浙江省杭州市三墩中学七年级语文下册_17安塞腰鼓_课件新人教版.ppt

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1、,我来看一看,我来说一说,用“ 的安塞腰鼓”这一句式来概括你的感受。,我来读一读,好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!,寻找自己觉得最精彩的语句片段品读赏析。(提示:可以从词、修辞、写法等各方面进行评点),我来品一品,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。,隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每

2、一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。,后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。,愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐密! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片,我来答一答,1、为什么要重复“好一个安塞腰鼓”这句话?2、过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?3、安塞腰鼓为什么成为当地的特色?4、为什么多水的江南打不得这样的安塞腰鼓?,5、文章整体都在写安塞腰鼓带给人的热烈激情与壮阔豪放的场景,但为什么结尾处写了声音中止时的寂静场面呢?为何不从头到尾都热烈活泼? (为什么当鼓声停止的时候,陌生的寂静让 我感到“我”来到另一个星球?),我来读一读,好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!,我来写一写,模仿文中的某处精彩描写写一段话,描述具有杭州特色的“赛龙舟”场面。,

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