1、我对创新学的理解 创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的灵魂，创新是当 今知识经济的核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活， 时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。 早在 1990 年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的 项目研究，但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国 的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占 3.7%”,而发达国家一般占 20%30%。这说明我国高校的创新创业 教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。 近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整 体上还存在着诸多问题,如大学
2、生创新创业教育的师资建设不完善、 大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化氛围 不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前,在我国一些高 等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开 展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教育的受 众面比较小。 随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对 经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的 素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的 现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求, 也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大 力
3、扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高 科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障 创新,这个词其实一点都不陌生,尤其是近几年社会各方面有关创 新的讨论也比较多。的确，达到社会国家，小到个人以及生活的点 滴，没有创新就是一潭死水。创新并不是非常高大上的东西，它与 我们的生活息息相关。随着社会的发展，社会对人的发展也提出了 新的要求，自主创新能力成了当代人才的一个重要特征人的发展与 社会的发展是息息相关的，随着社会的发展，社会对人的发展也提 出了新的要求。 （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需 要 进入 21 世纪后，我国普通高校毕业生已突破
4、 200 万大关，国家 教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会 整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长 的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教 育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始 终只有 70%左 右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形 势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业 观念，开发创 造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参 与社会竞争，具有很强的现 实意义。 （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进
5、行 相应调整， 从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该 具备新技术、新工艺的实 施以及新产品的开发和创造能力，也就是 要求未来的劳动者不仅要具备从业能 力，还必须具备创新创业能力。 因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了 社会主义市场经济 对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改 革与 发展。 （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识 经济的巨大潜力；一个缺 少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去 知识经济带来的机遇。21 世纪的竞争 是经济
6、和综合国力的竞争,实 际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的 竞争。高校是人才 培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付 未来 社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中 担负的首 要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体 系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系 的建立，对建设创新型国家也会起到 积极的作用。 在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下，自主创新 能力成为衡量人才的一个重要标准。然而，我国传统教育培养出来 的人才与创新型人才还有很大的差别，对于我们马上要毕业的大学 生而言创新和创业的关系也是密不可分的。于是，
7、应时代要求，创 新教育在党的推动之下产生了。 创新教育包含了“创新”与“创业 “两个点。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价 值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教 育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培 养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这 样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提 供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 作为大学生的一员，尤其是还在摸索中的大学生，我们必须要认 清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面，随着我国改革开
8、 放和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级, 为大学生创业构 建了良好的平台, 大学生可以根据自己的特长, 选择适合于自己的创 业之路。此外，大学生创业的形式灵活多样，不拘一格，不再拘泥 于网络，而且，大学生创业的社会理念尚未成熟，这些都显示了大 学生创新创业仍有很大的发展空间。近年来，为支持大学生创业， 国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业 培训、创业指导等诸多方面，这也为大学生创新创业提供了不可多 得的机遇。另一方面，大学生自主创业无论对个人还是对社会都有 重要的作用和意义。主要表现在: 大学生创业可以促进科技成果的转 化; 大学生创业可以促进经济的发展; 大学生
9、创业创了就业机会、缓 解了就业压力; 大学生创业能够激发青年人的创新精神等几个方面。 此外，创业作为大学生毕业之后的一个选择方向，多了解关于创业 的知识，不但给了自己一个选择的机会，对自己将来的就业也有很 大的帮助。 那么，大学生又该如何进行创创业实现自己的梦想呢？ 创新创业是我们大学生毕业之后的一条出路，但不是唯一的出路。 在社会呼吁自主创业的大坏境之下，我们大学生必须结合自身的优 缺点，权衡利弊，慎重考虑各方面的因素，才好做出自己的正确的 选择。前面我们谈到了大学生自主创业的一个可能性和重要性，这 是有力的方面，但是，我们也要知道大学生自主创业的弊端和风险。 首先，我们要认识自己经验的不足
10、和知识的匮乏。对于刚毕业的大 学生来说，我们的经验和能力是很有限的，因此，在大学期间，我 们要在认真学习的同时，也要积极参加各种社会活动，不断丰富自 己的知识与经验。其次，是资金的来源问题。刚刚毕业的大学生初 出茅庐，手上掌握的资金是比较匮乏的。缺乏资金，创业也是很难 进行的。最后，就是心态的问题。拥有良好的心态，尤其是对创业 风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成 功的必要条件。当我们充分考虑了这些因素之后并且做出了决定了， 那么，我们就可以根据自己的技能和兴趣制定创新创业的方案，并 且付诸行动了。值得一提的是，良好的开始是成功的一半，在行动 之前做好充分的准备，可以增加
11、创业成功的机会。当然，在往后的 创业道路上必然会远东许多各种各堂的的问题与挑战，但是，我相 信，决定走这一条创新创业道路的人是应该具有应对它们的魄力的。 要想真正取得创业成功，只做到这些还是远远不够的。创新创业， 关键还是在“创新”二字。“物以稀为贵”，这是大家都懂得的道 理，因此，创业的成功就在于把事业做得“稀”,还要做得“好”， 致力于创建社会缺乏的而且人们有时很需要的产品和企业。“人无 我有，人有我新，人新我优，人优我转”俨然成了创新创业人士的 新箴言。当然，创新也要以适度创新为原则，过分的标新立异是不 会被社会所接受的。其次，要注重团队的重要作用。创业过程中， 有一个好的人才团队，是不
12、可缺少的因素。创业如同拔河比赛，人 心齐，泰山移；创业如同赛龙舟，步调一致，不偏不移，才能独占 鳌头。“宁要一流的人才和二流的项目，也不要一流的项目和二流 的人才”也是创业投资家不可不注意的至理。最后，我还是想重申 一下心态的重要作用。谁都知道创业是比就业更加困难的事情，尽 管大学生有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于他们没有社 会实践，没有经过市场的风雨考验，没有管理团队的经历，他们创 业必将承担更多的风险，因此，拥有良好的心态，具备应对风险的 心理准备是至关重要的。 近十几年来，大学生的就业压力越来越大，为了缓解就业市场上 的压力，一部分大学毕业生已经开始选择走创新创业的道路了。他 们
13、有激情，有梦想，也具备了一定的能力和经验，当然，最重要的 是，他们有独立自主的能力和勇于创新的精神。虽然他们的经验不 足，能力也有限，但是他们踏出创新创业的第一步对整个社会来说 是有着重大意义的，相反地，随着社会的发展和社会上创新创业氛 围的形成，也将会与更多的大学生走上创新创业的道路。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他 人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造 “饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出 台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生 创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重 要的是引导大学
14、生要具有一种敢于开拓的创业精神。江泽民同志也 多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭 动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果 失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族 最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创 业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也 不该失去创新之“心”。 创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速 发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮 中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 但是， 随着我国高校招生人数的不断扩大,每年的大学
15、生毕业人数 也迅速增加,于是毕业大学生就业问题成了一个人们十分关注的问题。 毕业后何去何从,也成为大学生们不得不尽早考虑的问题。创业作为 另一种就业方式会不会被越来越多的大学生所考虑呢？三年前大学 生创业作为一种新鲜事物引起了各界关注。而近年来，风起云涌的 学生创业潮却遭遇“寒流”，很多学生公司纷纷倒闭。有专家指出： “当前大学生创业还刚刚迈出幼嫩的脚步。对于大学生创业，各方 面的观点正在形成之中，条件和环境也都在逐步完善。随着时间的 推移，参与创业的学生越来越多，创业定成为根植大学生心中的一 种成才模式、成才理念。” 那么，我们要怎么解决大学生创业难的问题呢？ 我觉得，在自 身方面，大学生至
16、少要注意四个方面： 1、要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过 于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如 何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。 因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。 2、要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那 创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可 能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择啥子行业来 做才气更接近成功。 3、要多方面了解政策，充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择 自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充 分了解这些政策，哪些用度
17、是可以减免的，哪些优惠是可以申请的， 都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。 4、要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇 到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道 路没可能一帆风顺，以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。 大学生创新创业能力提升的途径。 在学校方面，我们应该对教学方 面的不足加以改善： 首先，构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践 教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选 拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系 统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育
18、创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业 型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教 育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系 的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点 的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标， 构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学 生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的 创业平台。 其次，加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径，培养 大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化 知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活
19、动，才能 使学生的创新创业能力真正得以提高。 最后，重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教 育模式确保创新创业教育的有效实施。 创业品质有着丰富的内涵， 它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度， 锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质 以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的 师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高 校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍 建设的同时，学校要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树， 品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实 践导师，充分利
20、用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式， 有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只 有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探 索、突破常规、勇于创新的复合型人才。 4、强化大学生创新创业意识 创新创业教育是对创新精神和创造能 力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动 参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的应用。 作为新时代的大学生,首要的就是要富有创造性，要培养创新精 神.事物的更新,历史的推进都离不开创新。国家的发展，民族的兴旺 都离不开创新。创新能带来鲜活的动力。能扫除迂腐的陈见，能给 我们带来更大的发展空间。课本是基
21、础，扎实的课堂学习是孕育创 新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造.每年, 全国都有很多有影响力的发明出自大学生之手，这正是他们创造的 结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。 20 世纪初,热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响 时代进步的号角。我们处在 2l 世纪之初，应继承这种与时俱进、开 拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的 价值。 创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要抓 住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕 是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新 成为新时代大学生的“形象代言人”。
