1、浮力总复习编 稿：于淼审 稿：郭金娟责 编：李井军 知识网络 重难点聚焦1、能设计并进行有关浮力的小实验，会用测量计测量浮力，会画浮力的示意图；2、能运用常见的器材设计探究“阿基米德原理”的全过程；3、浮力计算。知识要点回扣（一）求浮力的一般方法1. 压力差法：物体在液体中下、上表面受到的压力差。2. 称量法：，是物体在空气中的重力；是物体浸在液体中称量的重力； 这种方法还可以求出物体体积，物质的密度及液体的密度。3. 阿基米德原理法：，若物体与容器底紧密结合，物体不受浮力。4. 平衡法：漂浮或悬浮物体 。（二）物体的浮沉条件，对实心物体而言 下沉 下沉 上浮 上浮 悬浮、漂浮 悬浮（三）液面
2、升降：确定液面的升降，只要比较变化后的与变化前的的大小。1. 冰熔化后液面升降（1）纯冰在液体中，冰熔化后液面升降。 ，如冰浮于盐水中，冰熔化后，液面上升。 ，冰熔化后，液面下降。 ，液面不变。（2）冰中含杂质，冰熔化后，水面升降。 ，若冰中有铁、铜、铝、石块等，冰熔化后，水面下降。 ，如冰中有木块、蜡、气泡，冰熔化后，水面不变。 ，水面不变。2. 漂浮在液面的“载体”，当把所载的物体取出放入液体中时，如，容器中液面下降，当时，容器中液面不变。（四）几个规律问题1. 同一物体浮在不同液体中，是一个定值，都等于，此时与成反比（密度计原理，轮船浮在海中或浮在江河中，一木块分别浮在不同液体中）。2.
3、 同种物质组成的不同物体，浮在同一种液体中，为一定值，等于（浮在液体中的物体，将露出液面部分切去，物体上浮又露出液面，为定值，等于）。3. 漂浮在液体中的物体，浮力的变化等于物体重力的变化。4. 如图，细线拉力为T，细线断后，物体上浮至漂浮，浮力的减少等于细线的拉力T，即。 规律方法整合1、浮力的大小可由物体的浮沉条件求解，如悬浮和漂浮，即。2、漂浮和悬浮时，尽管都是，但它们是有区别的：漂浮的物体静止在液体的表面上，悬浮的物体静止在液体内部或在液体内部做匀速直线运动；处于漂浮状态的物体，其密度小于液体的密度，排开液体的体积小于它本身的体积，而处于悬浮状态的物体，其密度与液体密度相等，排开液体的
4、体积等于它本身体积的大小。夯实基础1、我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的时（ ）A 所受的浮力变大，压强变大 B 所受的浮力变大，压强变小C 所受的浮力不变，压强变大 D 所受的浮力不变，压强不变解析：潜水员在水下继续下潜过程中，排开水的体积不变，因此所受浮力不变；在下潜过程中，由可知，潜水员受到的压强增大。答案：C举一反三：关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是( )A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大。C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大D物体的密度越大受到的浮力越小
5、答案：C 2、如图所描绘的情景中，利用到浮力的是（ ）解析：识图题要注意观察图的内容所表示的意思来确定。答案：C举一反三：如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），_杯中水面升高得多。答案：小于 乙3、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则A两部分都上浮B两部分都悬浮C体积大的上浮，体积小的下沉D体积小的上浮，体积大的下沉解析：物体的密度与物体的质量和体积无关。物体被截成两份其密度不变。物体悬浮时物体的密度等于液体的密度。答案：
6、B举一反三：下列各种说法中，正确的是（ ）A.风筝是靠空气的浮力上升的B.水下的潜水艇，下潜越深受到的浮力越大C.气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度D.同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同答案：C探究实验4、小华用如图A所示的实验，探究影响浮力大小的因素：（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是；（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是；（3）小华研究浮力大小与深度的关系时根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系的图像，如图B所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先_后_。 解析：根据可得浮力的大小；同一物体浸没在不同的液体中
7、受到的浮力是不同的；浮力和深度的关系要仔细观察物体浸没在液体中弹簧秤的示数来确定。答案：（1）确定物体在水中受到的浮力；（2）同一物体在不同液体中受到的浮力不同；（3）浮力先增大后不变。举一反三:如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：(1)若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是_（填序号）。(2)若选用的操作是，可探究浮力的大小与_的关系。(3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_（填序号）。答案：（1）（2）密度（3）或综合应用5、（多选）用密度、的不同物质制成实心小球A、B、C，其质量，放入水中后A球下沉，B球悬浮，C球
8、漂浮，若它们所受浮力分别是、，则（ ）A、B、在原位将C球露出水面部分截去，剩余部分将静止不动C、D、在原位将A球截去适当部分后，剩余部分可能上浮解析：根据A、B、C三球的浮沉情况知三球所受浮力与重力的关系：，,；根据三球质量相等知三球所受重力，由以上分析可知选项C正确。根据三球的浮力与重力的关系和物体的浮沉原因知：，即是，再根据和，知选项A正确。若将C球与A球截去一部分，其密度不变，不等式仍成立，A球仍下沉，C球仍漂浮。选项B、D不正确。答案：A、C。总结升华：根据物体浮沉条件和浮沉原因进行分析、推理。举一反三：（多选）如图：将一个实心铁球A和一个密度小于水的木球B放在小盒中再将小盒放在水槽
9、中，漂浮在水面上，那么下列说法正确的是（ ）A、将A从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度不变B、将A从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降C、将B从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降D、将两个小球都从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降分析：两球均在盒中时，盒子所受浮力。拿出A球时，由于A球密度大于水的密度，它将沉入水底，所受浮力小于自身重力，它们所受总浮力，小于，即变小，水面下降。拿出B球时，由于B球密度小于水的密度，B球浮在水面上。浮力等于其自身重力。所以拿出B球前后它们所受总浮力不变，即不变，液面不升不降。答案：B、D6、棱长为2cm的实心正方体木块和铁块，木块的
10、密度为，将它们放入水中，待其静止时，分别求出木块和铁块受到的浮力（g=10N/kg）解：木块的体积.木块密度小于水的密度，故木块漂浮。 铁块密度大于水的密度，铁块沉底。故成果测评基础达标：一、选择题1、如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉， 在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（ ）A 甲受到的浮力B 乙受到的浮力大C 丙受到的浮力大D 甲、乙、丙受到的浮力一样大2、如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积，图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系，下列说法中正确的是（ ）A将物体甲放入水中一定浮在水面 B将物体乙放入水中一定沉
11、入水底C将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定 沉入水底 D将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定 浮在水面3、如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是（ ）A气球受到重力B帽子质量大于气球质量C帽子密度大于气球密度D空气对物体有浮力作用4、现有两瓶盐水，浓度不同，不准用口尝，设计实验区分的依据和结果中不合理的是（ ）A用密度计放入两盐水中测盐水密度，密度大的为浓盐水；因为浓度大的盐水密度大B取一木块放入两盐水中，记下木块浸在盐水中的位置，比较木块浸在盐水中的体积，小的盐水的浓度大；因，小，则大C取两碳棒、电源、导线、灯泡串联，将两碳棒分别插入
12、两盐水中，比较两次灯泡的亮度，灯泡较亮的盐水的浓度大。因盐水浓度大时，盐水的导电性好，通过灯泡的电流大D用天平、量筒分别测出两液体的质量和体积，算出两液体的密度 ，密度大的液体的浓度大，因为浓度大的盐水密度大5、池底的小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,体积会逐渐变大,则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是（ ）A.浮力不变,压强不变B.浮力变小,压强变小C.浮力变大,压强变大D.浮力变大,压强变小6、在远洋轮船的船舷上,都漆着五条吃水线,又称载重线,如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度
13、和的关系,有（ ）A.浮力增大, =B.浮力减小, =C.浮力不变,D.浮力不变,7、鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的沉浮器官，鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的（ ）A、鱼的重力 B、鱼的质量C、鱼排开水的体积 D、鱼受到的压强8、将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡，将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平 ( )A、右边上移 B、保持平衡 C、右边下移 D、无法确定9、下列各种说法中，正确的是（ ）A.风筝是靠空气的浮力上升的B.水下的潜水艇，下潜越深受到的浮力越大C.气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度D.同一支密度计漂浮在不
14、同液体中，受到的浮力大小不同10、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则( )A两部分都上浮B两部分都悬浮C体积大的上浮，体积小的下沉D体积小的上浮，体积大的下沉二、填空题11、一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器，内装密度为的液体。将挂在弹簧测力计下的金属块A 浸没在该液体中（A与容器底未接触），金属块A 静止时，弹簧测力计的示数为F，将木块B 放入该液体中，静止后木块B露出液面的体积与其总体积之比为7:12 ；把金属块A 放在木块B 上面，木块B 刚好没入液体中,如图所示。若已知金属块A 的体积与木块B 的体积之比为13:24 ，则金属块A 的体积
15、为_。12、大洋一号”是我国一艘现代化的综合性海洋科学考察船，质量大约是，它受到的重力是_N，当它在大洋中航行时，受到的浮力是_N。（海水的密度取,)13、一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为_N，放手后物体将_（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）14、如图所示，重为3105N的飞艇静止在空中，飞艇受到的浮力大小为_牛，方向竖直_。15、 “五一”黄金周期间，小明与家人到我省大英县的“死海”游玩，这“死海”其实就是咸水湖，当人完全浸没水中时，人受到的浮力_人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），所以人就会自然向上浮起；当人
16、漂浮在水面上静止不动时，人受到的浮力_人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。16、在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没于水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示，石块在水中所受的浮力为_N；如果直接将该物体投入水中，该物体将_（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；盐水的密度为_；小婷将一底面积为S1的实心金属圆柱体挂在弹簧测力计下，缓慢浸没到底面积为S2的薄壁盛水圆柱形容器中（水未溢出且物体未接触容器底部），弹簧测力计示数改变了F，则水对容器底部的压强改变了_。(g=10N/kg)三、作图题17、如图所示，水中的鱼吐出一串气泡，气泡上升过程中速度越来越大，
17、 其中较大的气泡上已画出了它所受重力的示意图，请再画出该气泡所受浮力的示意图。18、如图所示,一个重为10N的木球漂浮在水面上,请用力的图示画出木球所受到的浮力。19、木块M漂浮在液面上，处于静止状态，如图所示，请你图中画出木块M所受力的示意图。四、实验探究题20、生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验，现有一个矿泉水瓶、一块海棉、适量的水，请利用这些物品设计二个物理小实验，只要求写出实验的做法和要说明的物理问题。（示例）矿泉水瓶放手从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。21、浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是物体表面受到的液体压力的合力。而在液体中，深度越大
18、，液体压强越大，物体受到的压力越大。那么物体浸没在液体中所受到的浮力大小与液体的深度是否有关呢？请你设计一个实验来探究，并说明探究的方法。22、在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小雨同学猜想：浮力的大小还可能与物体浸没在液体中的深度有关，请你设计并帮助小雨完成该探究实验。 实验室提供的器材有：弹簧测力计；刻度尺；烧杯：适量的水及盐水；质量相等的实心圆柱体铜块、铁块、木块各一个：长度适当的细线。 (1)你所选择的实验器材：_； (2)主要的实验步骤(需要测量的物理量用字母表示)：(3)分析与论证： 23、小明的爸爸为了选不同农作物的种子，配制了两缸密度不同的食盐水。在使用前却记不清哪一
19、缸密度大，哪一缸密度小了。小明稍加思考，在身边找到了密度较小的细木条，一根细线和一小石块，很快就鉴别出了密度大的一缸食盐水。请你说出小明的做法。24、如图所示，给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、一块塑料薄片，足够的自来水，请你选用这几种器材，设计三个物理小实验，并指出它所属的物理现象或与之相关的物理知识。(用文字说明)25、个棱长为a的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则图(乙)中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是：五、计算题26、某兴趣小组在专业潜水员的指导下，到沂蒙山区某水库调查水下沉水植物的种类
20、、数量及分布情况。潜水所用氧气瓶的体积为，空瓶质量为6kg，内充有3kg的氧气，如图所示。 在潜水过程中，开始阶段氧气瓶是有助于潜水员下沉的，请你计算，至少用去多少千克氧气后，氧气瓶才有助于潜水员上浮?(g取1ONkg)27、伍实同学利用密度为的橡皮泥进行造“船”比赛，他所用橡皮泥的体积为，造成的小船最大排水体积为，(g取1ONkg)求：(1)他所用的橡皮泥的重力；(2)他所做的小船能装载的货物最重为多大?基础达标答案1、D；2、C；3、D；4、C；5、D；6、C；7、C；8、B；9、C；10、B11、；12、5106N、5106N；13、20、上浮；14、3105N、竖直向上；15、大于，等
21、于；16、1N、下沉、 17、18、19、20、(1)将矿泉水瓶弄三个不同深度的小洞，加入适量的水发现水喷出的远近距离不等。说明液体内部深度越深，压强越大。(2)矿泉水瓶放手从高处落下，将海绵压凹下去。说明矿泉水瓶下落有能量（合理即可得分）。21、用弹簧秤测出金属块A的重量为G，将金属块完全浸入到水中的不同深度A和B两点，发现在A、B两点弹簧秤的示数不变。说明浮力的大小与液体深度无关。22、弹簧测力计、刻度尺、烧杯、适量的水、铜块（或磁铁）一个、长度适当的细线。步骤：1、将铜块用细线捆好，用弹簧测力计测出一个铜块的重力为G。2、将铜块完全浸没在水中，读出弹簧秤的示数F。3、用长一些线将铜块拴好
22、，挂在弹簧秤下完全浸没在水中较深的地方，但不要接触，读出弹簧秤的示数仍为F。分析与论证：在不同深度铜块完全浸没在水中弹簧秤不变。根据，不变，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。23、用一根细线将一小石块拴好，拴在细木条上，分别放在二缸不同的食盐水中，细木条浸入较深的食盐水密度小。24、用两手食指顶住铅笔两端，接触笔尖部分的手感到疼，说明在压力一定条件下，受力面积越小，压强越大。将玻璃杯装满水，将塑料薄片盖水面后，将玻璃杯倒置，发现塑料片不会掉下来，说明大气压的存在。将玻璃杯倒入部分的水，将铅笔用铁皮包着橡皮的一端向下竖直放入水中，铅笔漂浮，说明铅笔在水中受到浮力。25、A26、90N-
23、75N=15N，27、（1） （2） 能力提升与综合测试一、选择题28、如图所示，某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继续下潜，在此过程中（ )A所受浮力变大，压强变大B所受浮力变大，压强变小C所受浮力不变，压强变大D所受浮力不变，压强不变29、打捞江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是（ )A.使沉船与水底淤泥尽量分离B.使用费力的机械把沉船拉起来C.清除船体中的泥沙，使船变轻D.将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水 30、如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（ )A.在水中受到的浮力较大B
24、.在液体中受到的浮力较大C.受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小 31、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ )ABCD32、关于浮力、浮沉条件，下列说法中正确的是（ )A轮船从海里行驶到河里所受浮力减小B浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大C阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体D医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮，则说明两者密度相同 33、把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N/) ( )A物体漂
25、浮，F浮=6N B物体悬浮，F浮=5NC物体漂浮，F浮=5N D物体沉在水底，F浮=6N34、如图甲所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间不相溶合将一实心铅块(铅的密度是11.3g/cm3)轻轻放入该烧杯中，图乙中能正确显示出铅块静止时位置的图是( ) 35、看到如图所示的图片，爱动脑筋的小明同学突发奇想：假如某一天地球对所有物体的引力明显增大，还能在同样的环境中发生如此惬意的事情吗？经过认真思考，他作出了下列几个猜想，你认为其中正确的是( )A人的质量将明显增大，人将沉入海里B人的质量将明显增大，人仍能浮在海中看书C人受到的重力将明显增大，人将沉入海中D人受到的重力将明显增大
26、，人仍能浮在海中看书36、浸没于水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力（ ）A不变 B变小 C.变大 D.先变小后变大37、将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一个很有用的土仪器. 将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示. 对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是（ ）A运用了二力平衡的知识 B运用了物体的漂浮条件C用它可以比较不同液体密度的大小 38、三国时代，诸葛亮曾放飞一种 “会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，关于“孔明灯会飞”的说法正确的是A、灯受的重力大于浮力 B、灯受的重力等于浮力 C、灯受的重力小于浮力39、如图所示，将
27、系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是：A、B、C、D、无法确定40、气球下面挂个小石子，悬浮在水中，轻轻触碰气球，则气球受到的浮力将A变大 B变小C不变 D上述三种情况都有可能 二、填空题：41、一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为200m3，当它装上1800t货物后，排开水的体积是_。(,)42、漂浮在“死海”水面上静止不动的人，所受浮力大小_他所受重力大小。（选填“大于”、“等于”或“小于”）43、某同学利用浮力知识测量物体A的密度。他把物体A挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数为F。当把A浸没在水中静止时，
28、弹簧测力计的示数为0.6F。此时物体A排开水的重力为_；物体A的密度为_。44、一艘轮船满载时的排水量是7500t,轮船受到的浮力是N;满载时轮船排开水的体积是_；在水面下3m深处，水对船体的压强是_Pa。（轮船的排水量是指轮船排开水的质量）（g=10N/kg）45、将体积相同的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三个容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力分别用、表示，则它们的大小关系是 _；_容器中的小球球密度最大。46、一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力_(填“变大”、“变小”或“不变”)。当船由内河驶入大海后，船受到的浮力_(填“变大”、“变小”或
29、“不变”)，船身相对于水面将_(填“上浮”、“下沉”或“不变”)。47、小明在大海里游泳时，发现身子比在淡水里游泳更轻，在大海里游泳更容易。他猜想：这种感觉可能与还海水中的盐有关。他设计了一个实验，实验的主要器材有：一个装有水的烧杯、一块比水的密度稍大的小塑料块、一包食盐、一根玻璃棒等。实验过程：把小塑料块放入装有水的烧杯中，小塑料块沉入水底（完全浸没），然后慢慢向水中加入食盐并搅拌，直到小塑料块悬浮且静止在水中。通过这个实验得到的结论是：物体_（填“质量”或“重力”或“排开液体的体积”）一定时，_越大，物体所受的浮力越大。由此证明他的这种感觉是正确的。48.用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管（或
30、塑料管）、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型，为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处_（吹气/吸气）,潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强_。（填“减小”、“不变”或“ 增大”）49、将同一小石块分别浸没在水和某种液体中，弹簧测力计的示数如图所示，则小石块的密度是_kg/m3，这种液体的密度是_kg/m3。(g取10N/kg) 50、小芳要探究金属圆柱受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图所示，将高为9cm的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在金属圆柱体接触容器底之前，记下金属体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的拉力示数F，实验数据如下表：次数12345678h/cm0246910
31、1214F/N6.756.255.755.254.54.54.54.5(1)第3次实验时，金属圆柱受到的浮力大小为：_，(2)据实验数据，分析金属圆柱浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系是_；51、学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问。经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验(1)他将一个棱长为10cm、密度为0.6103kg/m3的正方体木块放入水槽中，然后加入5cm深的水。请你通过计算，判断木块是否能浮起来。(g=10N/kg)(2)继续向水槽内加水，直至水深为10cm，此时木块能浮在水面上吗？为什么？这时水对槽底的压强有多大？52
32、、小明将一物体挂在弹簧测力计上，示数为9.8N，将物体浸没在某种液体中，示数为7.8N，请你帮他解答下列问题：(1)物体浸没在液体中，示数减小是因为_；(2)若直接将此物体放入此种液体中，则物体将_。(填 “漂浮”、“悬浮”或“下沉”)53、将一个鸡蛋轻轻放入烧杯水中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮，如图所示。(1)、在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图；(2)、鸡蛋浮出水面后，不会立即停止，还会上升一些，这是什么原因？答：_ 三、实验探究题54、一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材见如图。用以上器材可探究的主题有：A、液体内部压强大小与液
33、体深度的关系；B、液体内部压强大小与液体密度的关系；C、浮力大小与液体深度的关系；D、浮力大小与液体密度的关系。(1)、若你在上述四个探究主题中选择_（只选一个，填写序号）主题进行探究，则所需器材有（填写器材序号）：_；(2)、简述探究活动的主要步骤：_；(3)、为完善实验探究过程，将搜集到的实验数据填入表格后，还需进行_。55、现提供如下器材：正方体物块（密度大于水的密度）、天平（附砝码）、弹簧测力计、溢水杯、烧杯、刻度尺、细线、水（水的密度已知）。根据以上器材可以设计多个实验，如下表中的示例：测定正方体物块的密度。请选用器材设计两个测定物块浸没在水中所受浮力的实验，按示例的表达形式完成下表
34、内容： 所用器材及测量的物理量（并用符号表示）表达式示例：测物块的密度用刻度尺测物块边长L，用天平测物块的质量m测物块受到的浮力方法一 F浮=测物块受到的浮力方法二 F浮=56、由阿基米德原理（）结合相关知识，可以推得，从而看出物体受到的浮力大小与物体_无关，和液体的_有关。有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水。(1)你选择的器材是：_。(2)
35、你的探究方案（即实验步骤）是：_。(3)你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：_。57、在弹簧下端挂一个塑料筒，筒下面吊一个金属块，记下弹簧伸长后到达的位置O，如图甲所示，取一个溢水杯，杯内的水装到溢水管口。把金属块全部没入水中，水被排到溢水口旁的小杯中，金属块受到浮力，弹簧的伸长量变小，如图乙所示，然后把小杯中的水全部倒入弹簧下的小筒中，弹簧又伸长到原来的位置O，如图丙所示，请你用简练的语言说出，从这个实验能得到什么结论？ 四、计算题58、如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，容器内水面由16c
36、m上升到20cm(g=10N/kg)，求：(1) 物块未放入水中时，容器底受到的水的压强；(2) 物块的密度；(3) 物块受到的浮力。59、 “五一”期间，某中学的同学们乘坐新型游艇游览浑河，他们乘坐的游艇满载时排开水的体积为3m3，游艇及艇上工作人员总重为1.7104N，假设每位学生的质量为55kg，求：（1）游艇满载时所受的浮力是多少？（2）为保证安全，这条游艇至多可承载学生多少人？（设浑河水的密度为1.0103kg/m3，取g=10N/kg）能力提升与综合测试答案28、C；29、B；30、A；31、C；32、D；33、C；34、B；35、D；36、A；37、A；38、C；39、B；40、
37、A41、2000；42、等于；43、0.4F, 2.5103kg/m3；44、7.5107N、7.5103、3104Pa45、C；46、变大，不变，上浮；47、排开液体的体积，液体密度；48、吸气、增大；49、50、（1）1N，（2）当未全部进入液体时，浮力随深度的增加而增大；当全部浸没液体时，浮力与深度无关。51、（1）木块漂浮 ，则 不能浮起来。（2）能浮起来。 H=6cm10cm 52、（10物体受到向上的浮力,(2)下沉。53、(1) (2)浮力大于重力。54、(1)D, 2、3、5、6、7(2)用细线将金属块拴好，系在弹簧秤上称出金属块的重力为G，将金属块分别浸在水中和盐水中，分别读
38、出弹簧秤的示数分别为和,则说明浮力大于大小与液体密度有关。(3)对数据进行归纳分析，论证。55、方法一、用弹簧秤测出正方体物块的重力为G，将物体全部浸没水中读出弹簧秤示数为F拉，则F浮=G-F拉。方法二、溢水杯装满水，将正方体物体全部浸没在水中，用量筒量出溢出水的体积V，用弹簧秤称出水的重力即为正方体物块在水中受到的浮力，即。56、重力，密度和排开液体的体积（1）弹簧测力计，橡皮泥，烧杯、细线和水，（2）（A）将橡皮泥用线拴好，用弹簧秤称出橡皮泥的重力为G，（B）将橡皮泥捏成不同的形状，全部浸没在水中，分别用弹簧秤测出橡皮泥在水中的重力，（C）现象：两次示数不变。（3）说明：浮力大小与物体形状无关。57、浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的物体所受的重力。58、(1)(2) (3) 59、(1)(2)游艇可承受学生的总重量为： 学生个数为：。最多可承载23人。
