1、五里小学学生写字比赛活动总结 为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和 写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。5 月 18 日我校举行了小学生写字比赛活动。一至六年级学生全员 参赛，采取循环监考、集中评阅的方式进行。经过公正、严肃 的评定，评出一二三等奖若干名， 通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。 主要表现在以下几个方面： 1、养成教育落实到位。 写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种，从我校开展 “每天写字二十分 钟 ，培养写字好习惯 ”的活动以来，各班积 极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让 学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字
2、。从 中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。 2、写字能力大有提高。 从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往， 学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业 就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。几乎 看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别 字、有修改痕迹的作品。 3、学生写字兴趣较浓。 本次竞赛方式是全员参赛，据调查，学生们参赛热情很 高，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。 在欣喜地同时，我们也发现了一些问题： 学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出 部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场 上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在 平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写 字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们 老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。 当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育 的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。 我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养 成教育会取得更出色的成绩。 五里小学教导处 2012-5-20 附：获奖学生名单 五里小学学生写字比赛获奖名单 一等奖： 二等奖： 三等奖：
