1、2012年北京高考理综化学卷试卷分析北京新东方学校优能个性化部 李红涛拿到2012年的高考理综化学卷给我的感觉是总体是：1、和2011年比选择难度稍下降，大题难度有所提升，并且将难度分散到四道大题中，而不像2011年分布到最后两道题。2、整体试卷结构延续2011年特征，整体稳定。7道选择题，4道大题，有机在最后。也使二模后因海淀二模和东城二模将有机放在25题产生的学生忧虑问题不攻自破。3、加大了对图、表、模型的考查，甚至07年才出现过一次的画简单装置图。更要求学生提取信息、整合信息、处理信息等分析问题、解决问题等综合能力的考查。4、对自主学习能力较强、胆大心细的学生有利于得分，但对于中等学生基
2、础较差学生区分度一般。所以较去年整体难度系数会有所提升，平均分会下降。一、 选择题部分选择题部分更注重基础知识的考查，覆盖面广。因为就这么7道小题，要涵盖的知识点尽可能多，延续了一贯的每个选项一个小考点特点。和2011年相比：2012的6题（化学与生活）与2011的6题；2012的7题（方程式及实验现象考查）和2011的9题；2012的11题（有机化学的基本概念、常识）和2011的7题；2012的12题（电化学考查）和2011的8题以上四个题出题思路如出一辙，化学与生活同样都是给生活中得图片，联系生活实际。方程式与实验现象考查了理论联系现象；有机物基本概念和常识，尤其是二肽问题和2011年考查
3、点一致，但改为了由结果反推物质，逆向思维；电化学考查不是简单、空洞的装置模型，而是结合了新的科学技术，人工利用化学能进行光合作用。其他三个选择题，8题考查了根据实验目的选择合适的实验装置，实际是考查学生基本分离、除杂问题，把试题做的图片化，更贴近实际。9题考查了元素周期律的基本规律包括原子结构（隐形设计到题干中，每一处都体现了出题者的智慧）半径比较、稳定性、酸性、还原性等。10依旧考查了化学实验现象与理论结合的题目，知识点覆盖较广考查了物质的氧化性、还原性、挥发性、漂白性等。整体选择题难度不大，但覆盖面很广，延续了2011年考试特点。体现了高考考查的要求理论联系实际、关注科技与环境保护协调发展
4、的核心思想。这就要求我们在2013年复习备考中认真研究高考题和考试说明，对知识细节、知识面和广度上加强理解，注重一轮复习，打下坚实基础。二、 主观题部分第25题利用二氧化硫及亚硫酸盐做载体考查了化学基本理论知识包括与量有关的反应、盐类水解、离子浓度比较、电化学。纵观2010、2011、2012三年考题，给我的感触就是千万别去押题、猜哪儿考哪不考。如2010年考卤素单质氧化性探究，2011年第25题依然考卤素单质和氢气化合能力；2011年考二氧化硫和可溶性强酸钡盐，2012还考二氧化硫及亚硫酸盐。出题者不会再几年间的考查内容做平衡，他只会根据本年试卷要求选择合适的题材出题。本题有基础得分点，保证
5、一般学生能得分，比如前三问，既结合环境问题、又联系所学知识，在考查上不会显的空洞乏味。但第4问的考查会让学生头疼，首先学生要读懂所给的图表模型，联系题目要求，结合亚硫酸盐和亚硫酸氢盐的转化关系，然后才能判断发生了什么反应，解释如何循环利用得分比较困难。第26题第1问考查了热化学方程式，前两空没什么问题，第三小空对于基础掌握不扎实的学生会很容易犯错。它不像以往只考察简单的盖斯定律，方程式间相互加减得出结果。而是更加侧重了反应过程的考查。反应热我们既可以从焓变也就是结果角度考虑，也可以从断键、成键的过程角度考虑。而断键、成键这样的过程角度是很多学生、甚至不注重教材教学的老师都很容易忽略的。第2问依
6、旧延续了2011年对化学平衡考查的特点，新颖的图表。同时难度更加增大了，因为题目中给了不同的几种投料比和对应的转化率。让学生根据图像和转化率确定投料比，又是典型的逆向思维的考查（关于逆向思维考查的重视在海淀一模试卷分析中已经多次提出）。学生做这三小空，应该会感觉比较崩溃，要从新颖的图表中找到对应的关系然后解决不太擅长的计算问题。第27题探究性试验，属于典型的熟悉的场景加陌生的现象，探究题的特点大家已经比较熟悉，2011年二氧化硫性质加陌生现象白雾，2012海淀二模三价铁离子和碘离子性质探究加可逆反应。但是此题相信还是让很多学生感到吃惊的，学生见到银氨溶液就会感觉是在做有机实验题，心里会有阴影，
7、因为练的少，几乎没有有机大题实验，其实是在变相考查氨气还原性；信息陌生、反应陌生，学生就会赶到恐惧。出此题的目的就是考查学生根据现象提出问题-分析问题-设计实验对比探究-解决问题的能力。要求学生能够全面客观的看待问题，不要片面化。还是注重了对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查。这就要求学生能够从不同角度去看待问题，而作为教师更应该鼓励学生这种开放性的思维，只有这样对知识的掌握、问题的探究才会立体化、全面化。第28题有机题难度较大，但比2011年略微下降。2011年难在创新，学生和老师都不会想到高聚物的聚合度为n/2，而今年的难点在于从2-氯丙烷经两条不同路线合成对孟烷，其
8、中由D到E再到F的过程是比较难想象的。整体有机题有易得分点，比如1、2问。但学生经过26、27两道大题的洗礼，估计做到28题也已经没有什么心气了，所以能否在做28题时还保持冷静分析问题的头脑很关键。我们备考前经常教学生要注意取舍，难题适当放弃，先挑会做的写，但真正身处考试环境中时，可能不会那么从容的挨个题目寻找哪个是我能得分的题目了。总体来说，今年的化学卷延续了2011年考试特点：1、 知识面广、考察点琐碎；2、 注重联系生活实际、关注与化学相关的科技、环保等问题3、 注重考察学生自主学习能力，分析问题、解决问题能力4、 注重考察学生整体认知与细节把握的全面发展问题对我们2013届考生的启示是认真做好基础知识（一轮）复习，全面扫清死角，不留遗憾。认真研究近三年的北京卷高考题，课改三年的高考题一脉相承，已趋于稳定。祝我们2013年的广大考生好运！
