1、养成读书好习惯 -“腹有诗书气自华”高年级主题班会 活动目标： 1.让学生从众多的名人读书故事中受到熏陶，认识到阅读 的重要性，养成爱读书的好习惯。 2.从现在做起在班内营造出浓厚的读书氛围，积累更多的 知识财富。 3.共同交流读书的方法， 明确今后读书的方向。 前期准备： 1.准备课件 2.学生分组搜集有关读书的名言，故事，方法，制定读书 计划。 活动程序： 1.交流读书的名言。 2.讲勤奋读书的故事。 3.进行读书方法的指导。 4.制定读书计划。 活动过程： 一 、交流有关读书的名言 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。它源源不断地给我们提供着知 识，使我们增长智慧和才干。 介绍“世界读书
2、日”。 古人云：读书破万卷，下笔如有神。这句话告诉我们书 读得多了写文章就不难了。你还知道哪些关于读书好处的名言 呢？ 学生分组交流搜集到的名言，也可以谈谈对它的理解。 小结：同学们搜集到了这么多名言，读书的收获真不小。 那么你们知道那些最终成名的人是怎么读书的吗？ 二 、交流名人刻苦读书的故事 古今流传许多名人刻苦读书的故事，让我们一起来看看： 1.囊萤映雪 2.王亚兰睡三角床 3.高尔基与书 小结：这些故事传诵千古、脍炙人口，留给我们太多的启 迪和震撼。同学们赶快加入到读书的队伍中来吧。 三 、怎样读书-交流读书的方法 1.关于怎样读书前人曾经总结出来不少经验之谈，出示： 读书有三到：眼到
3、、心到、口到 书读百遍，其义自现。 这是告诉我们读书要专心，多读，才能领会透其中的内涵。 同学们还知道哪些读书的方法呢？ 交流小结： (1）泛读 。泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛 涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的 书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀 作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。 （2）精读 。要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析 边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业 的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀 嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可 以说，精读是最重要的一种读书
4、方法. （3）通读。 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意 在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰 全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 （5）略读。 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便 翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要 观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章 的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解， 达到阅读目的。 （6）再读 。有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复 学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为 “重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复 学习，有利于对知识加深理解
5、，也是加深记忆的强化剂。 （7）写读。 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有 “好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章 结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地 提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技 巧。 （9）选读 。就是读书时要有所选择。古往今来，人类的 文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择， 就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择 书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。 我们在阅读时应结合现实状况，选择合适的读书方法，另 外还要注意以下几点，出示指导： 1.选择最有价值的、适合自己需要的书来读。如经典书目
6、 推荐的 2.不仅看文字，还要动脑筋思考，体会弦外之音。 3.学以致用，将学到的知识运用到自己的阅读和写作中去。 四、 制定读书计划 书海茫茫，我们能读到的书只不过是其中的沧海一粟，但 只要认真读了，就会丰富我们的童年，快乐我们的人生。我们 怎才能更有效的读好书呢？ 学生分组交流汇报读书计划 1.将老师推荐的经典阅读书目列在首位，争取本学期全部 读完。 2.合理利用时间，养成持之以恒的习惯。早晨诵读时间， 中午自读时间，放学完成家庭作业后。 3.不“挑食”，对我们有好处的书不能因为不喜欢就不读 了。 4.养成正确的看书习惯，不在行走的车上看，不吃着东西 看，手脏不翻书。 师相机出示：列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷书齐 有缺坏 就补之 五、总结 好习惯是我们一生中最大的财富，养成爱读书的好习惯不 仅使我们满腹经纶还可以陶冶情操，让我们领悟到做人的道理， 正是“腹有诗书气自华”。（出示这句话），让我们赶快行动 起来加强阅读，增长我们的才干吧！
