1、信息技术教师个人专业发展规划 （2016-2019 年） 在过去的工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻 研业务，认真做好本职工作，做到既教书育人、潜心教研，又尽责 做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成绩，但我还需要不断 学习，不断进取，用计划来鞭策自己，重视自己的思想素质、业务 能力和职业道德培养，改变观念，让信息技术为其他学科服务。结 合学校和本教研组的工作，现制定我的三年个人发展规划： 一、专业发展状况自我分析 （一）自身优势 1.有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教育 教学工作。 2.有一定的业务能力。能独立分析教材掌握教材的重点、难点； 善于激情引趣，教学方
2、法灵活，能结合学生实际设计教学方案，能 运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件辅助教学。 3.具备必要的学科知识和良好的个人素养。在教学工作方面认 真贯彻新课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰， 重视让学生体验知识的探索和发现过程，结合学生的生活实际设计 课堂教学，给学生充分的自主探索与合作交流的时间和空间，注重 信息技术知识的实际应用。 4.平时主动学习各类教育科研理论书籍，能经常反思自己在教 育教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经 验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。 （二）不足 1.教学上，对新课改新教材的认识还要加强。 2.教学内容的前后衔接上还
3、要多下功夫。 3.要增加学习教育教学理论知识的时间，加强教学反思。 4.驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待 进一步的提高。 二、个人专业发展目标 信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧 烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要 为其它课程服务必须了解这些课程的相关知识,基于以上分析,我更 适合成为“一专多能“的教师.“一专多能“即拥有一门专业技术(计算 机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础知识,能够拥有独 立进行拓展型课程和探究型课程教学的能力。 1.内涵发展方面：坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心 理健康放在首位，以塑造
4、人格健全的学生为目标，以爱心耐心细心 关心每一位学生的健康成长。作为一名教师，注重自身创新精神与 实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使 命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉 献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思 想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作 水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制 作实用性强、美观的电子课件。 2.课堂教学方面：在“以学生主体型充分发展”理念引领下， 让学生学会自主学习，培养学生良好的学习品质，发展学生的个性 特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己研究教学
5、，提 高课堂效益。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自 己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上 得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践 性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平 逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路， 争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。 3.思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高 自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付 比赛到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀 老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的 政治理论
6、素养。 三、专业发展期望 1、教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。 2、教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。 3、论文：多写教学反思，研究教学，发表相关论文。 四、实施措施： 1.全面实施学校制定的三年规划，进一步探索现代教学技术的 开发、应用的方法途径，培养能“开发、应用”现代教育技术的教 师和学生。深化课改，进一步贯彻落实学校“真人”课堂教学理念， 充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。 注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学 质量，做一个具有广阔视野的新教师。 2.业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个 学生。相信学生的巨大
7、潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动 中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3.改变教学老传统老方法，充分发挥自己的特长来吸引学生， 使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生 成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。积极推进 学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大覆盖面，推 进网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化校园氛围。 4.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本” 的管理原则，着眼于学生学习体验，增强自己的管理能力。 5.在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。多参 加信息技术教研和交流活动，增强理论知识构架，撰写读书笔记。 6.撰写心得反思和论文，积极研究新的现代化教育手段和教育 模式。 7.培养学生计算机应用能力，加强对学生第二课堂电脑作品制 作的培训与指导工作，以体现出学生的开拓创新思想，挖掘其内在 的知识艺术潜力。
