聊城滨河实验学校教务处 2017 年 3 月 3 附：评分标准 聊城滨河实验学校教师说课比赛评分表 姓名： 课题： 评价项目 分值 评价内容 得分 说教材 15 1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。 2. 围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、 合理、明确、可操作的教学目标。 3. 确定教学重点、难点及课时的安排。 4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价 值观三维目标。 说教法与 学法 20 1
4、. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、 教学手段及理由，所用的教具、学具。 2. 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法 指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学 习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生 学习兴趣、调动学生的学习积极性 。 3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习 能力的提高。 说教学过 程 45 1. 重点的突出，难点的突破。 2. 体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路 清晰，循序渐进。 3. 把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密， 教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。 4. 教学媒体优化组合，运用适时适度。 5. 教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。 教师教学 基本功 20 1. 板书、示范、演示具有一定的专业功底。 2. 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。 3. 语言表达清晰流畅，普通话规范准确。 总分 评委签名：
