1、一、单项选择题1.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围答案：C2.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和()A.暗示影响系统B.非语言符号系统C.文字符号系统D.情感感染答案：B3.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()A.感情关系B.心理距离C.友谊关系D.互助关系答案：B4.人际关系的形成与变化，取决于交往双方()A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度答案：D5.吸引与排斥、合作
2、与竞争是课堂里主要的()A.人际关系B.对立统一关系C.心理互动过程D.人与人的矛盾答案：A6.合作是实现课堂管理促进功能的()A.必要条件B.辅助条件C.重要表现D.主要过程答案：A7.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会()A.提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作答案：A8.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的()A.积极价值B.创造性功能C.内在价值和创造性D.真正目的答案：C9.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()A.监控与管理B.准则与控制C.限制性
3、影响D.限制与规范答案：B10.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是()A.课堂情境 此资料由云众教育提供B.课堂结构C.课堂形势D.课堂教学答案：B11.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()A.课堂约定B.课堂行为准则C.课堂纪律D.课堂行为答案：B12.分配学生座位时，教师最值得关心的是()A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响答案：D13.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()A.教室的布置B.教师的行为表现C.学生的学习方式D.学生座位的分配答案：D14.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课
4、程表的编制和()A.教学过程的规划B.教学内容设计C.教学方法的实施D.教学方法的选择答案：A15.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚()A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的答案：D16.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科()A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排答案：D17.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致()A.兴趣形成B.自发复习C.过度学习D.疲劳和厌烦答案：D18.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作()A.心理异常 教师精品班报
5、名中，更多教师说课信息请关注微信13629477159B.不适应表现C.不良表现D.问题行为答案：D19.班级里学习成绩差的学生和后进生有问题行为，优秀学生()A.也全都有问题行为B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽D.也有问题行为答案：D20.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为答案：B二、填空题21.课堂气氛作为教学过程的_，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。答案：软情境22.课堂气氛具有_，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。答
6、案：独特性23.一种课堂气氛形成后，往往能够维持_的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。答案：相当长24.由于教师在课堂中起着_，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。答案：主导作用25.教师的积极情绪状态往往会_到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。答案：投射26.处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和_等手段。答案：剥夺学习权利27._是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。答案：焦虑28.只有当教师_时，才会激起教师改
7、变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。答案：焦虑适中29.人们往往相信_的意见是正确的，觉得别人提供的信息将有助于他。答案：大多数人30.个人可能为了避免他人的_，避免受孤立，因而发生从众现象。答案：非议或排斥31.在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、_和对抗的三种类型。答案：消极的32.积极的课堂气氛是_、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。答案：恬静与活跃33.消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、_、反应迟钝为特征。答案：心不在焉34.对抗的课堂气氛则是_、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。答案：失控的气愤35.人际交往是教师和学生在课堂里_，沟通思想和交流情感的过程。答案：传递信息36.人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以_、情感和谐及行动一致为特征。答案：认知协调37.学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常_。答案：人际交往38.也有心理学家把问题行为分为：_、性格性问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。答案：品行性问题39.教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行_的过程。答案：价值判断40.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、_资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。答案：描述并分析
