1、“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课 教学设计 一 活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号 召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建 文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方 存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自 己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自 身素质，争做讲文明的中学生。 二 活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学 关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主 题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化 的德育
2、教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更 好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教 育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中 学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。 三 活动重难点： 1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个 文明的中学生。 2.难点是无论何时何事何地都讲文明。 四 活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明“的材料. 2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3.组织学生准备有关节目。 五 活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会开始。 第一部分 认识文明与不文明 1.小品：
3、校园中的文明与不文明 。 2.自由发言。 第二部分 清除不文明，学做文明 1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明 坏的恶果。 2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。 3.诗朗诵：文明之花长久开 。 第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.中学生日常行为规范竞赛。 2. 宣读“做文明学生，建和谐校园 ”倡议书 。 3.领导、老师、成功学生的寄语。 4.合唱明天会更好 。 第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。 做文明学生 建和谐校园主题班会 班会环节： 一、社会文明 1、 小品：坐公车 表演者：叶永泉（司机） 、汪哲（不文明人） 、王泽媛（抱婴妇女） 、 王芮（小学生
4、） 、刘影（中学生） 、吴焕圳（老人） 、曾超朋（青年） 、 杨晓俊（残疾人） 故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社 会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说 粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对 社会公德、文明意识的呼唤。 2、 小组讨论 要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源， 提出消除不文明现象的建议。 3、 小组代表发言 周东社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱 张贴等。 林珊如有人践踏绿地。 杨晓俊老师中也有一些不文明行为。 林梅芬有人吃口香糖又把残渣乱扔。 卢家燕我们首先自己严格要求，自
5、觉遵守社会公德，做文明市 民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。 二、校园文明 1、 小品：迟到 表演者：温锡展（老师） 林意创（学生） 故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词， 抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感 动，决心要做文明学生。 2、 小组讨论 要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。 3、 自由发言： 杨经森有时上课打瞌睡，见到老师没问好。 颜昌洲向老师问好没得到回应，就不再坚持。 吴瑞鹏有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。 廖丽敏有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明 文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。 三、宣读“做文明学生，建和谐校园 ”倡议书 宣读人：曾丽星 四、合唱歌曲：明天会更好 表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯） 五、班主任结束语： 这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、 切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明， 从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。
