健康教育主题班会.doc

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资源描述

1、二年级健康教育主题班会活动方案 内容:健康伴我行 班会目标:通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。制定 出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。 班会方式:合作讨论,各抒己见。 参加人员:全班同学、班主任。 班会时间:4 月 30 日 班会程序: 一、谈话导入 主持人:最近一段时间。手足口病、流感病情十分严峻, 那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。 请大家想一想,我们要注意讲究什么? 全体学生:卫生! 主持人:今天,我们开一节班会,主题是健康伴我行 。 板书主题:健康伴我行 主持人:宣布班会开始。 二、组织讨论 1、结合“健康教育 ”介绍卫生的重要性。 2、讨论

2、:我们从哪些方面来注意卫生呢? 个人卫生 学生自由交流: 生 1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生 2:拿了脏东西要洗手。 生 3:每天要刷两次牙、 、 、 班级卫生、校园卫生 师:刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注 意清洁卫生。那么我们的第 2 个家班级也要从哪些方面来 注意呢?希望课后同学们展开讨论与思考,在下周班会上我们 来继续探讨这个问题。 师:那么下面,我们一起来学习学校发的这本健康教育知 识问答。 (师生共同学习) 二年级健康教育主题班会活动方案 内容:我健康我快乐 班会目标:通过本次班会,明确我们全班同学为了班级的 卫生应该做些什么。制定出具体的搞好卫生的计划、措施

3、。 班会方式:合作讨论,各抒己见。 参加人员:全班同学、班主任。 班会时间:9 月 7 日 班会程序: 一、谈话导入 主持人:上次,我们讨论了关于健康的很多话题,今天让 我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。 全体学生:健康! 主持人:好的,今天班会的主题是我健康,我快乐 。 板书主题:我健康,我快乐 主持人:宣布班会开始。 二、组织讨论 主持人:上次,我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方 面来注意清洁卫生。那么我们的第 2 个家班级也要从哪些 方面来注意呢? 学生自由交流: 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 教室要注意通风。 每天都要擦柜门和窗台。 随时关注教室卫生,发现

4、附近有垃圾及时把它清理干净。 不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在 建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱 写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向楼下抛杂物 等。 师总结:同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好 的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、 桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己 的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真 正引起注意,让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫 生整洁的校园环境多作贡献。 二年级健康教育主题班会 内容:人人讲卫生 一、活动目的: 通过本次活动,让学生了解不讲卫生的危害

5、性,从而懂得讲 卫生的重要性,并把自己学到的卫生常识传达给周围的人们, 做一个卫生教育的小小宣传员。 二、活动过程: 师:同学们,你们好! 二(3)班“人人讲卫生 ”主题班会现在 开始。 男主持:我们是 21 世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。 女主持:我们爱学习,爱劳动,是充满生机的新一代。 男主持:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下 一天天长大。 女主持:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 男主持:我们的生活无忧无虑、快乐幸福。 女主持:是啊,幸福是多么快乐! 男主持:春季是传染病的高发期,严重威胁着我们每一个人的 健康,那要怎样预防呢?有一个很重要的因素,那就是人人讲 卫生。

6、 女主持:可见,平时讲究卫生是有多么重要呀! 男主持:我们是新世纪的小雏鹰,更应该懂得讲卫生的重要性。 女主持:然而,现实中的情况会是怎样? 生: 师:而且,在生活中若不懂得一些卫生常识,就会带来各种疾 病。 1油炸食品热量高,含有较高的油脂和氧化物质,经常进食易 导致肥胖。在油炸过程中,往往产生大量的致癌物质。 (油条、 炸薯片薯条、街头烧烤) 2方便面属于高盐、高脂、低维生素、低矿物质一类食物。含 有防腐剂和香精,可能对肝脏等有潜在的不利影响。 3冷冻甜点包括冰淇淋、雪糕等。这类食品有三大问题:因含 有较高的奶油,易导致肥胖;因高糖,可降低食欲;还可能因 为温度低而刺激胃肠道。 4、不随意

7、购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些 劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。 5、不喝生水。水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水 也可能含有病菌、病毒,喝开水最安全。 而学校老师们一再叮嘱不要随便买东西吃,可是情况到底怎样? 生 “卫生小博士” 教大家卫生小知识: 1、饭前便后要洗手; 2、要做到三勤:勤洗澡、勤理发、勤换衣; 3、及时剪指甲; 4、要注意读写卫生:眼离书本一尺远,身离桌子一拳远,手离 笔尖一寸远; 5、随时随地勤洗手; 6、注意用眼卫生:不要在强光下看书,不要在行驶的车上看书, 不要躺着看书,不用脏手揉眼睛; 7、不吃没有卫生保障的食品,不吃

8、没有清洗干净的食物,不喝 生水; 8、早晚洗脸,用流水洗脸,不与别人共用毛巾、脸盆等物品; 9、早晚刷牙,食后漱口; 10、每天坚持适当的体育锻炼,以增强体质,保持良好的、充 沛的精力。 “卫生小博士” :你们不仅自己要做到,还要把这些健康常识告 诉其他人,做一个卫生教育的小小宣传员。 三、活动总结: 师:刚才老师和大家一起学习了一些卫生常识,每个人只 有重视讲卫生,懂得一些如何自我预防的知识,才能健康茁壮 地成长,才能拥有灿烂的明天!让我们一起行动起来,做个讲 卫生的好孩子。 二年级心理健康教育主题班会 内容:让我们的心灵洒满阳光 一、教学目的:通过本节教学,使学生懂得同学之间如何 相处,培

9、养学生人际交往的能力。 二、教学过程: (一) 、 谈话导入: 孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑, 让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的 心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我 们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教 育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先 来看情境表演: (二) 、情境表演跳皮筋 1小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说: 我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨, 小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢, 活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,

10、哭 了起来。 师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来 说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。 师:面对这种情形,应该怎样解决呢? 生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。 (生充 分说) 师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不 要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们 每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演上课铃响 了 。 2情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥 挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大 叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”

11、同 时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三 向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬, 继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回 到座位上,还在生气。 师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为 什么?(生充分说) 生:她爱生气不好,对身体有害。 生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的 同学玩呢! 师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不 要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的 地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该 原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和 谐相

12、处,你才能拥有更多的快乐。 下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法, 老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 同学之间 学会友好,不嘲笑缺点。 学会尊重,不欺小凌弱。 学会宽容,不斤斤计较。 学会理解,不撒娇任性。 师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则, 遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。 (出示) (三) 说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线” 。 (2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔, 他没有借给你。 (3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。 生:遇到这种情况我会这样做: 生:遇到这种情况我

13、会这样做: 师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱, 别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身 就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师 读)相信你们一定能做到。来,一起读:同学之间: 学会关爱 热情大方 学会体贴 细致入微 学会调节 消除嫉妒 学会激励 互相进步 过渡:接下来,老师还给大家带来了校园短剧糖葫芦的故事 , 边看边想,你有什么感触?(放视频) (四) 、校园短剧:视频:糖葫芦的故事 讨论:看到上面内容此时此刻你想到什么? 生充分说:(不要爱慕虚荣) 师总结:虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师 希望大家(出示) 面对普通 不盲

14、目攀比 面对平凡 不爱慕虚荣 面对困难 坚强应对 面对挫折 顽强拼搏 过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检 测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在 A.B.C. 三项中进行选择,希望大家实话实说。 (出示检测题) 师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着 这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气, 这样才能拥有健康。 过渡:最后,我们共同来了解一下小学生的心理健康标准 , 这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。 (五) 、出示小学生的心理健康标准 小学生的心理健康标准 (1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识; (2)能调节、控

15、制自己的情绪、使之保持愉悦、平静; (3)能承受挫折; (4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境; (5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神; (6)具有健康的生活方式与生活习惯; (7)思维发展正常,并能激发创造力; (8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。 (六) 、 师总结: 同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多 一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一 份健康。让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥 有更多的朋友,相知、相伴。请欣赏歌曲永远是朋友 。 (七) 、欣赏歌曲永远是朋友 二年级学生心理健康教育主题班会 一

16、、活动目的: 1、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要 目标。 2、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养,是 促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。 二、活动准备: 1、 心理健康教育手册 2、大屏幕展示心理健康教育。 三、活动过程: 1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。 2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。 3、教师讲解健康教育的重要性 近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和 儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生 中间,约 1/5 左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为 问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、

17、耐挫 力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理 行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自 身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰, 直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,开展 心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。 4、小组讨论:如何才能做好心理健康教育,我们应该怎样 做? 5、让学生从心理健康教育网站获取信息,增长知识。 四、教师总结。 二年级学生心理健康教育主题班会 一、目的: 现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生 存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应 21 世纪的激烈竞

18、争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着 更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。 让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力, 更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 二、活动目标: 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的 勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 三、活动准备: 1、心理小测试题。 (抽奖纸条 8 张) 2、小花4 朵 (明天我提供) 四、活动过程: (一)快乐的

19、花儿 A 同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙, 充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。 B 这朵美丽的小花就代表你自己, 花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说 生命如花, 让我们来观赏一下花开的情景。 (放影像大屏幕上出现一朵、多朵开 得绚烂无比的花) 老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花, 你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 A :我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露, 难免要经历“虫害” “风雨”, 我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿,又如何让我们这一朵 朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? (二)心情变化 B 今天带

20、来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去 取。 (一个盒子有 8 张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个, 多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。 ) (体验情绪:你想知道里面有什么礼物吗? “好奇”的情绪,着急的 情绪 手伸进盒子之前 “紧张”的情绪,期待的情绪 手触摸到礼物时 “疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪 拿出礼物时 “高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到 了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇) (三)战胜挫折与困难 A 刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们遇到困 难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神。 B 故事 ,挫折中成才的故事 张海迪 脚残而自强不息成为了作家等名人 在学习上我们应该正确认识自己,事在人为,勇往直前,尽自己的努力, 老师和家长知道孩子已经努力,也就问心无愧了。 五 总结 阳光总在风雨后 放歌曲 大家一起) 老师讲:成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗 争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为 你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活,有你、有我、 有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。

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