1、1 无领导小组讨论制胜之道 一、 礼仪 1、仪表：举止端庄，仪表整洁。穿着应稳重、大方、干练、朴素、富有涵养。 2、仪容：脸（齿、鼻毛、耳、胡须、头发）指甲、体味。斯文、文雅。 二、 讨论开始前的注意事项 1、抽签：听从安排、谦让有序，尤其注意在后考室的表现 2、组织排队：放松、深呼吸、消除紧张，整理着装 3、入场： 注意走姿、间距，不要东张西望、左顾右盼，一号和最后一号要注意开门、 关门礼节。注意站姿。最好在侯考室或排队时组织大家集体问好，这样也 提前奠定在讨论中的领导地位，抢先征服其他考生。 进场接近考官的时候，应向考官微笑示意问好。 4、就坐：上体正直，不要弓腰驼背，表情自然亲切。未听到
2、指示前不要随意翻 动材料。 5、考官宣读引导语时注意倾听，用真诚目光与之交流，可适当点头示意。切忌 埋头做自己的是；切忌肢体小动作，如头、手、腰、腿。神情要自然且尊敬 谦虚，忌歪头、仰头。 6、在考官宣读的指导语中，尤其留意讨论的流程、个人发言时间、总体讨论时 间。当考官说“如果大家对讨论程序还有哪些不理解的地方，可以举手发问” 时，如果确有疑问，应向考官举手请教，但不要钻牛角尖、耍小聪明。在提 问前要认真思考，确信自己不能解答再提问。例如： 提问一：如果讨论规则中没有涉及可不可以在两方争执不下时是否可以举手 表决时，提问是否可以采用举手表决方式。 提问二：如果讨论规则中对是否需要向考官总结汇
3、报规定不明时，提问是否 需要向考官总结汇报。 7、拿到题签，严格认真审题。明确任务和角色任务。 三、 个人陈述阶段 个人陈述阶段是奠定面试基础分的重要环节。主要考察考生对问题的把握； 思维的完整性、严密性、辩证性。所以要在个人陈述阶段最大限度地展示 自己的优势。 1、总体要求： 言简意赅、思路清晰、重点突出。 2 思路：明确任务，阐明原则标准，陈述个人方案。个人发言时，自己的 观点用小标题的形式呈现，这样既方便自己明确自己的观点并在后面自 由讨论环节有针对性地组织论据，同时也方便考官和其他考生记录自己 的观点。 个人发言时要留意自己的发言时间。 在个人陈述环节，不宜对他人观点进行点评。 声音洪
4、亮，语速适中。 彬彬有礼，为后面发言的考生做好开场铺垫。如：以上是我的观 点。下面让我们一起来听听其他组员（或下一位组员）的看法。 对问题的把握层次框架要明确： A、线性逻辑：过去、现在、将来；起因、经过、结果 B、横向思维：发散思维的广度、角度丰富、着眼点的转换； 收敛答题的针对性、可行性 C、宏观中观微观 D、社会、政府、民众、集体、个人 E、问题描述、问题核心、原因分析、对策提出、现行政策不足、经验 总结及长远展望（长远展望中，对于预见会出现的问题，在措施提 出中再加入防范措施） 对身份任务认识明确，能结合身份任务把问题和解决措施落到实处。 个人陈述分析要全面，但要重点突出。一分为二客观
5、的看待问题，对 问题的讨论要能提升高度。 2、第一个发言者 （1） 各位考官、各位组员/队友，大家好！下面，我发表一下对这个问题的看 法，抛砖引玉，有不妥之处，请大家批评指正。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。陈述完毕！ （2） 各位考官、各位组员/队友，大家好！经过认真思考，我对这个问题有了 一些初步的想法，在此抛砖引玉，供大家参考。 （3） 各位考官、各位组员/队友，大家好！所谓“工欲善其事，必先利其器” ， 我认为正确地解决问题就要有科学的指导方法，确定科学的指导原则和 思路。我按照这样一个思路来提出自己的看法。 （其他发言者也可参考使 用） （4） 各位组员，大家好。下面由我
6、先向大家阐述我对今天讨论主题的初步认 识。 3 （5） 下面让我们一起来听听其他组员（或下一位组员）的看法。 3、其他发言者 （1） 各位考官、各位组员/队友，大家好！刚才认真听取了前几位组员的一些 真知灼见，很受启发，我还有一些新的想法，在此与大家分享。 陈述完毕！ （2） 各位考官、各位组员/队友，大家好！我认真听取了前几位组员的发言， 使我的思路更加清晰，在此表示感谢，下面我表到一下我的看法。 （3） 各位考官、各位组员/队友，大家好！题干中的每一个选项都非常重要， 但是如果我们不得不选择其一（二、三） ，那么我的观点是。 。 。 。 。 。 。 。 。 4、最后一个发言者 各位考官、各
7、位组员/队友，大家好！我认真倾听了各位组员的意见，深受 启发。如果我的想法能够给大家带去一些新东西，那也必须承认，我是有幸站 在巨人的肩膀上。下面我来陈述一下我的观点。 。 。 。 。 。 。 。 。 。陈述完毕！ 5、非发言者 别的组员发言时，其他组员应保持端庄坐姿，目光应主要集中在发言者身上， 认真倾听发言者的陈述并适当做笔记。没人想要聘用一个不尊重别人的人， 手势要慎用，转笔绝对禁止。 四、 自由讨论阶段技巧 1、总体要求：是自由讨论，不是闲谈也不是辩论；发言积极，又不冗长； 善用论证方法（举实例、引经据典等） ；保持情绪稳定。认真记录他人 观点，对于观点表述冗长的，可帮助其总结成简练的
8、语言或小标题。 2、思路：明确工作任务确定工作方案确定工作步骤。 3、基本战术 （1） 抢占高地：抢原则方法、抢组织协调、抢概括分类。 （2） 顺势而发：引申他人观点，丰富他人内容；提升理论高度。 （3） 乘虚而入：委婉指出他人漏洞并予以弥补或修正 （4） 无形领导：无领导小组讨论的讨论过程的组织者以及任务的执行者 是个很讨巧的角色。尤其对于语言表达能力不强，辩论能力不强， 对题目把握不深的考生，可以尝试做个“过程的组织者” 。无形领导 可依据讨论情况做如下发言： A、各位组员，我们组成员都依次发表了自己的观点，大家讲的都很有道 4 理。我认真倾听了大家的意见，注意到我们组成员的观点可分为 X
9、 种： 一种是。 。 。 。 。 。 。一种是。 。 。 。 。 。 B、各位组员，我有这样一个建议，为了提高我们大家讨论的效率，以及 为了我们大家能够在规定时间内达成一致意见，我们可否将我们的讨 论进程分为两个阶段并规定好时间的分配：第一个阶段我们可以用 X 时间，大家可就各自的观点进行充分论证，彼此间展开讨论；第二阶 段，我们可以用剩下的时间达成一致意见，并就最终的观点集思广益， 总结出一份高质量的答卷交给考官。各位组员，大家同意吗？ C、各位组员，我全程将大家的观点和论据做了详细的记录，并且认真将 论据做了整理和归类，请大家参考。 D、在紧要关头有人仍固执己见，甚至搅局的处理： 对不起，
10、这位队友，有自己的观点很好，能坚持自己的观点也很好， 但是我们这次讨论是有任务的，为了顾全大局，我们继续讨论，你看 好吗？ （5） 当其他人的观点跟我们的观点一致时的处理 刚才这位小组成员的观点跟我的是一致的 （6） 尽量不要针对“特定的人”的观点进行评价 “我注意到刚才小组内表示过 xxxxxx”观点或是提到过 xxxxx 内容， 我的看法是 (7) 讨论两难问题时，大家在独立发言阶段的观点惊人一致时，自由讨 论阶段讨论什么：讨论达成一致观点的论据，讨论另一观点不成立 的论据。 “各位组员，很高兴我们的观点在段时间内就达成了一致 意见，我想接下来我们的任务仍然艰巨，就是我们要将论据讨论的 充
11、分完整，向我们的考官递交一份满意的答卷。我的论据是。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ” （8） 有人过早提出用举手表决的办法得出一致意见 A、 “表决确实是解决问题的一种方法，但是真理是不能表决的，在 没有进行充分讨论的情况下就进行表决，并不能得出科学的结论” B、 “各位组员，我觉得民主表决应在充分讨论的基础上使用，但我 觉得我们的讨论还不充分，反对者的意见还没有充分阐述。 ” （9） 自己处于少数不得不放弃自己的观点： 5 “虽然我的观点没有成为多数意见，但是让我欣慰的是，我的观点 能从另外的角度为大家提供一些启发” 五、 总结陈词阶段 1、总结陈词代表的最终推选：毛遂自荐；
12、表决推荐；被动上台。 2、总结陈词开场白： （1） 首先，再次感谢各位小组成员对我的信任。各位考官，大家好，我 们小组成员经过一番积极认真的讨论，每个人都充分展示了自己良 好的思考能力，最终达成了一致意见。下面我将我们讨论的结果汇 报如下：我们组的观点是。 。 。 。 。 。 。 。 。 。理由是。 。 。 。 。 。 。 （2） 我非常荣幸能够代表各位组员进行总结陈词，向考官汇报我们的讨 论结果。 六、 附加阶段 1、被问到诸如：你认为在这次讨论中表现最好、最差的成员是谁？如果小 组成员中只能有一人胜出、淘汰你会选择谁？谈谈你在这次无领导小组 讨论中的表现。之类的问题。回答如下： 2、在讨论
13、过程中每位组员都发挥了自己的优势，都有可圈可点之处，A 组 员逻辑比较清晰，B 组员简介比较深刻，C 组员组织能力较强。 。 。 。 。 。 。 。 。我作为当事人（评价者）不便对自己进行评价，如果一定要 在其他组员中选出一位表现最好的人的话，我个人认为是几号，因为。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 3、在讨论过程中每位组员都发挥了自己的优势，但也都不可避免的出现了 一些疏漏甚至是错误，我作为当事人（评价者）不便对自己进行评价， 如果一定要在其他组员中选出一位表现最差的人的话，我个人认为是几 号，因为。 。 。 。 。 。 4、讨论是令人愉快的，但选择是让人为难的，因为各位组员确实都有很优
14、 秀的一面，作为当事者，我不便对自己进行评价，在其他组员中如果只 能由一位胜出，我个人认为是。 。 。 。 。 。 。 5、虽然我认为每位组员都有很优秀的一面，都为最终共识的达成做出了贡 献，但是有竞争就有胜利者，有失败者，因此如果我们不得不淘汰一名 组员的话，我个人认为是。 。 。 。 。 。因为。 。 。 。 。 。 。 6、我很荣幸在这次讨论中能为大家做一些服务，也能为最后共识的达成作 出了一点贡献，我尽量维护讨论的有序进行，尽量提出一些对问题的看 6 法和建设性意见。我也把这次讨论当成一次学习的机会，从各位组员身 上学到了很对东西。当然我也必须承认我身上也不可避免的存在一些不 足，例如。 。 。 。 。 。 。 。以后我会积极加以改正。 。 。 。 。
