1、立足养成教育，创建文明校园 苏家镇学校创文明校园工作汇报 苏家镇学校坐落于风景优美的斜江河畔，川西旅游环线大 安路旁，距大邑县城 8 千米，与文化古镇安仁为邻。以“校园 环境清幽，文化底蕴深厚，养成教育明显，管理治校严谨”闻名， 孕育了苏家镇一代又一代建设者和接班人。 苏家镇学校是 2006 年 8 月由原苏家中学和苏家小学合并而成的 一所九年制义务教育学校，是上海真爱梦想基金会“梦想课程”示 范校、成都市“现代教育技术示范校”、成都市“依法治校示范校” 、大邑县“绿色学校”、大邑县“行为规范示范校”。学校占地面 积 22888 平方米，建筑面积 8547 平方米；现有 18 个教学班，在校
2、学生 614 人，在职教师 68 人。 九年的学校生活，将会留给孩子永恒记忆，影响孩子一生，良 好的行为习惯和学习习惯，将为孩子成长、成才铺路；良好学校教 育和管理，将会为孩子终身幸福奠基。为了更好地让学校教育融入 “生活习惯”元素，围绕办学理念和办学特色，以梦想中心、乡 村学校少年宫、苏家镇学校微信平台为主阵地，以“学生个人不良 行为处理中心”、“午间静校”为载体，规范学生行为习惯，以习 惯促发展，以习惯促质量，使学生学会做人、学会学习、学会交往、 学会健体、学会劳动、学会创造，成为品德、智能、身心、个性和 谐发展的人，让文明的素养真正在生活中扎根、开花和结果。 在县教育局正确领导和具体指导
3、下，我校紧紧围绕县教育局 “1511”工作思路和“十大品牌”工程，团结带领广大教职工勤奋 努力、开拓进取，在克服困难中求稳定，在统筹兼顾中求发展，学 校教育、教学、管理运转正常，秩序井然。不断提高教育教学质量， 进一步优化育人环境，全方位提升学校的文明程度。 下面，我将以“立足养成教育，创建文明校园”为题，从以下七 个方面向大家汇报我校创建文明校园的工作情况。 1、加强领导班子建设 领导校园文明创建 学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织。成立了以陈科 校长为组长、支部副书记王润坚为副组长、支部委员为成员的专门 机构负责学习型创新型支部建设的各项活动。注重加强教师党员队 伍建设。每年至少召开
4、 2 次研究队伍建设的专题会议。所以干群关 系和谐，班子民主测评满意度达到 80%以上。 。 二、加强思想道德教育 全面营造文明氛围 学校积极开展了社会主义核心价值观教育实践活动。如：演讲 比赛、学生征文、专题讲座等等共五个类别 560 人次参与活动。我 们还运用电子屏幕、宣传栏、黑板报等校园宣传媒介，加强对社会 主义核心价值观的宣传。在德育处的组织下，开展了“我的中国梦” 等主题教育实践活动和社会实践活动。学校开齐了德育课程，保证 了课时、师资力量。我们还积极开展德育研究，把思想道德建设融 入学校教学各个环节。在德育处的牵头下，各班认真落实中小学 生守则 ，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪
5、教育。在心理健康 教育方面着力培养学生阳光心态、健康人格。 三、利用活动阵地建设 大力宣传创建文明校园 学校充分发挥校园广播站、校报、黑板报、宣传栏的作用，拓 展育人渠道和空间。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体， 陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。乡村学校少年宫， 设施设备齐全。管理制度完善，定期开展主题鲜明，内容丰富，形 式多样的活动。每学期都将组织设计不同主题的班级板报、宣传橱 窗等，并且有定期评比展示。学生会、少先队大队部及学生社团有 活动设施、场所、制度、活动记录。学校有官方网站，有官方微信、 微博、QQ 群等网络平台，打造学校对内外宣传交流互动的网络平台， 传播正能量
6、。学校有图书馆、阅览室、图书角，图书定期更新。开 展各类读书活动，师生阅读氛围浓厚。 四、加强教师队伍建设 培养创建文明校园主力军 我们认真落实师德建设要求，教职工 100%签订师德承诺书，无 体罚、变相体罚或暴力侵害学生现象。学生、家长师德满意率高， 师师关系、师生关系、家校关系和谐。学校努力为教师发展提供良 好的政策环境、工作环境和生活环境。 五、加强校园文化建设 彰显创建文明校园 学校一直重视校风、教风、学风的建设，学校校风满意率达到 90以上。有计划的实施校园文明共建工作，与社区一起努力，共 建校园文明，积极组织开展文明班级、文明宿舍等创建活动。 我们还积极拓展校园文化建设的新载体，充
7、分发挥网络在 校园文化建设中的重要作用。 六、加强校园环境建设 确保文明校园平安和谐 学校一直重视学校净化、绿化和美化工作，我校在 2009 年被评 为是“绿色学校” ，学校环境整洁优美，育人无声。我们还加强校园 安全教育，健全校园安全制度和保障措施，建立学校突发事件应急 预案，每学期组织 2 次的安全演练。我们还深入开展环境教育和 “三节” （节水、节电、节粮）教育。 七、立足养成教育 创建文明校园有特色 在县教育局“1511 工作思路”的引领下，我校坚持“心系学生 成长，赢在习惯培养”的办学理念，以学校项目工程为载体，立足 养成教育，积极创建文明校园。 一是开展了“一周一视频，一周一习惯”
8、教育活动 学生良好习惯培养是立德树人的重要内容 ，是一个长期不断 “敲打” 、 “浸润” 、 “体验”的过程，让学生对良好习惯、文明素养 晓之以理，动之以情，导之以行，在灵魂深处扎根，在未来人生结 果。 今年由德育处牵头，以年级为单位，组织实施了“一周一视频， 一周一习惯”专题教育活动，每周以身边发生的问题入手，围绕一 种习惯，有侧重选择教育视频、案例，设计问题，看完视频后，组 织学生谈体会、找不足。每次活动，都为学生带来心灵上的振憾和 行为上的触动，让他们在是非面前有正确的认识和选择。 这种图文并茂、形象直观主题教育活动深受学生的喜爱,我们欣 慰看到学生在一点点的变化、在一天天的进步，教育的
9、目标在一步 步走近。 二是开展了“一周一主题，一周一演讲”活动 学校利用每周一升旗仪式，在全校师生集会上，负责升旗仪式 的班级，用英语和汉语主持，全班集体上台亮相，展示本班良好素 养。在这当中，推荐 2 名学生，围绕“一个习惯”作主题演讲，并 倡导全校师生积极行动起来，做文明使者，爱美丽校园。 三是实施了“午间静校”管理 为了培养学生静思习惯，依据脑科学研究结果，我们实施了午 间静校制度，让“身”静下来，再让“心”静下来，慢慢地，让大 脑得到更好的休息，以利于下午更好地学习。让学生每天“静”一 刻钟，每周就“静”75 分钟；一年下来，既长身体，也长智慧；九 年下来，既修身，也养性。 当 13:
10、15 铃声响起，校园内的行人放轻了脚步，欢笑声也渐渐 消散，校园慢慢安静下来，学生静静在座位上，双手趴在桌上，身 心放松，进入冥想；教师放下手中的工作，安静地休息思考，校园 在静静休憩，在冥想中沉静。 四是建立了“个人不良行为习惯处理中心” 现代教育理念认为“没有惩罚的教育是不完整的教育” ，对待学 生违纪不能有体罚，但要有惩罚，从而逐步减少违纪次数。在矫正 学生不良习惯过程中，我校受机动车违章处理系统的启发，成立了 “个人不良行为习惯处理中心” ， 设立了校园警察督查办公室，建 立了仿机动车驾驶执照12 分扣分系统，向学生颁发行为习惯 养成证 （全期 12 分） ，制订了 100 条不良行为
11、习惯扣分细则，并组 建了校园行为习惯督查警察（简称“行警” ） ，负责对学生日常不良 习惯进行监督， “行警”在校园巡视中，针对不良行为习惯，对照扣 分标准开具“罚单” ，并要求受处罚的同学在 10 个工作日内到“处 理中心”接受处罚。凡是扣满 12 分的，将吊销养成证 ，通过班 主任和家长共同教育，参加为期 1 周行为规范学习，经过考试合格 才能重新领取养成证 。 “学生个人不良习惯处理中心”至运行以来，充分发挥了育人 功能，增强了学生规则意识。现在校园高声喧哗、疯跑野玩、乱扔 垃圾、随地吐痰现象得到有效控制，师生精神面貌焕然一新。 五、 “微信”新面孔，苏家团队展风采 为了配合学生养成教育
12、，增强学校教育影响力，自 2014 年 10 月我校开通了“公众微信号”以来，得到 1000 余学生家长和社会人 士广泛关注，通过数字平台，了解学校的变化、学生的进步，关注 孩子的成长。目前，上传教育信息 200 余条，点击率达 90%以上。 今年 9 月，我校的微信公众平台，除原有的“校园动态” 、 “班 级风采” 、 “家校共育”等模块外，新增了“苏家团队”栏目。这个 栏目，以宣传教师的先进事迹为主，传播教育正能量，现已陆续报 道了李秀芬等 13 名优秀教师，让更多的人了解苏家教育人。 实践带来了变化，校风在变，学风在变，家风也受到了影响。 每天的养成教育训练，让学生的习惯悄悄地发生着变化，同学们更 有礼貌了、高声喧哗减少了，乱扔垃圾没有了，上课坐姿端正了、 听课倾听集中了、作业书写工整了，老师们上课也轻松了许多。文 明的种子在校园绽放。在创建工作的同时，我们也清醒地认识到， 创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在全校师生的共同努 力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励！
