1、小学生幽默搞笑相声剧本台词：珍惜时间甲：日月如穿梭，光阴快似箭。乙：呦，你又在这拽呢？甲：拿你来说吧，今年有10岁了吧？乙：都11了。甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。 乙：一晃儿？甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿 6岁读小学，再一晃儿11,该小学毕业了，你再这么晃几下.乙：怎么样？甲：你就没了。乙：敢情我一辈子净晃晃了。甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。乙：形容日月、光阴。甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。乙：还有嫌时间多的？甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣
2、不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。乙：说什么呢？甲：“怎么还不放学呀？”乙：老盼放学啊？甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？乙：我学习呢，你干什么呢？甲：“嘻嘻，不知道。”乙：作业写完了吗？甲：“嘻不知道。”乙：考试及格了吗？甲：“嘻不知道。”乙：这也不知道啊！甲：“嘻不知道。”乙：你这次数学考多少分？甲：“70分.”乙：不是不知道啊？甲：上次考试得71分。乙：又少1分。甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。乙：是吗？甲：每年两个学期，每学期20个星期。乙：一年就上280天
3、的学。甲：去掉周末两天，还剩多少？乙：一年就上200天的学。甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。乙：那吃饭走路呢？甲：每天不得四个小时啊。乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？甲：看电视,玩游戏。乙：就这还玩呢。甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。乙：还剩50天了。甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。乙：这还不好好学习？甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。乙：着急了？甲：考试还是得了个不及格。乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。甲：你怎么这么没有同情心。乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。甲
4、：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。乙：时间这笔帐，应该好好算算。甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。乙：太有责任了。甲：你的古语知道的多吗？乙：知道一些。甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”乙：知道，这是说光阴无价。甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。乙：对，一刻钟一千两金子。甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。乙：你给说说。甲：战士讲：时间就是胜利。 乙：对。甲：医生说，时间就是生命。乙：老师呢？甲：时间就是知识。乙：要是对我呐？甲：对你来说，时间就是月份牌。乙：怎么是月份牌？甲：撕一张，少一张！乙：谁都撕一张
5、，少一张。甲：时间对谁都是一样的。乙：非常公平的。甲：可有人要多得点时间。乙：从哪儿来？甲：得去挤。 乙：对。甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？乙：他怎么说？甲：“五分钟能打一回牌。”乙：那十分钟呐？甲：“打两回。”乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。”乙：怎么不好？甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”乙
6、：他一套一套的。甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。乙：一分钟应该珍惜。甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。乙：都像王小虎那样，可真有点难办。甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。乙：对，少壮须努力！甲：一天能多挤一点时间学习。乙：就要挤时间学习。甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。乙：那.一年能熟读三百首哇。甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。乙：两年会话没问题，见了外宾：“How甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。乙：咱们俩人一块写。甲：啊
7、，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！甲：你这是什么词儿呀？乙：写诗就得合辙押韵。甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。乙：不论谁都得挨个排队。甲：为着理想谈何辛苦。 乙：吊儿郎当自找受罪。甲：前进， 乙：快追；甲：前进， 乙：迈腿。 甲：怎么迈腿也出来了？乙：不迈腿怎么前进呀！甲：前进，乙：迈腿。（乙迈步下场）甲：快追。（甲迈步下场）儿童相声剧本上台一鞠躬甲欸！对！相声演员的语文水平都比较高。甲我问问你。乙：我给你问。甲：你的语文水平怎么样？乙我的语文水平当然比你强！甲我看是强那么一点儿。（比小拇指的动作）乙呃！甲那反意词你会说吗？乙什么叫反意词？
8、甲我说正面的。乙哦！甲你说反面的。乙这个呀！是我们说相声的本能，每个人都会说，我说的比他们还好。甲是吗？乙不信你可以考考我。甲我说天。乙那我说地，是不是反意词？甲对！乙嘿甲我说东乙我说西甲我强。乙我弱。甲我霸道。乙我老实。甲还真不错。乙嘿就是！甲那我说什么，你都能答得上来吗？乙那当然！甲我美，我美男子！乙我丑，我丑八怪！甲你还真实际。乙对得工整。甲好，继续接招！甲我软松松。乙我紧绷绷。甲我松，我越来越松。乙我紧，我越勒越紧。甲我松，我松的舒服。甲我大大方方。乙我偷偷摸摸。甲：啊！甲刷！刷！刷！我打扫卫生。乙吐！吐！吐！我随地吐痰。甲哗！哗！哗！我冲刷墙壁。乙蹭！蹭！蹭！我厕所写诗。甲：唉呀！你
9、真的很有语文水准！乙：唉呀！别闹笑话了！甲：对呀！再说下去咱们可要把老师的脸丢光光了！乙：那怎么办！甲：没关系，今天我们可是有备而来！乙：什么意思呀！甲：为了今天的教学观摩，每一组同学都分工合作，认真负责呢！乙：那么！今天的任务是什么？甲：任务就是：全班：专题研究：成功背后。甲乙：那么拭目以待吧幼儿相声剧本台词：大拇指与食指甲：人人都有一双手，人人都有手指头。乙：废话，谁没有手指头。甲：指头有长有短，有大有小。乙：没错，这是睁眼说实话。甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。乙
10、：怎么越说我越不明白了？甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！乙：是该高兴。甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。乙：那你妈肯定也很高兴。甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。乙：怎么？你家还有客人？甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”乙：唉，你妈可真厉害。甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”乙：吃都不让了？甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。乙：唉，这尿也不争气。甲：哎呀，憋不住了！乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子
11、，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”乙：唉！甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。乙：换了谁都不会有精神。甲：越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。乙：这叫“恶性循环”。甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！乙：看！一说就来精神了。甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视乙：看，给点阳光，他就会灿烂。甲:结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！乙:瞧他美的！甲:你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）乙:是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。乙:天下哪个孩子不喜欢表扬？甲:所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！乙:唉，那还早着呢。甲:你说，他们能一样吗？乙:是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。甲:我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）乙:你妈会的，那不她来了！甲:啊（吓跑）？！乙:唉，看把他吓的！下台一鞠躬。
