1、提升人文素养 建设和谐二中 第 1 页 共 8 页 提升人文素养 建设和谐二中 郧阳区二中创建文明校园纪实 郧阳区第二中学于 1984 年在原郧阳师专的旧址上创建，校园 面积 130.88 亩，建筑面积 42079 平方米，拥有现代化教学楼 3 幢， 标准化学生公寓 3 幢，办公大楼 1 幢，科技楼 1 幢，教职工住宅楼 5 幢。学生食堂附设 2400 个餐位的大型餐厅并配备饭菜保温系统和 电子售饭系统。运动场、篮球场、文化长廊等配套设施齐全；实验 室、微机室、多媒体教室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等功 能室应有尽有；教学区、活动区、学生生活区、教师住宅区相对独 立，布局合理。现有教学班
2、37 个，在校学生 2460 名，在岗教职工 209 人，党员 104 人，团员 2015 人。 建校 33 年来，学校坚持“以人为本，以爱为源，注重个性，和 谐发展”办学理念的基础上，勇于开拓创新，大力推进“四自” （自 我教育、自主管理、自我服务、自主发展）德育，进一步突显“两 讲两有” （人人讲文明，人人讲公德，人人有个性，人人有发展）育 人特色；以“激活课堂，促进学生主动发展”为目的，不断深化 “343”小组合作探究课堂教学改革；倡导探索“阳光+教育” ， 以丰富学校文化为着力点，推进学校特色发展、内涵发展、优质发 展、可持续发展。 学校始终把思想建设和队伍建设放在首位，大力弘扬“艰苦
3、奋 进，严谨求是”的二中传统，广大教职员工的敬业精神、奉献精神、 提升人文素养 建设和谐二中 第 2 页 共 8 页 创新精神、合作精神得以发扬；“精、细、严、实”的规范化管理 得到较好落实。近年来，学校先后获得“十堰市 2014-2015 年度文 明单位” “郧阳区先进基层党组织” “郧阳区 2015 年度教育工作先进 单位” “郧阳区 2015 年度教育安全管理先进单位” “郧阳区 2015 年 度教育宣传工作先进单位”等荣誉称号，成功创建湖北省特级档案 管理单位。 “一师一优课”活动有 14 名教师参与录课，其中王静老 师的数学课被推为省级优课。 30 多年来，学校以优良的办学传统和深厚
4、的文化底蕴，为社会 培养了一大批各行各业的优秀人才，走过了艰辛而又辉煌的道路， 通过创建文明校园，师生的人文素养大大提高，办学品位不断攀升， 教育教学连创佳绩，文明之花竟相绽放。 文明创建的“二中路径” 演绎以“文” 化人，提升师生素养 “山高人为峰，路遥心是岸” ，工作中我们深深感悟到：只有筑 起思想的高地，才能聚合精神的力量，并把它转化为推动学校发展 的动力。 1打造一流团队，引领高雅文化。教师是学校发展的主体，教 师队伍的整体素质直接影响着学校办学质量的高低。我校坚持把师 德教育摆在文明创建的重要位置，多年来，举办了“整师容，正师 风；修师德，铸师魂” 、 “关爱学生、爱岗敬业”和“治庸
5、问责”等 师德主题教育活动；深入开展“课内比教学，课外访万家，岗位比 贡献，工作争一流”活动，锤炼了教师，提升了教学质量，密切了 提升人文素养 建设和谐二中 第 3 页 共 8 页 学校与家庭的联系，创设了和谐、高效、优质的可持续发展的育人 环境。广大教师广泛开展争创“十星”活动和“刹赌风、正教风、 兴学风、严考风”主题教育活动，组织全体党员干部开展公开承诺， 并接受支部、群众、领导点评，激励广大党员教师争做优秀共产党 员，争当德艺双馨教师，大大提升了全体教师的凝聚力和战斗力。 2开展系列活动，丰富精神内涵。教育的本质是提升人的素质， 我校以爱国主义教育为主线，以养成教育为途径，切实加强对学生
6、 的思想品德、行为规范、文明礼仪教育，着力为学生搭建“自我教 育、自主管理、自我服务、自主发展”的平台。先后被十堰市委宣 传部、组织部、市直机关工委、市教育局等单位联合授予 “十堰市 思想政治工作优秀单位” 。我们的具体做法是：一是唱响爱国主义主 旋律，通过组织阅读凤舞九天 、 健康成长等爱国书籍、红歌 传唱竞赛、 祖国在我心中征文等系列活动，增强爱国情感，坚定 爱国信念；二是将革命传统教育和文明礼仪教育有机结合，利用每 周一的国旗下讲话、重大节庆日开展丰富多彩的革命传统教育；三 是开展“文明礼仪伴我行”系列活动。主要开展了“文明在我身边 演讲比赛” “文明礼仪征文比赛” “文明一瞬间摄影作品
7、展” “告别陋 习，相伴文明签名仪式”等活动，师生参加率达 98%以上，收到征 文 1862 篇，摄影作品 516 篇。在我与无烟环境征文大赛中喻斌 同学获国家级三等奖，在全区举办的文明礼仪伴我行中华魂 演讲大赛中我校连续两年获优秀组织奖，这些活动的成功开展，大 大提高了师生文明素养，进一步优化了育人环境，增强了广大师生 提升人文素养 建设和谐二中 第 4 页 共 8 页 “立文明之观，行文明之事，做文明之人，传文明之风”意识；四 是大力宣传和践行社会主义核心价值观。将其融入到“文明礼仪从 我做起” 、 “文明志愿者行动” 、 “民族精神代代传” “公民道德实践” 等系列活动之中，全校共有 1
8、800 多名师生积极参加“文明志愿者行 动” ，以不同形式引导学生养成良好的道德习惯和品格；五是加强行 为习惯养成教育，广泛开展“法制报告会” 、 “青少年不良行为矫正 讲座” 、 “十八岁成人宣誓仪式” “爱惜生命，远离毒品”等系列德育 活动，营造出了文明和谐的学习环境与文化氛围；六是举办业余党 团校培训班，共培训学生 1600 多名，递交入党申请书的学生有 300 多名，促进了优良校风和学风的形成，取得了很好的育人效果；七 是开展“人人讲文明，人人讲公德，人人有特长，人人有发展” 和 “向好、求好、做好”等系列主题教育活动，培养了学生情趣，陶 冶了学生情操，提升了学生素质。 3落实生本教育
9、和阳光+教育，促进学生主动发展。全体教师 开展了理论学习和大讨论，在中层以上干部参加的中心理论小组学 习会上，校级干部分别组织进行了 4 次专题交流和评讲，先后有 10 余名中层干部交流了体会和认识，全体科任教师利用校本研修时间 扎实学习研讨，柯贤忠、陶杰等老师的关于阳光+教育和集体备课文 章在十堰教育发表；在教学实践中积极探索适合我校实际的成 功教育模式，如王培民老师的“小组合作式” 、田杰老师的“晋级激 活式” 、康正明老师的“快乐教学法”等成功教育课堂取得了很好的 效果，使所有学生坐得住、愿意学、学得进、不退缩、能进步、有 提升人文素养 建设和谐二中 第 5 页 共 8 页 收获。引导学
10、生进行自主、合作、探究学习，进而自主学习，学会 学习；坚持以人为本、注重个性、求真务实的特长教育理念，以艺 术、体育教学为突破口，积极探索和推进特色教育，仅 2011 年就有 161 人专业课成绩达到本科分数线，283 人达到专科以上分数线； 2011 年度化学奥赛有 10 人获省级奖励，数学奥赛有 28 人获省级奖 励。 文明创建的“二中特色” 传承“二中精神“ ，弘扬高雅文化 1提炼办学经验，传承“二中精神” 。回顾 33 年的办学历程， 郧阳区二中始终坚持以“规范+特色，合格+特长”的办学宗旨，以 “身心两健，品行高雅，学创皆能”为育人目标，以“以人为本， 以爱为源，注重个性，和谐发展”
11、为办学理念，坚持走“德育立校、 科研兴校、质量强校”的办学路子，落实“以人为本”的教育理念， 以爱国主义教育为主线，以养成教育为途径，切实加强对学生的思 想品德、行为规范、文明礼仪教育，取得了突出成绩。经过全体二 中教师的团结协作、克难奋进，形成了以“艰苦奋斗、精益求精、 团结进取、超越自我”为基本内涵的二中精神，这种精神正在成为 学校持续发展的思想源泉和不竭动力。在师生中广泛开展办学理念 及二中精神解读和研讨活动，收集解读文章 500 余篇，使二中精神 深入人心，激励师生努力拼搏，不断创造新业绩。 2构建多级文化，提升育人功能。学校是育人的场所，要让一 草一木、一砖一石都承载育人功能。我校通
12、过构建班级文化、寝室 提升人文素养 建设和谐二中 第 6 页 共 8 页 文化、食堂文化、制度文化、办公室文化等多级文化，提升育人功 能，引领师生自我完善和自我发展。一是建设奋发向上的班级文化， 根据每个班集体师生（特别是学生）的兴趣、特长与发展方向，制 订班训、班规、确立共同的奋斗目标和奋斗誓言，并作为口号在课 前集体宣誓，进行自我激励；开办学习园地、开展主题班会、举办 文体活动等来营造积极向上的班级文化，使教育不再仅限于以书本 为中心，而是拓展到更为本质的道德与人格教育，把生活作为教育 的源泉，把教育作为生活本身。二是建设温馨和谐的寝室文化，寝 室是学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文
13、明建设的重要窗 口。近几年来，坚持“自我教育、自主管理、自我服务、自主发展” 为德育目标，倾力打造“和谐、温馨、健康、向上”的特色寝室文 化，通过举办宿舍文化节，鼓励学生自行设计宿舍文化，实现了学 生寝室“净化、美化、个性化、亲情化”的“四化”目标，起到了 明显的文化育人、环境育人效果。三是建设赏心愉悦的饮食文化， 在加快食堂硬件建设的同时，大力营造高雅的饮食文化，让师生在 品尝美味的同时，心灵得到净化。在餐厅墙壁、台、柱上张贴中国 梦、社会主义核心价值观、志愿服务精神、名人名言等有关学习、 品德、健康的名言警句；餐厅广播和饮食专栏及时推出校园新闻、 营养健康系列知识、学生建议及反馈信息等；百
14、米文化长廊让学生 在休闲过程中品尝优秀文化、感受审美情趣，在潜移默化中受到情 感的熏陶，养成良好的文明行为习惯。这些优秀文化从不同侧面起 到了激励人、发展人和成全人的目的，收到了很好的育人效果。 提升人文素养 建设和谐二中 第 7 页 共 8 页 文明创建的“二中跨越” 实现文明共享,促进科学发展 “风正好扬帆” 。我校抓住创建文明校园和全国文明城市这一机 遇，深化精神文明建设，进一步优化办学条件，积极探索教育规律， 大胆进行教育改革，努力提高教育质量和办学水平，满足了广大群 众对优质高中教育的需求，真正发挥了示范学校的带头作用，提升 了我校在全市高中教育领域的影响力，为郧阳区教育的发展做出了
15、 贡献。 在创建活动中，我们一路奋进一路凯歌，师生的人文素养进一 步提升，校风、教风、学风和师生精神面貌焕然一新，育人环境更 加靓丽，教育教学成绩大幅攀升，社会满意率大幅度提高，办学效 益和办学规模有了长足的发展。两年来获得上级表彰 20 余项：学校 先后获得“十堰市 2014-2015 年度文明单位 ”“郧阳区先进基层党组 织” “郧阳区 2015 年度教育工作先进单位” “郧阳区 2015 年度教育 安全管理先进单位” “郧阳区 2015 年度教育宣传工作先进单位”等 荣誉称号，成功创建湖北省特级档案管理单位。 “一师一优课”活动 有 14 名教师参与录课，其中王静老师的数学课被推为省级优课。这 些足以证明我校领导和全体师生员工对精神文明建设活动的高度重 视， 我校的精神文明创建工作取得了新进展、新突破、新成绩，所 形成的优秀教育资源正在被全校师生共享，成为推动学校内涵发展 的精神动力。精神文明建设是一项长期系统的工程，我们正朝着理 提升人文素养 建设和谐二中 第 8 页 共 8 页 性化、深层化、系统化的方向转变，把文明校园的建设活动坚持不 懈地深入开展下去，郧阳区二中必将在创建实践中脚步越走越快， 道路越走越宽。
