1、高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 宁海高中 2014 2015 学年度第一学期第一次质量检测 高二政治（必修） 命题 :王凤丽 本试卷分第 卷（客观题）和第卷（主观题）两部分，共 100 分，考试时间 60 分钟。请将客观题的答案填涂在答题卡的相应位置，将主观题的答案写在答题纸上，交卷时只交答题卡和答题纸。 第 I 卷 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卡的相应位置填涂你认为正确的选项（每小题 2分，共 60分 ) 1哲学的基本问题是 A物质和意识何者为本原的问题 B物质和意识有无同一性的问题 C 唯
2、物主义和唯心主义的问题 D思维和存在的关系问题 2时间都去哪儿了？我们通常感到时间在不断流逝，然而有的科学家认为，和空间一样，时间是不会流逝的。其实，不管人们有何感觉，意识的内容都是 A主观意志的产物 B客观精神的产物 C人脑机能决定的 D客观存在的反映 3人的身体具有很强的中和缓冲功能，自身就能够维持酸碱度的平衡，无论日常生活中摄入的食物是酸性还是碱性，人体的 pH 是基本不变的。可见 A人们在规律面前总是无能为力的 B规律的存在 和发生作用是客观的 C人为建立起来的联系都是主观的 D意识对人的生理活动有调节作用 4右侧漫画妙笔生花中的主人公 A没有尊重客观规律 B没有做到从实际出发 C坚持
3、主观与客观的统一 D正确发挥了主观能动性 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 5划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是对 问题的不同回答。 A物质与意识的关系 B意识与物质有无同一性 C意识能否反作用于物质 D物质和意识何者为本原 6 由中科院国家天文台刘继峰研究员领衔的国际团队首次对一类黑洞进行了测量，这是迄今为止国际上对黑洞唯一一例成功的测量。这表明意识具有 A目的性 B客观实在性 C主动创造性 D直接现实性 7 水是生命之源，其独特的氢键结构一直让科学家难以解释。日前，我国科学家运用自主研发的超高分辨的扫描探针显微镜系统，首次拍摄到了水
4、分子的内部结构。这表明 A实践是认识的主要来 源 B实践是认识发展的动力 C实践是认识的目的和归宿 D实践是检验认识真理性的唯一标准 8真理最基本的属性是 A客观性 B具体性 C条件性 D无限性 9.纵观哲学的发展历史，各种哲学分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。而划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A.思维和存在的关系问题 B.思维和存在何者是本原的问题 C.思维和存在有无同一性问题 D.思维能否正确认识存在的问题 10.英国哲学家毕而生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”这一观点 A.否认了相对静止的存在 B.承认了物质和运动不可分割 C.否认了物质是运动的承担者 D.承认了静止是一种
5、特殊运动 11.面对频发的雾霾，我们不能束手无策只等北风救驾，而应踏实工作，把建设资源节约型、环境友好型社会落到实处。这表明 A.人可以认识利用规律改造客观世界 B.人们改造世界必然受到规律的惩罚 C.人可以根据规律作用的条件改变规律 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks D.人的主观能动性是一种直接现实性活动 12.恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这表明 A.实践是检验认识的标准 B.实践是认识发展的动力 C.认识是主体对客体的反映 D.认识是主观与客观的统一 13.转基因食品今天已经非常普
6、遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但反对者则认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见 A.哲学对具体科学具有指导作用 B.世界观是不自觉的、不系统 的 C.人们对客观事物的主观映象不同 D.世界观和方法论是统一的 14.虽然，世界上千差万别的种种具体事物，各有其特殊的性质和特点，但是，从哲学上说，物质的唯一特性是 A.运动性 B.客观实在性 C.实践性 D.相对静止性 15.李克强总理强调，“改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子”。李克强总理这一观点体现的探索世界和追求真理的相关观点是 A.实践是检验认识真理性的唯一标准 B.尊重规律和发挥主观能
7、动性的统一 C.意识具有创造性和能动性 D.实践是认识的最终目的和归宿 16.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”强调“有梦想”是因为 A.认识决定实践的方向 B.实践具有客观物质性 C.实践具有能动性 D.真理具有无限性 17.下列现象中，属于规律范畴的是 A水往低处流 B新陈代谢 C月亮绕地球转 D红灯停，绿灯行 18毛泽东说：“精通的目的全在于应用。” 这体现了 A实践是认识发展的动力 B实践是认识的来源 C实践是检验认识真理性的唯一标准 D实践是认识的目的和归宿 19下列观点中，属于唯物主义的是 A气者，理之依也 B物是观念的集合 C未有此气，已有此理 D存在就是
8、被感知 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 20恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话说明 A、物质是运动的主体 B、运动是物质的存在方式 C、一切事物都是运动的 D、物质和运动是不可分的 21从远古开始，人们就 把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出 172 个“天问”。下列关于“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是 立天地者，水也。成天地者，气也 “天为阳，地为阴”、“天命难为” 天行有常，不为尧存，不为桀亡 天地万物都是“绝对精神”的产物 A B C D 22据国家气候中心分析预测， 2012
9、年冬季我国大部地区气温接近常年同期，但冷暖变化幅度较大，有可能出现区域性低温和阶段性强降温过程。不排除部分地区气温可能较常年同期偏低的情况。材料体现的哲学道理有 意识对物质具有能动作用 物质决定意识，一切从实际出发 尊重客观规律，按规律办事 受各种条件的制约，人的认识是有限的 A B C D 23.人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为 A哲学是对自然科学的概括和总结 B哲学是系统化理论化的世界观 C世界观和方法论是统一的 D哲学很神秘且只是哲 学家的事情 24.右图漫画蕴含的哲学观点是 A存在决定思维 B思维决定存在 C物质依赖于意识 D意识是本原的 25.传说远古的伏羲部落原
10、图腾是蟒蛇，后来伏羲集各归顺部落的图腾形象于一身，形成了蛇身、马首、蜥腿、凤爪、鹿角、鱼鳞、鱼尾、虎须的综合体，伏羲将之定名为“龙”，并作为部落的新图腾。从龙的形象形成过程中可以看出 A意识活动具有主动创造性和自觉选择性 B意识能够能动地改造世界 C意识对人体生理活动具有调节作用 D意识是从动物心理发展而来的 26.“天有其时 ，地有其材，人有其治，夫是之谓能参。”荀子天论中的这段话意思是高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 说：天有时令变化，地有丰富资源，人能治理并利用天时地利，这就叫做能与天地相配合。这其中包含的哲理有 事物运动是有规律
11、的 运动和静止是统一的 物质是运动的固有属性 人们能够认识和利用规律 A B C D 27.哲学上的物质概念是指 A.具体的物质形态 B.无法被人感知的客观存在 C.人们能看得见、 摸得着的东西 D.在意识之外独立存在的客观实在 28.哲学中的“客观实在”是指 A世界上万事万物的总和 B所有有形的物体 C万事万物共同的属性和本质特征 D高山、河流等自然事物 29下列选项属于物质范畴的是（ ） 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义 A B C D 30.要改变命运，就要先改变行为 ；而要改变行为，先要改变思想。这是因为 A方法论决定世界观 B世界观决定方法论 C世界观和方法论互
12、相转化 D世界观和方法论都有相对 二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，正确的填 A，错误的填 B，并在答题卡上对应的方框内填涂。（本题共 10 小题，每小题 1分，共 10 分） 31. “气者，理之依也”，“未有此气，已有此理”，是客观唯心主义的典型观点。 32. “人一次也不能踏进同一条河流”，只承认绝对运动而否认相对静止，是诡辩论的观点。 33.实践之所以能够检 验认识的正确与否，在于其是主观见之于客观的活动。 34运动是物质固有的根本属性和存在方式。 35静止是运动的一种特殊状态。 36物质世界是绝对静止和相对运动的统一。 37哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ） 38
13、.脱离了物质谈运动是唯心主义。（ ） 39.意识促进事物的发展。（ ） 40.规律是客观的，是永恒不变的。（ ） 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 第卷 三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题卷上简要回答问题。 (本部分共 2 题，每小题 9 分，共 18 分 ) 41.2014安徽卷 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。 材料 某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在
14、广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。 请从 唯物论 角度分析其所蕴含的哲理。 42 2014浙江卷 中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、 四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼 ，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人 邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不
15、易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。 结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。 四、探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点与建议写在答题卷上。 (本部分 1 题， 12分 ) 43 2014新课标全国卷 阅读材料，完成下列 要求。 被授予 “ 国家杰出贡献科学家 ” 荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖
16、蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、 诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位 数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出 5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80 分；如果答对 4 道，但解法富有新意，就给 100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展 取得
17、了丰硕成果。在 中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 有人从钱学森的经历中得出结论： “ 有什么样的教学观念，就有什么样的学生。 ” 你如高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 宁海高中 2014 2015 学年度第一学期第一次质量检测 高二政治（必修） 答题纸 41.（ 9 分） 42.（ 9 分） 班级姓名考号班级姓名考号高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联
18、系： 2355394692 www.ks 43（ 12 分） 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 宁海高中 2014 2015 学年度第一学期第一次质量检测 高二政治（必修） 命题 :王凤丽 41答案 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。当地政府立足实践，坚持了一切从实际出发，实事求是；出台政策，引导生产 ，促进经济发展，体现了意识的能动作用。规律是客观的。政府的决策和实施过程，体现了尊重客观规律，按规律办事 42.答案 美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性
19、，发挥了意识在认识世界中的能动作用。美食的创造是意识指导下利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，体现 劳动者意志和追求，发挥了意识在改造世界中的能动作用。在这一过程中，就地取材、应时而获、因材烹制，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。 解析 本题 考查意识的能动作用。回答本题，首先要分析材料，找出美食创造过程，然后与意识能动作用的特点、表现，发挥主观能动性与遵循客观规律的关系等知识联系起来思考。美食的创造过程，体现了意识活动的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的作用；美食的创造过程，也是实践的过程，需要发挥意识在改造世界中的作 用；同时还需
20、要在遵循客观规律的前提下正确发挥意识的能动作用。 43答案 示例一 该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。 用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学 观念不是唯一的因素。 示例二 该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响 学生成长的唯一因素。
