创建文明校园总结(2017).doc

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1、提升人文素养 建设和谐二中 第 1 页 共 8 页 提升人文素养 建设和谐二中 郧阳区二中创建文明校园纪实 郧阳区第二中学于 1984 年在原郧阳师专的旧址上创建,校园 面积 130.88 亩,建筑面积 42079 平方米,拥有现代化教学楼 3 幢, 标准化学生公寓 3 幢,办公大楼 1 幢,科技楼 1 幢,教职工住宅楼 5 幢。学生食堂附设 2400 个餐位的大型餐厅并配备饭菜保温系统和 电子售饭系统。运动场、篮球场、文化长廊等配套设施齐全;实验 室、微机室、多媒体教室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等功 能室应有尽有;教学区、活动区、学生生活区、教师住宅区相对独 立,布局合理。现有教学班

2、37 个,在校学生 2460 名,在岗教职工 209 人,党员 104 人,团员 2015 人。 建校 33 年来,学校坚持“以人为本,以爱为源,注重个性,和 谐发展”办学理念的基础上,勇于开拓创新,大力推进“四自” (自 我教育、自主管理、自我服务、自主发展)德育,进一步突显“两 讲两有” (人人讲文明,人人讲公德,人人有个性,人人有发展)育 人特色;以“激活课堂,促进学生主动发展”为目的,不断深化 “343”小组合作探究课堂教学改革;倡导探索“阳光+教育” , 以丰富学校文化为着力点,推进学校特色发展、内涵发展、优质发 展、可持续发展。 学校始终把思想建设和队伍建设放在首位,大力弘扬“艰苦

3、奋 进,严谨求是”的二中传统,广大教职员工的敬业精神、奉献精神、 提升人文素养 建设和谐二中 第 2 页 共 8 页 创新精神、合作精神得以发扬;“精、细、严、实”的规范化管理 得到较好落实。近年来,学校先后获得“十堰市 2014-2015 年度文 明单位” “郧阳区先进基层党组织” “郧阳区 2015 年度教育工作先进 单位” “郧阳区 2015 年度教育安全管理先进单位” “郧阳区 2015 年 度教育宣传工作先进单位”等荣誉称号,成功创建湖北省特级档案 管理单位。 “一师一优课”活动有 14 名教师参与录课,其中王静老 师的数学课被推为省级优课。 30 多年来,学校以优良的办学传统和深厚

4、的文化底蕴,为社会 培养了一大批各行各业的优秀人才,走过了艰辛而又辉煌的道路, 通过创建文明校园,师生的人文素养大大提高,办学品位不断攀升, 教育教学连创佳绩,文明之花竟相绽放。 文明创建的“二中路径” 演绎以“文” 化人,提升师生素养 “山高人为峰,路遥心是岸” ,工作中我们深深感悟到:只有筑 起思想的高地,才能聚合精神的力量,并把它转化为推动学校发展 的动力。 1打造一流团队,引领高雅文化。教师是学校发展的主体,教 师队伍的整体素质直接影响着学校办学质量的高低。我校坚持把师 德教育摆在文明创建的重要位置,多年来,举办了“整师容,正师 风;修师德,铸师魂” 、 “关爱学生、爱岗敬业”和“治庸

5、问责”等 师德主题教育活动;深入开展“课内比教学,课外访万家,岗位比 贡献,工作争一流”活动,锤炼了教师,提升了教学质量,密切了 提升人文素养 建设和谐二中 第 3 页 共 8 页 学校与家庭的联系,创设了和谐、高效、优质的可持续发展的育人 环境。广大教师广泛开展争创“十星”活动和“刹赌风、正教风、 兴学风、严考风”主题教育活动,组织全体党员干部开展公开承诺, 并接受支部、群众、领导点评,激励广大党员教师争做优秀共产党 员,争当德艺双馨教师,大大提升了全体教师的凝聚力和战斗力。 2开展系列活动,丰富精神内涵。教育的本质是提升人的素质, 我校以爱国主义教育为主线,以养成教育为途径,切实加强对学生

6、 的思想品德、行为规范、文明礼仪教育,着力为学生搭建“自我教 育、自主管理、自我服务、自主发展”的平台。先后被十堰市委宣 传部、组织部、市直机关工委、市教育局等单位联合授予 “十堰市 思想政治工作优秀单位” 。我们的具体做法是:一是唱响爱国主义主 旋律,通过组织阅读凤舞九天 、 健康成长等爱国书籍、红歌 传唱竞赛、 祖国在我心中征文等系列活动,增强爱国情感,坚定 爱国信念;二是将革命传统教育和文明礼仪教育有机结合,利用每 周一的国旗下讲话、重大节庆日开展丰富多彩的革命传统教育;三 是开展“文明礼仪伴我行”系列活动。主要开展了“文明在我身边 演讲比赛” “文明礼仪征文比赛” “文明一瞬间摄影作品

7、展” “告别陋 习,相伴文明签名仪式”等活动,师生参加率达 98%以上,收到征 文 1862 篇,摄影作品 516 篇。在我与无烟环境征文大赛中喻斌 同学获国家级三等奖,在全区举办的文明礼仪伴我行中华魂 演讲大赛中我校连续两年获优秀组织奖,这些活动的成功开展,大 大提高了师生文明素养,进一步优化了育人环境,增强了广大师生 提升人文素养 建设和谐二中 第 4 页 共 8 页 “立文明之观,行文明之事,做文明之人,传文明之风”意识;四 是大力宣传和践行社会主义核心价值观。将其融入到“文明礼仪从 我做起” 、 “文明志愿者行动” 、 “民族精神代代传” “公民道德实践” 等系列活动之中,全校共有 1

8、800 多名师生积极参加“文明志愿者行 动” ,以不同形式引导学生养成良好的道德习惯和品格;五是加强行 为习惯养成教育,广泛开展“法制报告会” 、 “青少年不良行为矫正 讲座” 、 “十八岁成人宣誓仪式” “爱惜生命,远离毒品”等系列德育 活动,营造出了文明和谐的学习环境与文化氛围;六是举办业余党 团校培训班,共培训学生 1600 多名,递交入党申请书的学生有 300 多名,促进了优良校风和学风的形成,取得了很好的育人效果;七 是开展“人人讲文明,人人讲公德,人人有特长,人人有发展” 和 “向好、求好、做好”等系列主题教育活动,培养了学生情趣,陶 冶了学生情操,提升了学生素质。 3落实生本教育

9、和阳光+教育,促进学生主动发展。全体教师 开展了理论学习和大讨论,在中层以上干部参加的中心理论小组学 习会上,校级干部分别组织进行了 4 次专题交流和评讲,先后有 10 余名中层干部交流了体会和认识,全体科任教师利用校本研修时间 扎实学习研讨,柯贤忠、陶杰等老师的关于阳光+教育和集体备课文 章在十堰教育发表;在教学实践中积极探索适合我校实际的成 功教育模式,如王培民老师的“小组合作式” 、田杰老师的“晋级激 活式” 、康正明老师的“快乐教学法”等成功教育课堂取得了很好的 效果,使所有学生坐得住、愿意学、学得进、不退缩、能进步、有 提升人文素养 建设和谐二中 第 5 页 共 8 页 收获。引导学

10、生进行自主、合作、探究学习,进而自主学习,学会 学习;坚持以人为本、注重个性、求真务实的特长教育理念,以艺 术、体育教学为突破口,积极探索和推进特色教育,仅 2011 年就有 161 人专业课成绩达到本科分数线,283 人达到专科以上分数线; 2011 年度化学奥赛有 10 人获省级奖励,数学奥赛有 28 人获省级奖 励。 文明创建的“二中特色” 传承“二中精神“ ,弘扬高雅文化 1提炼办学经验,传承“二中精神” 。回顾 33 年的办学历程, 郧阳区二中始终坚持以“规范+特色,合格+特长”的办学宗旨,以 “身心两健,品行高雅,学创皆能”为育人目标,以“以人为本, 以爱为源,注重个性,和谐发展”

11、为办学理念,坚持走“德育立校、 科研兴校、质量强校”的办学路子,落实“以人为本”的教育理念, 以爱国主义教育为主线,以养成教育为途径,切实加强对学生的思 想品德、行为规范、文明礼仪教育,取得了突出成绩。经过全体二 中教师的团结协作、克难奋进,形成了以“艰苦奋斗、精益求精、 团结进取、超越自我”为基本内涵的二中精神,这种精神正在成为 学校持续发展的思想源泉和不竭动力。在师生中广泛开展办学理念 及二中精神解读和研讨活动,收集解读文章 500 余篇,使二中精神 深入人心,激励师生努力拼搏,不断创造新业绩。 2构建多级文化,提升育人功能。学校是育人的场所,要让一 草一木、一砖一石都承载育人功能。我校通

12、过构建班级文化、寝室 提升人文素养 建设和谐二中 第 6 页 共 8 页 文化、食堂文化、制度文化、办公室文化等多级文化,提升育人功 能,引领师生自我完善和自我发展。一是建设奋发向上的班级文化, 根据每个班集体师生(特别是学生)的兴趣、特长与发展方向,制 订班训、班规、确立共同的奋斗目标和奋斗誓言,并作为口号在课 前集体宣誓,进行自我激励;开办学习园地、开展主题班会、举办 文体活动等来营造积极向上的班级文化,使教育不再仅限于以书本 为中心,而是拓展到更为本质的道德与人格教育,把生活作为教育 的源泉,把教育作为生活本身。二是建设温馨和谐的寝室文化,寝 室是学校育人环境的重要组成部分,是学校精神文

13、明建设的重要窗 口。近几年来,坚持“自我教育、自主管理、自我服务、自主发展” 为德育目标,倾力打造“和谐、温馨、健康、向上”的特色寝室文 化,通过举办宿舍文化节,鼓励学生自行设计宿舍文化,实现了学 生寝室“净化、美化、个性化、亲情化”的“四化”目标,起到了 明显的文化育人、环境育人效果。三是建设赏心愉悦的饮食文化, 在加快食堂硬件建设的同时,大力营造高雅的饮食文化,让师生在 品尝美味的同时,心灵得到净化。在餐厅墙壁、台、柱上张贴中国 梦、社会主义核心价值观、志愿服务精神、名人名言等有关学习、 品德、健康的名言警句;餐厅广播和饮食专栏及时推出校园新闻、 营养健康系列知识、学生建议及反馈信息等;百

14、米文化长廊让学生 在休闲过程中品尝优秀文化、感受审美情趣,在潜移默化中受到情 感的熏陶,养成良好的文明行为习惯。这些优秀文化从不同侧面起 到了激励人、发展人和成全人的目的,收到了很好的育人效果。 提升人文素养 建设和谐二中 第 7 页 共 8 页 文明创建的“二中跨越” 实现文明共享,促进科学发展 “风正好扬帆” 。我校抓住创建文明校园和全国文明城市这一机 遇,深化精神文明建设,进一步优化办学条件,积极探索教育规律, 大胆进行教育改革,努力提高教育质量和办学水平,满足了广大群 众对优质高中教育的需求,真正发挥了示范学校的带头作用,提升 了我校在全市高中教育领域的影响力,为郧阳区教育的发展做出了

15、 贡献。 在创建活动中,我们一路奋进一路凯歌,师生的人文素养进一 步提升,校风、教风、学风和师生精神面貌焕然一新,育人环境更 加靓丽,教育教学成绩大幅攀升,社会满意率大幅度提高,办学效 益和办学规模有了长足的发展。两年来获得上级表彰 20 余项:学校 先后获得“十堰市 2014-2015 年度文明单位 ”“郧阳区先进基层党组 织” “郧阳区 2015 年度教育工作先进单位” “郧阳区 2015 年度教育 安全管理先进单位” “郧阳区 2015 年度教育宣传工作先进单位”等 荣誉称号,成功创建湖北省特级档案管理单位。 “一师一优课”活动 有 14 名教师参与录课,其中王静老师的数学课被推为省级优课。这 些足以证明我校领导和全体师生员工对精神文明建设活动的高度重 视, 我校的精神文明创建工作取得了新进展、新突破、新成绩,所 形成的优秀教育资源正在被全校师生共享,成为推动学校内涵发展 的精神动力。精神文明建设是一项长期系统的工程,我们正朝着理 提升人文素养 建设和谐二中 第 8 页 共 8 页 性化、深层化、系统化的方向转变,把文明校园的建设活动坚持不 懈地深入开展下去,郧阳区二中必将在创建实践中脚步越走越快, 道路越走越宽。

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