1、鹿泉市职业教育中心 化工系教学资源库机械制图课程教案 1-4平面图形的分析与作图授课教师： 班级：机加14-2 时间：2014.10.31 汽修14-3【教学目标】情感目标： 培养学生的细心、耐心能力目标：培养学生的动手能力和绘图能力知识目标：平面图形【教学重点】手柄的线段分析与画法【教学难点】手柄的线段分析与画法【教学方法】讲授法【授课类型】）理论课【教学媒体和资源利用】多媒体【教学过程设计】组织教学引入新授小结学生练习作业教学过程备注组织教学：目的是让学生进入学习状态。导入：观察手柄平面图，分析是由哪些轮廓组成的。新课教学：1、平面图形是由若干直线和曲线封闭连接组合而成。画平面图形时，要通
2、过对这些直线或曲线的尺寸及连接关系的分析，才能确定平面图形的作图步骤。下面以手柄为例说明平面图形的分析方法与步骤。（1） 尺寸分析平面图形中所注尺寸按其作用可分为两类：1） 定形尺寸：指确定形状大小的尺寸，如图中的20、5、15、R15、R50、R10、32等尺寸。2） 定位尺寸：指确定各组成部分之间相对位置的尺寸，如图中的8是确定5小圆位置的定位尺寸。有的尺寸既有定形尺寸的作用，又有定位尺寸的作用，如图中的75.（2） 线段分析：平面图形中各线段，有的尺寸齐全，可以根据其定形、定位尺寸直接用图画出；有的尺寸不齐全，必须根据其连接关系通过几何作图的方法画出。按尺寸是否齐全，线段分为三类：1）
3、已知线段：指定形、定位尺寸均齐全的线段，如手柄的5、R10、R15。2） 中间线段：指只有定形尺寸和一个定位尺寸，而缺少另一定位尺寸的线段。这类线段要在其相邻一端的线段画出后，再根据连接关系通过几何作图的方法画出，如手柄的R50 。3） 连接线段；指只有定形尺寸而缺少定位尺寸的线段。如手柄的R12 。第二课时2、手柄的作图步骤：a)画基准线b)画已知线段c)画中间线段（求出圆心、切点）d)画连接线段（求出圆心、切点）e)描深。3、画图前的准备工作（1）准备好必需的制图工具和仪器。（2）确定图形采用的比例和图纸幅面的大小。（3）将图纸固定在图板的适当位置，使绘图时丁字尺、三角板移动自如。（4）画出图框和标题栏（5）分析图形尺寸、各线段和性质及画图的先后顺序，确定图形在图纸上的布局。第三课时3、 扳手画法（1） 根据已知尺寸画出扳手轴线和中心线及手柄轮廓（2） 作出圆弧连接R16的圆心并作出R16的圆弧，点3、3为切点。圆弧R8R4的圆心求法相同。（3） 描深、画箭头、注尺寸。巩固练习：绘制手柄和扳手平面图课后作业：习题册9课后小结：1、总结圆弧连接的方法2、总结例题，说明圆弧连接的步骤板书设计图课后反思通过本节课学习，学生能手柄平面图，学生掌握较好。学生做好上课准备
