1、学生读书活动计划 为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、 爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真 知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定初中生读书活动 方案： 一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。 二、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从 “阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。 2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色 的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 三、 活动设想及目的 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓
2、厚的读 书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修 养，形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读 书节活动。 都说书籍是人类进步的阶梯！它使人充实，给人力量，催人奋进！读书使 人灵秀聪慧，令人识趣明礼；英国哲学家培根说：读书之用有三：一为怡神旷 心，二为增趣添雅，三为长才益智。可见，读书应当是一个人日常的生活方式。 因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，很大 程度上取决于全民族的阅读水平”。 如果一个学生热爱读书，那么无疑他的头 脑是智慧的，他的心灵是丰实的。为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培 养学生的读书意识，
3、扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，使 读书活动扎实有效、深入持久地开展，我决定在（2014.022017.07 ）在我校 积极开展“书香溢校园 名著伴我行”的读书活动。活动将以“书香溢校园 名 著伴我行”为宗旨，以“为学生的全面发展奠定坚固的经典文化基石”为根本， 以“狠抓古诗文的背诵与积累”和“大力倡导精读中外名著”为主要内容，通 过一些行之有效的活动，让学生体验“我读书、我快乐；我读书、我成长；我 读书、我受益”的读书益处， 同时能够形成我校特有的“书香校园”特色，不 断提升我校的办学品位。 四、活动要求 1、制定读书计划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标
4、，具体格式可让 学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、 目标、措施、实施时间等。 2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文 10 篇以上，每学期能读名著 3 本以上，并能精 读优美短文 5 篇。每周至少上图书室一次，每周写一篇读后感。 五、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应 学生的作息时间。每周课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。 2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看” 活动。 （二）语文课堂教学改革，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自
5、习课中抽出一节专门开设读书课。 2、开展课前 5 分钟阅读活动。在七年级开展课前 5 分钟演讲交流、古诗诵 读、课文故事演说等活动；八年级开展课前 5 分钟阅读反馈、名言名句赏析等 活动；九年级开展课前 5 分钟口头作文阅读活动。 六、积极组织读书活动，检查读书效果 1、班级建立读书成长手册，每人一册 每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加 读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。 2、出读书手抄报：每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、 格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报
6、。 3、平时发现有好的作品就展示到学习园地上 4、每学期在班级开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。 七、奖励办法 学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。 八、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读 书领导小组： 组 长：班主任、语文老师 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学 读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期 将各小组情况汇总后书面汇报给组长。 九、注意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的 一项
7、重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移 默化地感染学生，在读书活动期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读 后感，教育随笔。 3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各 种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级 “读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 推荐阅读书目 课内部分：79 年级课外古诗词背诵 略 课外部分：课程标准要求学生课外阅读总量达到 400 万字以上，阅读 材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。童话： 安徒生童话、格林童 话、
8、中外现当代童话等。 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等。 长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、 笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高 尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。 教育部推荐中学生必读书目：西游记、水浒传、三国演义、红 楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星春水、呐 喊、女神、子夜、家、雷雨、围城、鲁滨逊漂流记 、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆雷特、堂 吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼葛朗台、复活、 普希金诗选、泰戈尔诗选等。 2014 年 2 月 18 日
