1、初中数学兴趣小组活动计划 一、指导思想： 数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交 道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于 实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动 能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对 数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。 二、活动目标： 1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学 生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实 的基础。 2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在 仅限于课堂上，
2、从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣， 进而激发他们的求知欲和创造性。 三、具体措施： 1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式 多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数 学的积极性。 2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别， 决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与 当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的 “课题学习”融入活动中。 3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合 学生的年龄特点。 四、活动内容： 对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣 味数学、数学知识在
3、实际生活中的应用、数学小故事引入活动课， 充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容： 初一：（负责教师：魏书荣） 1.数学学习方法介绍； 2.中外数学史介绍或著名数学家的故事； 3.数学之美生活中的数学； 4.巧拼“七巧板” ； 5.正方体的展开图及物体的三视图； 6.制作无盖的长方体纸盒; 7.抛掷硬币,感受概率; 8.探讨什么样的多边形可以铺地砖. 初二:（负责教师：孟祥廷） 1.古建筑中的旋转对称欣赏; 2.黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 3.面积与代数恒等式； 4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列； 5.用替代物模拟实验估计机会的大小； 6.笛卡尔的故事； 7 图形中的趣题
4、； 8.心率与年龄实践与调查 初三：（负责教师：刘国良） 1.黄金分割体验大千世界中奇妙无比的优美图案； 2.数学与艺术的美妙结合分形； 3.高度的测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等） ； 4.通讯录的设计使其利用率尽可能的高； 5.中点四边形通过动手操作，探索中点四边形与原四边形面 积之间的关系； 6.漫谈收视率体会抽样调查在生活中的应用； 7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说 服力的短文，以此体会亲自调查做决策的重要性。 说明：各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动 内容。 初中数学兴趣小组周活动安排 数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交 道
5、。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于 实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动 能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对 数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。我组具体安排如下： 初一：（负责教师：魏书荣） 第一周第三周：数学学习方法介绍； 第四周第六周：中外数学史介绍或著名数学家的故事； 第七周第八周：数学之美生活中的数学； 第九周第十周：巧拼“七巧板” ； 第十一周第十二周：正方体的展开图及物体的三视图； 第十三周第十五周：制作无盖的长方体纸盒; 第十六周第十八周：抛掷
6、硬币,感受概率; 第十九周第二十周：探讨什么样的多边形可以铺地砖. 初二:（负责教师：孟祥廷） 第一周第三周：古建筑中的旋转对称欣赏; 第四周第六周：黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之 美； 第七周第八周：面积与代数恒等式； 第九周第十一周：电脑键盘上的字母为何不按顺序排列； 第十二周第十三周：用替代物模拟实验估计机会的大小； 第十四周第十六周：笛卡尔的故事； 第十七周第十八周：图形中的趣题； 第十九周第二十周：心率与年龄实践与调查 初三：（负责教师：刘国良） 第一周第三周：黄金分割体验大千世界中奇妙无比的优 美图案； 第一周第二周：数学与艺术的美妙结合分形； 第三周第五周：高度的测量（如：测
7、量教学楼、旗杆、大 树等） ； 第六周第八周：通讯录的设计使其利用率尽可能的高； 第九周第十二周：中点四边形通过动手操作，探索中点 四边形与原四边形面积之间的关系； 第十三周第十六周：漫谈收视率体会抽样调查在生活中 的应用； 第十七周第二十周：通过调查、分析写一篇以“改进我们 的课桌椅”为题的有说服力的短文，以此体会亲自调查做决策的重 要性。 初中数学兴趣小组学期活动安排 数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交 道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于 实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学
8、兴趣小组活动 能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对 数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。我组本学期具体安 排如下： 对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣 味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课， 充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容： 初一：（负责教师：魏书荣） 1.数学学习方法介绍； 2.中外数学史介绍或著名数学家的故事； 3.数学之美生活中的数学； 4.巧拼“七巧板” ； 5.正方体的展开图及物体的三视图； 6.制作无盖的长方体纸盒; 7.抛掷硬币,感受概率; 8.探讨什么样的多边形可以铺地砖. 初二:（负责教师：孟祥
9、廷） 1.古建筑中的旋转对称欣赏; 2.黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美； 3.面积与代数恒等式； 4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列； 5.用替代物模拟实验估计机会的大小； 6.笛卡尔的故事； 7 图形中的趣题； 8.心率与年龄实践与调查 初三：（负责教师：刘国良） 1.黄金分割体验大千世界中奇妙无比的优美图案； 2.数学与艺术的美妙结合分形； 3.高度的测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等） ； 4.通讯录的设计使其利用率尽可能的高； 5.中点四边形通过动手操作，探索中点四边形与原四边形面 积之间的关系； 6.漫谈收视率体会抽样调查在生活中的应用； 7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说 服力的短文，以此体会亲自调查做决策的重要性。 说明：各个兴趣组组可以根据各年级学生实际情况补充其它活 动内容。 初中数学兴趣小组学期活动安排 刘 家 顶 中 学 2009 年 9 月 初中数学兴趣小组活动计划 刘 家 顶 中 学 2009 年 9 月 初中数学兴趣小组周活动安排 刘 家 顶 中 学 2009 年 9 月
