1、 体育教师个人专业发展规划 时间如梭，不知不觉间，我已经从一个毛头小子成为了一名青年教师， 在教师的职业上，也已经投入了四年的青春，可是在这个过程中，我总觉得 对自己的成长考虑的不到位，每天在与学生的交流中，愈益发现自己的成长 未与学生同步，由此造成对自己对学生的把握越来越不到位，在近期的培训 中，在教研员和同组同事们的精心教导下，使我对未来发展找到了一条前进 之路，也力争在教育岗位上发挥更多的力量，更使自己获得真正的成长，现 制定个人三年成长规划如下： 一、指导思想 通过新课改的学习和培训发现，教师是学校发展的第一要素。新的课程 理念、新的教材、新的课程观点，强烈冲击着我们的教育教学体系，对
2、我们 提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发 展；建立一支能适应需求、面向未来的教师队伍，为了学生和教师的持续发 展，为了更好地教书育人，全面提高教师的业务水平，做一个称职的研究发 展型体育教师，从我自己的实际出发特制定教师发展规划。 二、现状分析： 从学校未来的发展对师资的需求来看，我的缺陷主要表现有： 1、三十多岁正是体育教学的最佳年龄，我对体育教学非常执着和热爱。我 感觉新课程思想观念、现代教育理论还较为欠缺。 2、我在体育专业，还是身体素质、体育知识，都有很大的优势。但对教育 教学手段掌握不够。从事教育教学科研的能力亟待提高。 3、缺少全面的知识储备和专业技
3、能，专业基本功不够不够扎实，专业素质 还亟待提高。 三、主要措施： 在实施规划的操作过程中，通过暑期学习，考虑到我自己特点，根据学 校体育对教师提出的要求，根据我的专业水平发展的方向，体育知识的得到 提高，特制定以下学习计划： 1学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯。这样会使我们保持积极探究的心态，也会让我 观察研究自己的教学，对我的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充 分挖掘自己专业发展资源的主要方式。作为教师业务学习，以促进学习深入。 2制订计划，自我规划。 立足自我发展通过制定教师个人专业发展规划 ，做到有目标、抓落 实。根据我制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向
4、。根据 所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学 研究。在体育研讨、观摩的活动，做到取长补短。 3认真学习现代化教学手段。 通过对新课改要求、暑期的研修认真学习，发挥集体智慧，在课堂观摩、 在线研修中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法， 形成自己的教学特点， 4坚持参加继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水 平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐 学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现 代教育信息技术，具备激发学生的学习兴趣、发展学生“健康第一” 。要求 我与时俱进，与新课程共同成长，全身心的心态投入到课程改革的浪潮中。 四、预期目标： 通过对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性学习方面有明显提高。 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3、为学生的终身学习与发展，创造良好的开端。 4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为在教学改革中，取 得优异成绩作出自己应有的贡献。 初中体育教师成长规划 xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
