1、-= 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =学校管理学练习题库及答案华中师范大学网络教育学院学校管理学课程练习题库及答案本科一、单项选择题1管理实践始于A 原始社会B奴隶社会C封建社会D工业 社 会2 管 理 产 生 的 原 因 是 于A 群体劳动的需要B个体劳动的存在C阶级的产生D私有制的出现3集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的A 结构关系B环境要素C管理水平D自然属性4职能要素说认为管理要素包括A 计划、执行、检查和处理B人力、物力、财力C主体、客体、方法、环境 D计划、组织、指挥、协调和控制 5西方管理学诞生的标志是A威廉佩恩的论学校管理 B 罗伯的
2、学校管理C达顿与斯奈登的美国公共教育管理-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 1 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =D卡巴利的公立学校的行政6世界最早的教育理论专著是A 中国的学记B古罗马昆体良的论演说家的教育C夸美纽斯的大教学论D杜威的论民主主义教育7学校管理学在我国开始起步的标志A 奏定学堂章程颁布B杜佐周的教育与学校行政原理C罗廷光的教育行政D蒋维乔、郭秉文的学校管理法8我国最早规定开设学校管理课程的时期是A 春秋战国时期B清朝末期C民国时期 D新中国成立以后 9要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的 A 管理方法B
3、 管理观念C管理原则D管理目标10管理指导思想具体化就是A 管理职能B管理原理 C管理原则 D管理目标 11学校管理指导思想是的具体运用，是管理规律的反映。 A 管理原则 B 管理原理 C 管理职能D管理目标 12系统最本质的属性是-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 2 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =A 结构有序性B 系统整体性C 系统动态性D 要素相关性13人本管理是在管理活动中把作为管理的核心。 A 人B事 C人与事 D工作成效 14管理者实施人本管理的前提，就是对的认识和把握。A 人的个体差异B 人的本性C 人的
4、个性D 人的社会本性15人的本质力量的根源、人的各种活动 的 根 据 和 动 因 是 A 人 的 潜 能B人的权利C人的需要D人的个性16充任教师的起码条件是A 教师体质B教师精力C教师素质D教师形象 17现阶段我国大力推行的教师任用制度是A 代用制B 任命制C 聘任制D考评制18教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是A 素质测评B士气调查C绩效评价D目标评审 19实现学校教师人力资源的优化配置主要通过A 教师人力资源规划B 教师人力资源调整- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 3 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =
5、C教师人力资源评价D教师人力资源预测 20教师职业生涯发展的本质是得到全面的发展。 A 教师个人 B学校 C学生 D教育 21职业倦怠的核心是 A人格解体B情感衰竭C低个人成就感D生理疲劳 22根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校 管理的A 计划职能B组织职能C协调职能D控制职能 23为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。这是学校管理的A指挥职能B组织职能 C协调职能 D 控制职能24管理者根
6、据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 4 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =现管理目标的领导活动。这是学校管理的A 指挥职能B组织职能C 协 调 职 能D 控 制 职 能25为了有效地完成学校计划所规定的任务，而对管理的各种要素加以调节的活动，即 A 计划职能 B组织职能C协调职能 D控制职能 26为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响， 即 A 计划职能 B组织职能 C协调职能D控制职能 27依据质量标准对教育教
7、学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即 A 质量控制 B质量保证 C质量改进D质量目标策划 28学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即 A 质量方针 B质量保证 C质量改进 D质量目标策划 29校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即 A 质量控制B质量方针 C质量改进 D质量目标策划30学校为了提供足够的-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 5 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求， 而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有
8、系统的活动，即A 质量控制B质量保证C质量改进D质量目标策划31学校为向学生提供更加先进科学的教育和更加完善的服务，而采取的提高办学活动与过程的质量 、 效 益 和 效 率 的 各 种 措 施 ， 即A 质量控制 B质量保证 C质量改进 D质量目标策划 32学校管理发展的趋势是A人事并重、 刚柔相济、特色发展B以人为本、柔性管理、特色发展C人事并重、柔性管理、特色发展D以人为本、刚柔相济、特色发展33运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材 料的方法 ，即 A 调查法B观察法 C文献法 D个案法34研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即 A 调查法B观察法C文献法D
9、个案法-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 6 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =35通过人为地控制某些因素，以揭示学校管理活动中某些变量之间的相互关系的方法即A 调查法B观察法C文献法 D实验法 36对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即 A实验法 B观察法 C文献法 D个案法 37完善校长负责制的关键即A 党政分开B完善法制 C理顺各方关系 D建立高效的运行机制 38管理方法的核心成分是A管理科学B管理技术C管理理论D管理艺术39学校管理方法的基本属性是A 社会属性B 本质属性C工具属性D人文属性40工具属性告诉我们
10、，决定管理方法价值大小的最重要标志是 A 技术含量B 科学水平C艺术表现D激励价值 41校长负责制的性质是A 个人负责制B集体负责制C三位一体制 D集体领导与个人负责结合制42学校管理过程处理环节的作用是A 总结与-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 7 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =奖惩B奖励与处罚C检查和总结D善后和启后43按照管理权限，国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即A 委任制B考任制C选举制D聘任制44按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度即A 委任制B考任制C选举制D聘任制45按照
11、一定的标准，向社会公开选聘校长，并以签订合同的形式确认的制度即 A委任制 B考任制 C选举制 D聘任制46在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即 A 委任制B 考任制C选举制D聘任制47学校目标管理的特点即A 强调系统管理、自我管理和质量管理 B强调外控管理、自我管理和绩效管理 C强调系统管理、过程管理和绩效管理 D强调系 统 管 理 、 自 我 管 理 和 绩 效 管 理48人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 8 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读
12、下载 =分的系统分析，以达到管理的优化目标即 A人本原理 B系统原理 C动态原理 D效益原理 49系统是要素构成的，系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖，相辅相成，不可分割，构成一个有机整体，这是系统原理的A要素相关性B结构有序性C系统整体性D系统动态性50系统内的各要素按照一定的层次和顺序，在空间和时间位置上形成有序结构，这是系统原理的A 要素相关性B结构有序性C系统整体性D系统反馈性 51整体功能大于各要素功能之和这句话反映了系统原理的 A要素相关性B结构有序性C系统整体性D系统反馈性 52系统的动态性表现为两种形式，即A正反馈和负反馈B信息输出和系统反馈C自组织现象和远离平衡态D
13、 平衡动态和演化动态53校长与学校党组织互动要注意两点，即A一是尊重，二是依靠B一-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 9 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =是领导，二是负责 C一是保证，二是监督 D一是配合， 二是服从 54反馈信息能消除决策计划执行中发现的偏差，使系统趋于稳定状态，称为 A 正反馈B 负反馈C 有效反馈D无效反馈 55反馈信息不能消除决策计划执行中发现的偏差，甚至还会使偏差加剧，称为 A 正反馈 B负反馈 C有效反馈 D 无效反馈一、单选 1A 2A 3C 4D5C6A7A8A9B10C 11B12B13
14、A14B15C16C 17C 18C 19B20A21B22A 23B 24A25C26D27A 28D 29B30B31C32A 33A 34B35D36D37D 38B 39C40A41A42D 43A 44B45D46C47D 48B 49A50B51C52D 53A 54B55A二、多选题1A ；B；C2A ；B；C；D3A ；B4A ；B；C；-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 10 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =D 5B；D6A ；C；D7A ；B；D；E8A；B9A ；C；D10B；C 11A ；C12A
15、 ；B；C；D13A ；B； C14A ；C；D15A；B；C 16A ；B17A ；B；D18A ；B；C二、多选题1学校领导者的职责是 A 确定目标规划B组织建设C制订规章制度D基础设施建设 2学校领导方式的类型有 A专制型B放任型C民主型D权变型 3学校的目标规划应包括A 主管部门赋予的使命和任务B学校自身的长期目标 C学校已取得的成就D教师的个人需要4一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有 A 决策中心B执行系统C监督系统D 反馈系统5学校领导班子结构主要包括A 政治结构B专业结构C身体结构D年龄结构6用权要遵循的原则有A权力层次性原则B权力绝对性-精选公文范文，
16、管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 11 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =原则C责权对应原则D责任绝对性原则7校长的权力包括A 机构设置权B人事管理权C收费自主权 D教育教学管理权 E校产管理权 8一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有A学校行为规范B学校岗 位 责 任 制C 中 小 学 生 守 则D中学生日常行为规范9职业化校长行为准则包括A 敬业是职业化的基本品格B报酬是职业化的基础C规范是职业化的内功D创新是职业化的灵魂10校长问责制的特征是A 以威慑为手段 B注重全程提醒与全面监督 C注重动态反馈与发展改进
17、 D以责任追究为目的 11校长问责制的理论依据有A 委托 代理理论B人力资源理论C权力制约理论D领导生命周期理论12学校 人 力 资 源 管 理 的 目 标 主 要 包 括 A 为 学 校 的 发 展 提 供 人 力 支 持B建立新型的人事运作机制 C实现-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 12 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =人力资本的增值 D提高教职工的工作生活质量 13教师人力资源规划可划分 为A 战 略 性 的 长 期 规 划B策略性的中期规划 C作业性的短期规划D技术性的临时规划14教职工绩效评价要遵循A 公正
18、性原则B 感情 性原则C 客观性原则D规范性原则 15职业生涯常规管理包括A职业生涯规划B职业生涯发展C职业生涯调整D职业生涯退出16教师职业生涯管理注重教师资源的 A 利用B 开发C储备D榨取17良好的职业生涯规划应具备的特点。 A 可行性B适时性C反应性D持续性18 教 师 职 业 倦 怠 的 危 害 表 现 为A对教师自身的伤害B对学生的身心摧残C对教育工作的消极影响D对学校组织结构的破坏填空答案： 1 社会属性2 管理机构3泰勒4理论学习5主观性6稳定性7服务8问-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 13 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类
19、文档， 欢迎阅读下载 =责 权9 日 常 的 思 想 政 治 教 育10怎么管11兼容性12广泛性13权变原则14垂直性15可预测性16多样性17日常 的 思 想 政 治 教 育18 德 鲁 克19 绩 效 管 理20 全 程 性21学校工作质量标准22改进23质量改进24具体的质量标准25 全 面 质 量 管 理26 质 量27社会目标28管理流程相似29质量成果问题改进30决策层目标31操作层目标32突破性目标 33个人质量目标计划34质量目标的实施35质量保证的物质技术条件36质量目标的指标37实施的有效性38系统性质量故障39 处 置40 责 任41 方 法42 个体的 领导力43 面
20、试关44校长专业化45控告46代用制47制定规划48能力富余型 49工作行为症状50自主性51身心并重的原则52可塑性 53管-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 14 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =理环境54教导主任55教师的实际教学过程56教师57人身安全管理58自学59职业生涯延伸管理60决策三、填空题1管理固有的 “二重性 ”是自然属性和 _ 。 2管理主体包括管理者个体、管理者群体和 _。3被人们称为 “科学管理之父 ”的管理学家是_ 。4学校管理指导思想的形成途径有 管理实践、观察感悟、_ 。 5学校管理指导
21、思想的特点是多样性、层次性、 _ 。6学校管理原理具有概括性、普遍性、指导性、 _ 等特点。7政校分开以后，教育行政部门的职能应集中在如下方面规划 指导协调监督_8学校管理中教代会应扩展的权力包括决议权否决权、 _。 9思想教育的工作内容可分为系统的理论思想教育 _两大部分。10学校管理学要研究的三个最基本的问题是谁来管、管什么、 _，也就是所谓学-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 15 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =校管理的主 体、客体、手段问题。11管理方法的基本特点即普适性、操作性、专属性、 _。 12教育方法的
22、特点是启发性、长期性、 _。13使用教育方法应遵循的原则有平等原则、求是原则、 _。 14行政方法的特点是权威性、强制性 _。15法律方法的特点是强制性、规范性、稳定性 _。 16经济方法的特点是利益性、间接性 _。17思想教育的工作内容可分为系统的理论思想教育 _两大部分。 18美国著名管理学家 _于 1954 年最早提出目标管理这一概念。 19学校目标管理的特点是强调 系统管理、自我管理_。 20学校教育质量管理具有全员性、全面性、_三方面的特性。21学校质量管理的标准主要包括学生质量标准、 _两个方面。22全面质量管理的特点，是把过去的以事后检验和把关为主转变为以预防、 _为主。 23学
23、校教育质量管理过程有四个-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 16 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =基本环节质量计划、质量控制、质量检查、 _。 24学生质量标准包括学生总体的质量标准 _。25质量目标管理是在目标管理和_的基础上建立起来的新的管理方法。 26目标管理追求的目标是成果，全面质量管理追求的目标是 _。 27目标管理重视组织目 标，全面质量管理重视_。28目标管理与全面质量管理的相似点有管理宗旨相近、管理人性观相同 _29质量目标管理流程可以分为质量目标策划、质量目标实施与监控、质量目标成果检验_四个环节。30
24、根据参与和管理的职能层面，可以将质量目标分为 _操作层目标31决策目标一般通过三个层面的载体文件转化为操作目标的，他们是质量方针、学校及其部门的年度目标 _。 32学校及其部门的年度目标就其性质而言，可分为维持性目标和 _两类。 33质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 17 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =量目标计划 _。34质量目标管理的关键环节是 _ 。35质量保证体系的构成包括质量保证的管理机能 _。36质量目标成果的考核是利用测量信息_对教职工进行的成就评价。37质量目
25、标评审的重点是 _ 。38质量故障分为偶发性质量故障 _。39质量改进的基本过程是PDCA 循环过程。即策划、实施、检查 _四个阶段。40领导表现为领导者的权力、 _ 和服务三位一体。 41领导者和管理者存在着角色、 职能 _三方面的区别。 42领导力可以分为两个层面：一是组织的领导力，二是 _。 43职业校长的产 生至少要经过考试关和_两关。44校长职级制的本质是_ 。45校长问责制的程序包括 _ 调查核实、处理或制裁，申请复核等环节。46新中国成立后，我国中小学实施的教师任用制度主要有任命制、聘任制、 _。 47教师人-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 18
26、 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =力资源规划包括收集信息、供求预测、_ 、监督与反馈四个步骤。48教师职业倦怠类型有精疲力竭型、狂热投入型 _。49教师职业倦怠症状表现为生理表现症状、情绪体验症状、人际行为症状 _。 50学生发展的主体性包括社会性能动性_三个方面。51学生健康管理的原则有常规 性原则预防性原则_。52现代中小学生的年龄特征主要表现在不成熟性、过渡性_等几个方面。53学校管理包括管理主体、管理客体、管理方法、管理目标 _五大要素。54_是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。 55教学质量管理应涵
27、盖广义的教学全程， 重点是 _。 56校本教研的主体是 _。57安全管理，根据管理的对象可以分为_和财产安全管理。 58教师培训形式以在职为主 ，业余为 主， _ 为主 。-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 19 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =59为了使教师顺利度过职业生涯，实现职业目标，学校给教师提供更多的帮助，把学校的人性关怀从组织延伸的家庭，从工作延伸到生活，称之为_。60决策理论的代表人物西蒙认为，管理就是 _。 四、名词解释1学校管理指导思想学校管理指导思想是学校管理者在管理过程中用以指导自己从事管理工作的基
28、本思想观念。2学校领导体制即确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分及其彼此关系的根本制度。它规定学校工作谁来领导，以什么形式进行领导外，还确定学校内部各种组织的地位、作用和相互关系 。 3 学校管理过程是学校管理者组合学校资源，发挥资源作用，使之产生理想结果的持续活动状态。 4管理职能 是管理系统应承担的职责和应发挥的作用。 5学校质量监控 就是指对教育活动过程中各个环节的监督和控制，对出现的偏差及时进行纠正，对出现的问题及时进行-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 20 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =解决，以保证教
29、育质量的提高和学生的发展。 6学校管理方法 学校管理者实施管理活动，完成管理任务，达成管理目标的方式、手段、形式、途径 、 程 序 、 格 式 和 工 具 的 总 称 。7目标管理就是使管理人员和职工在工作中进行自我控制并达到工作目标的一种管理技能和管理制度。8全面质量管理 是综合运用一整套质量管理体系、手段和方法，控制影响产品质量的全过程和各因素，提供用户满意的产品所进行的系统 性管 理活 动。9学校教育质量 是指学校育人的质量，包括育人结果的质量和育人过程的质量，育人结果的质量是指学生身心发展的质量，育人过程的质量是指学校各项育人工作的质量。10学校质量管理 是指为保证学校教育质量，学校全
30、员参加的，对学校各项工作全过程进行管理的一系列程序和方法的总-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 21 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =称。 11校长职业化 是指将校长作为一种职业而不是一种职务，在思想观念、思维方式、行为方式、专业素质、职业能力等方面确立现代校长的职业标准，通过市场选择、聘任的职业准入制度，确保校长达到职业规范要求的过程。12校长职级制 是一种新型校长人事制度，是指将校长的职位，按照不同的任职资格、条件、岗位职责要求，分为若干个等级，形成职务等级系列，为校长的任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇提供依据和管理
31、标准。13校长问责制校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时，特定主体追究其责任，令其承担某种后果的一种监 督 与 责 任 追 究 相 结 合 的 制 度 。14教师管理 是指对教师的任用、培养、考核、工资待遇等方面的规定及其操作。 15教师人力资源管理 是对教职工的智力、体力劳动能力所进行的科学、合理的发掘、组织和使用，为-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 22 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =充分实现学校目标提供可靠的人力保障的活动。 16教师人力资源规划指学校根据发展战略、教育目
32、标与管理目标，以及学校环境的变化，科学预测学校在未来教育、教学、科研、管理的教师人力资源供给与需求状况，从而制定相应的政策与措施，以保证学校在适当的时间和一定岗位上获得所需人才的数量与质量，并使学校与教职工的长期利益得到满足。17教师人力资源开发是以政策为导向， 以学习为基础，以创新为动力，以激励为手段，持续不断地增强学校成员的能力，改变其工作态度，形成群体合力，持续不断地增强学校成员的能力，提高学校整体效能的管理活动。它包括选人、育人、用人和留人等内容。18教师职业生涯管理是教师个人和组织对教师职业历程的设计、职业发展的促进等一系列活动的总称。 19教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时
33、的一种极端反应，是教师伴随长期压力体验-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 23 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =而产生的情感、 态度和行为的衰竭状态，是个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的过程。 20校本教研就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量， 从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。 21系统原理指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标，即从系统论的角度来认识和处理学校管理中出现的问题。22人本原理人类一切活动都以人为根本目的，在尊重人的本性基础上，创造条件合理满足人的需要，发挥人的潜能，维护人的权利，实现人的价值。23质量控制指依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展。24学校领导者是指在学校工作中享有一定权力，承担领导责任并发挥领导作用的人。 五、
