1、创建语言文字规范化示范校 A组织管理 A1 学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实 A1.1 分管领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力 1创建语言文字规范化示范校自评报告 2创建语言文字规范化示范校汇报材料 3创建语言文字规范化示范校实施方案 4创建语言文字规范化示范校动员会讲话 5中华人民共和国国家通用语言文字法 6河北省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法 7语言文字工作的方针、政策和任务讲话稿 8推广普通话宣传提纲 9专题讲座（让标点符号“各就各位” ） 、 （讲普通话、写规范字、做文明人） 、 （语言文字 规范刻不容缓） 、 （异形词的应用） 10语言文字工作宣传口号
2、11政策法规规范标准应用能力学习材料 12发展规划和规范规划 13分管领导专题研究论文 14一次校园用语用字规范检查登记 15提出整改措施 16有关语言文字的上级文件 A1.2 学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转 1语言文字工作领导组 2创建语言文字规范化示范校工作领导小组 3推普员队伍名单 4语言文字工作队伍网络名单 5网络示意图 6语言文字工作队伍工作职责 7语言文字专项人员岗位职责 8语言文字工作奖惩条例，评选制度 9考绩制度暂行规定 10教师职务评聘暂行规定 11教学常规管理实施细则 12班主任工作量化奖励办法 13教师教学基本功要求 14语言文字工作基本要求 15语言文
3、字工作奖惩制度 16工作学习培训宣传等制度 A2 学校语言文字工作制度健全，措施得力 A2.1 按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作 1行政会议记录或专项记录（布置工作、学习法规记录内容） 2学校的工作计划、总结（2005-2008 年） 3语言文字工作计划 4语言文字工作总结 5教导处工作计划总结 6德育工作计划总结 7语文教研计划总结 8团队工作计划总结 9实施素质教育工作计划总结 10创建语言文字达标工作计划总结 11语言文字工作自查自纠小结 12语言文字工作整改情况汇报 A2.2 学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范 1校园用语用字监测小组名单 2校园用语用字监测
4、小组职责 3校园用语用字监测制度 4校园用语用字检查记录 5学校行政人员检查记录及整改记录 6值日导师检查记录及整改记录 7学生日常行为规范检查记录及整改记录 8校园用语用字工作整改情况汇报 9校园用语用字监督及督促整改制度 10语言文字工作表彰制度 11评选先进个人，推普活动积极分子表彰材料 A3 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规 A3.1 将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容 1精神文明建设和校园文化建设内容（校园文化管理方案） 2创建文明学校工作材料 3文明班级评比细则 4文明班级评分标准 5语言文字学习宣传制度 6语言文字工作推进措施 7语言文字校园文明礼貌用语制度 8语言文字
5、让普通话走进家庭倡议书 A3.2 将教学用语用字规范纳入教学管理常规 1教学常规管理实施细则 2教师日常课堂使用普通话（要求或制度） 3教师日常课堂板书写规范字（要求或制度） 4教师日常批改作业（要求或制度） 5教师日常家校联系册（要求或制度） 6语言文字常规检查记录、情况反馈 7班主任工作量化奖励办法（包含语言文字工作） 8听课、评课记录 9教研组、备课组、各科记录教案 10教材教辅读物讲义试卷审核表 11用字规范进行审核把关情况 12检查组、审核组名单、职责 13巡课检查登记册 14研讨课活动方案 15教学常规考评办法 16教学常规检查情况反馈 17教学常规自查情况汇报 A3.3 将语言文
6、字规范意识和应用能力纳入师资管理要求 1教师业务考核细则 2教师教学板书考核基本要求 3考核时间安排表、考核结果 4人事工作实施意见、招聘教师工作意见 5职务晋升（积分标准） 6评优评先 7教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表） 8在职培训（教师继续教育计划、制度“结业证书”心得） 9教学基本功训练 10普通话水平测试证书（复印件或花名册） 11教学常规管理实施意见 12推广普通话活动答卷 13教师工作绩效考核表 14教师职称评审量化表 15优秀班主任、优秀教师评比细则 16课堂教学评估表 A3.4 将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求 1学生日常行为规范材料 2学生日常管理要
7、求 3学生一日常规细则 4学生日常行为规范检查记录 5值日教师检查记录 6学生奖惩制度 7学生语文学习评价表 8学生品德行为评价表 9三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选标准 10学生语言文字规范化活动答卷 11校园礼貌用语制度 12学生语文综合能力评价表 13班级计划 14班级综合考核评比办法 15文明班级评比制度 B教育教学 B1 将语言文字规范化教育纳入德育内容 B1.1 纳入学校培训目标 1学校五年发展规划 2德育工作计划总结（2006-2008 年） 3教导处工作计划（2006-2008 年） 4学生综合素质评价制度方案 5学生发展性评价报告册 6学校工作计划总结（2006-200
8、8 年） 7实施素质教育工作计划总结 8学校培训目标 9学生语言文字规范意识和能力培养方案 10国旗下德育讲话材料 B1.2 校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境 1校园公共场所永久性宣传标语（3 处） 2语言文字规范化固定宣传栏 3班级推广普通话宣传书 4学校推广普通话倡议书 5班级板报园地活动材料 6校园广播台宣传材料 7广播稿 8广播员选拔材料 9语言文字规范化宣传活动材料 10第八、九、十届推普周方案（计划） 、总结 11推普周工作领导组，学校班级推普员名单 12国旗下讲话稿（有关语言文字） 13推普周专刊、班队活动记录 14校网站语言文字规范专栏、校刊、年段班报 15推普周活动
9、过程性材料 16推普宣传口号 17黑板报专题宣传材料照片 18关于构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化主题黑板报评比结果的通知 B1.3 渗透到德育和社会实践活动中 1德育工作计划总结（2006-2008 年） 2创建文明学校工作、文明班级评比材料 3故事演讲比赛 4硬笔书写比赛 5朗诵比赛 6推普督导名单 7学校啄木鸟纠错在线行动活动方案，纠错情况记录 8征文比赛 9手抄报 10学生作业 11教师实践课教案 12专题讲座：语言文字规范化使用 13社会实践活动材料 14师生社会调研 15推普周活动 16主题班会活动材料 B2 充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养 B2.1
10、 语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训 1学生语言文字能力培训方案 2各年级语文学科计划 3各语文任课教师课时教学计划 4学生作文、写字、教案、功课表 5学生口语训练专题材料 6学生语文综合能力评价方案 7学生综合能力评价表 8学生语言文字能力训练要求 9作文训练材料 10普通话知识讲座材料 11汉语拼音教学训练教案 12写字教学训练教案 13听说读写能力的训练计划 14听说读写能力的训练要求 15听说读写能力的训练总结 16各班语文素质期末测试成绩及质量分析 17 “写好规范字教学”设计 18学生演讲稿、心得体会论文 19古诗文朗诵比赛材料 B2.2 学校开设关于语言文字应用能力
11、的专门课程 1校本课程（写字课教材） 2教案 3.教材 4.功课表 5作息时间表（写字课） 6校本兴趣小组（安排活动材料） 7活动计划 8语言文字专题讲座材料 9语音知识专题讲座材料 10语言文字能力培训要求 11汉语拼音教学训练教案 12写字教学训练教案 13普通话培训计划安排 14汉语拼音专门课程教案 15规范汉字专门课程教案 16汉语拼音拓展性讲座 17规范汉字研究性讲座 B2.3 将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容 1语文科语言文字综合能力测试或语文综合测评表 2语文科试卷 3写字、演讲比赛 4获奖名单及作品 5朗诵作文批改材料 6毕业生毕业管理要求 7普通话演讲比赛 8语言
12、文字法规知识测试 9汉语拼音教学教案 10汉语拼音教学的训练材料 11写字教学教案与训练材料 12基本功训练（六项技能竞赛写作演讲比赛材料） 13听说读写训练计划总结 14学生语言文字能力培训目标 15 “雏鹰争章”活动材料 16口语表达争章活动材料 B3 将语言文字规范教育渗透进各科教学 B3.1 将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系 1素质教育实施方案（2006-2007 年） 2素质教育工作总结 3学校教育教学常规管理措施 4课堂教学评价表 5教研组、备课组计划总结 6学生综合素质评价方案 B3.2 日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育 1说课评价表 2自制课件评价标准 3对各学科渗
13、透语言文字教育教学的要求 4各科渗透语言文字规范化教育论文或专著 5教学常规检查办法 6教学常规检查情况记录反馈 B3.3 学校教学管理中正确处理好语文教学与其他各科教学的关系 1教学常规检查情况、记录反馈表 2相关论文 3教研组教导处计划总结记录 4语文兴趣小组活动材料 5英语教学与汉语教学的相关要求 C校园用语用字环境 C1 用语环境 C1.1 教学用语规范 1听评课用语规范要求 2监督小组名单 3部分教师教案、试卷 4教师学习材料 5课堂教学用语检查记录 6常规检查登记表 7教师课堂规范用语要求 C1.2 宣传用语规范 1宣传用语规范要求 2国旗下的讲话材料 3广播稿及宣传材料 4主题班
14、会材料 5播音材料 6各届推普周启动仪式 C1.3 集体活动用语规范 1集体活动用语规范要求 2五一、六一、十一、元旦各项活动用语规范材料 3开学典礼致辞 4在考试前师生动员大会上的讲话 5运动会开闭幕式致辞讲话稿 6新生入学开幕式讲话 7国旗下的讲话 8少先队建队仪式讲话 C1.4 学校工作用语规范 1教研组、备课组会议记录 2班主任工作手册 3电话文明用语规定 4学生用语规范记录 5接待用语规范规定 C2 用字规范 C2.1 教学用字规范 1校名、校风、校训各类宣传、告示、标牌（班级）用字规范 2基本功比赛过程性材料 3教案、教研材料 4语言文字规范化讲座教师笔记 5教师自编试卷（各科试卷
15、） 6教师板书用字规定 7教辅读物用字审核要求 8教师教学规范用字要求 9自编教材 10每周一练 11八、九、十届推普周倡议书 C2.2 各类标牌用字规范 1校名、校训、告示、标牌用字规范 2宣传栏告示栏图片 C2.3 宣传用字规范 1学校宣传标语 2推普宣传口号 3告示栏等各类宣传告示相片 D师生语言文字规范意识和能力 D1 教师具有较强的规范意识和能力 D1.1 干部、教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，具有规范运用汉字和 汉语拼音的能力 1中华人民共和国国家通用语言文字法 2福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法 3福建省规范化示范校评估实施细则 4语言文字工作方针
16、政策 5语言文字规范化标准 6现代汉语通用字表说明 71986 年简化字总表 8普通话水平测试手册 9普通话水平测试大纲 10普通话水平测试培训大纲 11参加普通话水平测试名册（证书复印件） 12参加普通话水平培训名册 13中华人民共和国国家标准标点符号用法 14标点符号用法问答 15语言文字规范化法律法规、规范材料、方针政策、问卷 16专任教师普通话等级水平测试成绩 17教师学习法律法规笔记 D1.2 教师和行政人员普通话水平达到规定等级 1普通话水平测试等级材料 2教师普通话水平测试证书复印件 3行政人员普通话水平测试证书复印件 4教师普通话学习材料 5教师普通话训练材料 D2 学生规范意
17、识和能力 D2.1 学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字， 并能熟练使用汉语拼音 1 中华人民共和国国家通用语言文字法 2 河北省中华人民共和国国家通用语言文字法办法 3语言文字政策、法规、规范标准 4学生汉语拼音测试卷 5学生说普通话、写规范字的心得体会 6学生参加语言文字工作的各类活动获奖情况简明表 7学生拼音拼写能力比赛材料 8学生语言文字规范知识测试卷 9学生黑板报材料 10学生书画展 11学生毛笔字作业 12学生硬笔字作业 13学生语文科测试卷 D2.2 学生能说比较标准的普通话 1普通话水平测试教材 2学生普通话培训计划 3学生参加演讲比赛的材
18、料 4学生参加演讲比赛获奖证书 5学生演讲比赛像片 6学生普通话能力测试卷 7学生过级考核标准（含笔试和口试） 8学生过级考试试卷 9培训教材 10学生过级证书 11学生过级名单 E教科研工作 E1 积极开展课题研究工作 1 规范课堂教学语言，构建和谐课堂教学课题研究方案 2教研工作计划总结（2006-2008 年） 3 构建和谐课堂教学教研活动评课表 4 构建和谐课堂教学研讨课教案 5相关论文：“朗读教学策略”课题研究方案，加强语言文字训练培养学生的语文素养课 题研究方案 6语言文字经验总结 7市级校级语言文字课题材料 E2 积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法 1口语交际能力训练探微
19、2口语交际无处不走 3奠基作文“基石”加强课堂语言训练扫除作文的语言障碍说话能力的训练浅探 4 语文口语交际教学模式初探论文 5 口头表达能力培养初探论文 6 学生口语表达能力的若干尝试论文 7语言文字工作经验交流论文 F其他加分项目 F1 学校语言文字工作特色明显 1 “打造书香校园，构建精神家园”读书活动方案材料 2教师读书笔记计划心得体会 3小导游活动计划，活动过程性材料 4校园广播站小主持人比赛活动材料 5校园小记者活动材料 6中华传统诗词集体朗诵比赛活动材料 F2 语言文字工作方面获奖 1有关语言文字演讲比赛获奖名单证书 2推普周基本功作文竞赛 3硬笔 4书法 5电信杯演讲 6书信写作比赛 注：凡开展活动要注意收集过程性材料及图片。
