1、我读书，我快乐主题班会设计方案 一、背景分析： “书”是开启心灵的一把钥匙，它让我们走出朦胧的 状态，飞向知识的海洋；读书可以拓宽我们的视野，让我 们的双眼看事物更分明、看问题更深入，读书还可以认识 自我，明辨真假是非善恶，相反不读书的人蒙昧无知，心 灵空虚甚至扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完 整的人浑浑噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年 华，荒废了青春；可怜少壮不努力，白头空悔恨。很多学 生不喜欢读书，对学习产生倦怠的情绪，影响学生人生价 值观的正确形成。 二、设计理念： 通过让学生课余时间搜集读书名言，体会名家独到的 读书感悟，让学生对读书产生兴趣，将课下读到的书的内 容分享
2、给其他同学，让学生找到自己感兴趣的内容，谈其 中的感受，体会读书的乐趣，让学生爱上读书。 三、教育目标： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给 你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师 、朗诵 和讲故事等节目。 四、活动过程： （一） 、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许 还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享 受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知 识的源泉书籍！ 合：六年级“我
3、读书我快乐”主题班会现在开始。 （二） 、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家 和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。 ” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独 到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出 来与大家分享吗。 甲：请你 乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大 家分享，请看大屏幕，一起读_ 例：1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年
4、轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、 最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不 是一位爱读书的人。 乙：下面请欣赏故事酷爱读书的李政道 。 （三） 、了解该读什么书 甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各 种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20 分钟，有的可 看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩 然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟 我们该读什么样的书呢？ 乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给 大家推荐推荐吗？ 学生 1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风
5、趣，可 以 学生 2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动 优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力 学生 3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我 了解了中国灿烂的文化 学生 4、我喜欢读古诗 学生 5、我喜欢看成语故事 甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性 强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分 爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛” 。看谁讲的绘 声绘色，争当“故事大王” （学生自由上台讲故事） 乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念 品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。 五、活动延伸 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶 冶了我
6、们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方 面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧孔子拜 师 。 （表演） 乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还 要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止 境” 。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了 一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和 大家一起分享。 ” 甲：请听诗朗诵读书的乐趣 乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有 限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 用功读书，少年时不努力，更待何时？ 甲：背诵一首古诗 乙：咦，你怎么背起古诗来了？ 甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博 大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记 忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一 手，一展古诗的魅力吧！ （有个别朗诵和齐背） 结束语 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来 甲：我们是学习的主人 合：我们六年级将把“营造书香班级，享受读书快乐” 的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书 中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈 校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。六年级 “我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指 导。
