1、高一（12 ）班创卫教案 -爱护公共卫生是优良的传统美德 教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公 共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。 教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教学过程： 一、激情导入 二、了解“创卫 ” 老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 学生：创卫就是“创建国家卫生城市” 的简称. 所谓创卫就是推动 城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境 和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。 三、了解“公共场所 ” 公共场所是公众休息
2、、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这 些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等 传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便 等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有 人乱涂乱刻，又会怎样呢? 进行对比(良好的卫生环境 )(不卫生 的环境) 四、学生作答，教师小结： 公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到 厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体 健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生 为我们林芝创建国家卫生城市出一份力！ 五、创卫口号大比拼： 随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题
3、的活动相继进行，创卫 作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛： “创卫口号大比拼” 请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后 我们评选出优秀的口号。 1、环境卫生，从我做起！ 2、整洁家园，人人有责！ 3、摈弃陋习，崇尚文明！ 4、林芝是我家，整洁靠大家！ 5、关爱城市家园，倡导品位人生！ 6、发扬传统美德，倡导时代精神！ 7、遵守社会公德，维护公共卫生！ 8、珍爱生活空间，热心创卫工作！ 9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！ 10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！ 10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！ 六、问答指导： 同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 先出示一些图
4、片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子， 最后教师总结。 1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。 2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。 3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。 4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响 他人。 5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。 七、维护公共场所卫生的认识比赛 “你对维护公共场所卫生的认识” 填空比赛(各组两人参加)比赛后 给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便) ；不乱丢( 果皮纸屑)； 不损坏( 公物 )；不乱刻乱画 (墙壁、树木)；不践踏 (草地)；不摘折 (花草、树木) ；我们都来维护 (公共场所)卫生。 八、合作与探究 同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人 小组讨论，然后每组请一位同学发言。 9、板书设计 十、教学反思： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了 自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也 做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在 美好的 爱护公共卫生是优良的传统美德 一、了解“创卫 ”：创卫就是 “创建国家卫生城市”的简称. 二、了解“公共场所 ”：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自 然是人群较多的地方。 三、维护公共场所卫生的认识
