1、101.手指游戏(finger games) 游戏说明:老师在前面读单词，并伸出手指左右摆动。学生跟老师读单词，当老师停的时候，学生的头要转向和老师手指相反的方向。 103.跳屋子(jump to the card) 老师把学过的单词卡片竖排摆在地上，让两个小朋友到前面来，分别站在这一竖排单词的两边。当老师说一个单词的时候，这两个学生要跳到那个单词的旁边。 104.老虎抓人(who is it?) 游戏说明:老师把学过的单词发到学生手里，然后闭着眼睛说 XXX come here.这时拿着这个单词的学生就要把单词静静的放在老师的手里,然后快速的跑回到座位.这时老师要在学生跑回到座位之前抓学生
2、107.大风吹（Big wind blows） 游戏说明:A: Big wind blows B: Blows what? A:Blows(学生坐一个圈,老师说一个单词,所有代表这个单词的学生换座位,假如说Blows everyone所有人换座位) 108.欢快舞蹈（Happy dancing） 游戏说明:老师把句子做成卡片一个学生在上面说句子,另一个学生站在句子条中间,听到哪个句子就踩哪个句子条,象在舞蹈毯上跳舞一样. 109.看谁最倒霉（who is the worst?） 老师把单词做成卡片,叫一个学生到前面,捂住耳朵数数,从一数到二十,其他的学生就读老师手里的卡片,老师会在前面以最快的
3、速度翻卡片,当前面的学生说”二十这时读卡片的学生就要到前面来接受老师的一个小小的惩罚. 111字母操练游戏 1111迅速猜 老师做动作，学生猜字母。 1112练眼力 字母贴在黑板上学生猜哪个字母不见了。 1113传单词 分组学生传单词最后一名快速跑到黑板前写出来。 1114你跟我这样做 模仿老师做不同的动作。 1115回纳法 把简单易记的字母组合用音标和PPT演绎出来。 1116小和尚挑水 把写有数字的红心卡片贴在孩子身上。 教师说数字在其旁边两恻同学和其一起说字母。 1117象形法 老师说像滑梯让我们一起滑滑梯八，学生边滑滑梯边说字母。 1118快速反应法 把字母贴在教室的不同位置教师说字母
4、学生快速的跑到字母前并说此字母。 1119音标法 老师说字母的发音学生说出字母然后换之。 11110寻找法 老师拿带有字母标识的物品让学生找出并拼读。 112猎人打猎(hunter) 游戏说明: There is a table in my bedroom. 两个学生一组，当老师下口令：one two go，同时说一个句子，there is a table in my bedroom.最先读完的学生为猎人，向对方做射击动作“bang”. 被射击的学生大声说“Ah”. 113小火车(little train) 游戏说明:There is a table in my bedroom. 教师把句子中
5、的每个单词做成大卡片，分组后发给学生，一个学生读一个单词，当最后一个单词读完后，一同说出整个句子。 114配音员(who is who?) 游戏说明:There is a table in my bedroom两个学生一组，前后站，前边学生做动作，做 口型，后边学生配音，大声读句子，可把后方的学生换掉，让前面的学生猜猜是谁。 115猴子爬杆(climb the tree) 游戏说明:每个竿子都会成几部分，句子也分成几部分，两组学生竞赛读句子，老师说one，第一名学生读句子的第一部分，老师说two，第二名学生读句子的第二部分，每名学生读对句子的一部分，这个组的磁扣就向前跳跳一下，最后参加竞赛的同
6、学需要全体流利的读出整个句子，磁扣向前跳2下，否则剪子剪断竿子，重新积分。 116.鳄鱼嘴 游戏说明:老师说出要讲授的句子，并且出示一条鳄鱼，代表每个学生的小鱼能否逃离鳄鱼到达安全地带，取决于学生能否说出句子的一部分，说出一部分句子就可以逃一步，说两部分可以逃2步，说出整个句子可以逃5步，终极安全逃离成功的可以得到“鱼食”，没有安全逃离的没有“鱼食”。 117.画人像 游戏说明:预备五官的卡片，每组有一张没有五官的脸，学生蒙眼说出句子的一部分，然后贴上五官的一部分，然后换下个同学，哪个组先贴完，哪组获胜，另外一组做大象鼻子状给对方祝贺。 118.SOS拯救大熊猫 游戏说明:whats this
7、?找一人扮演大熊猫站在黑板一侧，在分别从小组中找出2名学生站在另一侧，全体学生与教师共同读“Whats this? 当教师停下后，站在黑板一侧的同学迅速抱住大熊猫，最快者小组获胜。 119小猎手(little hunter) 游戏说明:whats this? 教师用手做手枪状，向左右两边摆动，学生们晃动头，共同读句子3遍，停下后，学生的头 与教师的手枪方向应该相反，相同则失败。 120猜猜我是谁(who am I ) 游戏说明: whats this?每组找一名同学面向黑板站好。所有同学与教师一起读句子3到5遍，停下后，教师用眼神示意一 名同学自己读一遍句子，然后给出口令，让黑板前的学生猜出是
8、谁读的句子。 121智能机器人(the robot) 游戏说明: what is this? 在句子下方写上数字, 教师读数字 “one two three” 学生读数字所对应的单词 熟练后，教师说 together ,学生读出完整句子。最快的小组获胜。 122.抓尾巴(whose tail?) 游戏说明:老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。 124、拍手跺脚(clap and stomp) 游戏说明:老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。 126、做汉堡(make hamburger) 游戏说明:这个游戏主要是针对由两个单词组成
9、的单词之中，例如：waterfall 伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall. 133、最佳搭档(good partners) 游戏说明:老师叫一名同学说单词，那名同学的前后左右的同学都要站起来说单词。 134.单双数(numbers) 游戏说明:老师说单数的时候同学们一起说单词，老师说双数的时候同学们就不要说单词。 136、伶牙利齿(tooth) 游戏说明:老师拿着球向上抛，看在球跌落的时候那个同学说的次数最多。 137.哭笑脸(happy and sad) 游戏说明:当同学看到哭脸的时候同学的就不要说单词，当同学看到笑脸的时候同学的就要大声说单词。 138.三步
10、一回头(step three, turn back) 游戏说明:当学生看到老师的后背的时候学生就要向前走，当学生看到老师的脸的时候学生就不能动了。 24、盲人抓象 （The blind man catches the elephant.）游戏说明：老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，一个同学被老师，毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。139、手心手背(in and out) 游戏说明:当学生看到老师的手心的时候就要大声的说出单词，当学生看到老师的手背的时候就不能说单词了。 140.小小搬运工(carrier) 游戏说明:两
11、个同学一组，可同时用后背夹球或者其他道具，边说句子或单词边向目击地出发，看哪组先到或者球没掉下来，就是冠军。 141.打鬼脸(lucky face) 游戏说明:老师预备一个大卡片，可是鬼脸也可是别的，在鬼脸的不同部位写上不同的分数，表现好的学生就可以来打，打到哪就加哪个分数。 142.魔方(feelings) 游戏说明:把一个盒子的几个面画上不同的表情，每个表情老师给它赋予各自的含义，当转这个盒子的时候，他们就要作出相应的要求，哪组表现好哪组就加分。 143.跳跳跳Jump,jump,jump high 游戏说明:分组练习。让学生到前面站好，给他们编上号码，当老师叫到谁的号码的时候，他们就要向
12、上跳，并且读出。可单个号码叫也可几个号码叫。 144掷筛子（Throw the dice） 游戏说明:先做一个大 dice,扔到哪个点数就加几分，或在温习时使用，把要温习的知识在黑板上画上格，几个点就走几步。145What do you want? 游戏说明:学生围成一个圆圈，老师在中间说quick!quick!学生边走边说what do you want?老师说stop!i want . 老师叫到谁了谁就要回答问题。 146听音辨字母 游戏说明:这是一个练习学生辨别易混字母的游戏。教师可将易混的字母分别写在纸上,如 G J Q W 等,共准备24套,同时将学生分成24个小组,每组抽一名学生上
13、前，面向全班站立,教师发给每人一套卡片(24张为宜)。游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母。先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分。最后得分多的组获胜。 147.听音摘字母比赛 游戏说明:这是一个练习学生听认字母能力的游戏。首先教师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上；然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生应立即摘下教师所念的字母,放到讲台，一人摘大写字母,另一人摘小写字母。摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生
14、摘完字母后，教师立即说另一个字母,游戏接着进行。最后得分多的组获胜。 148.图形找字母 游戏说明:教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母。如：CDIO bdpqCIDO AXV BbPpDRI EFHIL HIKLNFT 149.跟我走(follow me) 游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。开始前,教师把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。这个游戏也
15、可以倒着排次序。如可说I am M. Who is in front of me(before me)? 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面 150.快说字母对抗赛(answer quickly) 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。 在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母或字母组(如：C),第二组的第一名学生应立即说出其下一个字母D,然后该学生说另一个字母或字母组(如：PT),第一组的第二名学生应立即说出其下一个字母QU,说错或不能迅速说出字母的记负分。 可限制时间，时间是非可由教师自行控制，最后哪组扣分最少的获胜。 151.字母书写对抗赛(write th
16、e letters) 游戏说明:在黑板上挂上一张字母表,参赛的两个组各派4人到前面,面对全班站好队。游戏开始,甲队的第一名学生转过身面向黑板,乙队的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲队的第一名学生看清后,便在该队第二名学生的背上书写这个字母,或让这位学生将手放到身后,在他的手心中书写这个字母,然后这位学生把这个字母说出来。说对的记10分。游戏继续进行,由甲队的第一名学生指字母,乙队的第一名学生书写,乙队第二名学生猜字母。最后得分多的组获胜。 152.找出少了谁(who is lost?) 游戏说明:教师分别出示不同的卡片组（每组AB两张卡片）。如第一组卡片A为：apple,flower,p
17、ig,monkey,eraser,dog,bag;卡片B为：apple,monkey,dog,bag。迅速答出缺少什么的得十分，得分多者胜。 153.Beep Game（数字练习游戏） 游戏说明:选若干同学站一排。从第一个开始生活数字，碰到3的倍数说“beep”。如one,two,beep,four,five,beep等等。说错或速度慢者遭淘汰游戏重新开始，剩下最后一人为胜。 154.拼词游戏(spell the word) 游戏说明:教师给出一组词，让学生迅速看一遍，然后将学生分成AB两组。具体做法：A组说出一个词并指定B组的一个同学拼出这个词。接下来B组提问A组回答。留意：每次不能指定同一
18、个人回答问题。不能回答或回答错误对方得10分。最后得分多一组获胜。 155.跟我走(follow me) 游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。开始前,教师把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。这个游戏也可以倒着排次序。如可说I am M. Who is in front of me(before me)? 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面。 156.抢答字母
19、组(answer quickly) 游戏说明:将全班分成两个小组,并把两套26个字母的卡片分别发给各组的学生。游戏开始，教师用中文说：“乐谱的七个调”,“美国”,“圆心和半径”,“中华人民共和国”等。持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母 “ABCDEFG”,“USA”,“O,R”,“PRC”等。答得既快又准的组获胜。 157.找胳膊(find arms) 游戏说明:区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图
20、。请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。每次点1、2名同学，用英语Find her his eyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These areThis is his her.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。 158开火车(get on the train) 游戏说明:温习时 老师唱“Train is coming,o o yeah”,到一个同学前拿出一张卡片，读出的可以上火车和老师一起开火车，一个一个上。 159吃香蕉(eat bananas) 游戏说明:找AB组各一名同学到前面扮做香蕉状，其他人边念单词边做剥香蕉状。香蕉要做出
21、痛苦的表情。五遍单词说完后，大家一起做吃香蕉状。 160盲人摸象(blind man) 游戏说明:用up，down，right，left，go，stop来提示。 161.点名(roll call) 游戏说明:准备26张或56（大小写分开）打乱顺序每人一张，老师任意点字母，拿该卡片学生马上站起来说here I am。 162.看单词猜算式(calculator) 游戏说明:假设A=1，B=2，C=3.Z=26，猜猜11+5+14是谁（答案Ken）。 163.红绿灯(traffic lights) 游戏说明:同学做手握方向盘开车动作，老师说Red light同学做刹车状，Green light继续
22、开Yellow light减速。 164.不许动(freeze) 游戏说明:教室较吵时老师说“Freeze“同学动作定格”老师可以要求动身体的一个部位。 165.左手还是右手(left and right) 游戏说明:拿一块糖果，双手背后问“Right hand or left hand”猜中获奖。 166.排除法(yes or no) 游戏说明:在黑板上贴一些卡片让同学用Is it a banana？来询问对错。 167. x/o游戏.x/o games. 游戏说明: 适用于高段的孩子,但是4A/4B的也同样适用.每个组中各选2名同学出来,教师对于简单故事或短文进行提问或口述,对的同学站到o
23、那面,错的站到x那面.全班积极参与. 168.小小指挥家.Conductor 游戏说明:适用于所有的班级.老师伸左手,左组的同学来说,老师伸右手,右组的同学来说,同时伸同时来说.极为内向的孩子. 169.欢快蹦蹦蹦Happy jump jump jump 游戏说明:中低段孩子.让学生一边读单词,一边向左向右蹦.有无障碍物.留意安全. 170.冷暖游戏.Hot/Cold games 游戏说明:适合于所有段的同学.大家一起来说这个单词,其中有一名同学是拿着卡片的,当走到拿者卡片的这个同学这的时候就大声说,相反就小声说.大家轮流替换. 171.种树.planting trees 游戏说明:对于小启蒙
24、班的孩子极为适用.让两组的同学来比赛画树,看谁画的多.尽量让每一个同学参与. 172.欢快步步高 Happy high 游戏说明:适用于人数少的启蒙班的孩子.提前准备好一个图板,左边可以写上关于盖伦的字样,右边写上快乐步步高,中间画一个卡通的图案,其中画上几个小脚丫,上面写上孩子的名字.一步一步往上走.人数多的班级不适用. 173.快乐翻翻翻 Happy high 游戏说明:适用于班级游戏,特别是1A-2B的孩子.分成A/B两个组,提前准备好一些卡片,如:蝴蝶、小鱼之类的东西,在背面画上笑脸和哭脸,假如翻出来是笑脸的话就加分,假如是哭脸的话,就不加分.高段的班级不适用. 174争先恐后.Cha
25、nging games. 游戏说明:对于高段的孩子比较适用.讲某几个单词时放到一起来练习,如:Fall、Winter、Summer等时，老师说Fall时就举左手，说Winter 时就举右手，当说Summer时就站起来抢答.组与组之间的默契. 175.充气球 Bigger and Bigger. 游戏说明:对于4A/4B的孩子比较适用.请六位同学上台,第一位同学说:I like red.第二个同学说:I like red blue.第三个同学要把前面同学说的加上然后在说自己的,这样依次类推.尽量让每一个同学参与. 176.摸课桌.Touching desk. 游戏说明:适用于3A-4B的孩子.教
26、师来拍同学的课桌,一张桌子的3个同学一起来说,看谁最有默契.安全问题. 177.给小人穿衣服 dress up 游戏说明:教师在黑板上画A、B两个未着衣的小人，让各组学生给小人穿衣服。哪组表现好，就可以给自己的小人儿穿一件衣服，看哪组选的衣服最多。竞赛时教师让学生给小人穿颜色及样式不同的衣服。事先可备好各种衣服 178.搭车回家 take a taxi 游戏说明:选一组学生站在前面，谁说的好就可搭乘一辆由两个学生搭肩而成的小车，边走边说看谁先走回家。nothing用卡纸做一个小车.46岁 179.神奇的喇叭 magical trumpet 游戏说明:1A-3B 单词 句子教师假如大声说单词或句
27、子，学生要小声说单词或句子。 180.模仿秀imitation 游戏说明:1A-3B模仿一些相关单词的动作，如动作类，动物类等的单词，让学生根据动作来抢答。 181.声音大小瞬时变 lower or louder 游戏说明:1A-3B 单词 句子学生根据教师的指令声音要时大时小，看谁的反应最快。 182.覆信壁 echo wall 游戏说明:1A-3B 单词 句子,说一个单词或句子后，让学生们说，但是后一个要比 前一个说的声音要小，看谁的声音传的远。 183.以假乱真 truth or false 游戏说明:1A-3B 单词,教师拿一实物和相对应的图片，如果呈现的是实物，学生就说单词，如果是图
28、片就要保持安静。 184扩音器Speaker 游戏说明:1A3B 单词,老师说一个单词，让学生们说，一排学生要比另一排学生说的的声音大。 185灌篮高手The king of basketable player 游戏说明:1A-2B 竞争机制,在黑板上画上两个篮球筐，准备一些纸做的篮球，哪边表现好就可以投进一个篮球。 186大战奥特曼Automan War 游戏说明:做奥特曼的动作并说单词，当老师说one two 时，一起做动作并相 对方说“轰”。 Do the actions like autuman and say the word.When teacher says one two, s
29、tudents together do the actions and say “轰”。4， 5， 6岁的孩子。 187.拇指兄弟：Finger brother 游戏说明:老师伸拇指时学生说单词，老师伸小指是学生保持安静。 Teacher shows the big thumb students say the word, when teacher shows the little finger students should be quiet. 188.转转停Rolling 游戏说明: 转拳头并说单词,老师说停学生停并说单词。 Show teacher fists , roll them t
30、ogether and say the word, when teacher says stop ,students stop and say the word. 189.嘴巴手指一样Mouth is like the finger 游戏说明:嘴巴和手指一起做，伸几个指头说几遍。Do the actions with teacher, show one finger,say one time;show two fingers,say two times. 190.打手机Mobilephone 游戏说明: 打手机拼单词，老师说“嘀”，学生站起来说单词。 Calling and spellthe
31、word,when teacher saysdi,students stand up and say the word. 191.游戏名称：瞌睡虫snap worm 游戏说明: 学生跟老师读 单词，事先说好了，第一。二次小声，第三次大声，如果说错的话，受到惩罚。 Have the students say the word three times with teacher, first time and second time lowly, last one say loudly. 192.拍桌Clap the desk 游戏说明:用于操练单词时,一次升调,一次降调,读三次,轻拍三次桌子 19
32、3.火眼金睛 sharp eyes 游戏说明:老师只动嘴形不发声，学生来猜。 T does the actions and no voice,ask the students guess and say the word or sentences. 194.脑子转转转 mind goes around 游戏说明:老师说this one,学生站起来抢答；老师说one two学生坐下来抢答；老师说once more,学生保持安静学生站起来抢答时要留意安全3A3B的孩子 195.打龙头 shoot the first 游戏说明:操练单词或句子，当老师说the first one,两组比赛传话，传完后
33、站起来抢答,无,传话时要注意课堂纪律1A-3B都可以 196.搭车回家 take me home 游戏说明:在授课过程中，对于人多的班级，可以请一组小老师，如果表现好可以肩搭肩回到坐位,口号“呜 呜 呜”1A-3B都可以 197.活力家庭组合 dynamic family group 游戏说明:选两到三组家庭进行比赛，背靠背夹汽球，从一边走到另一边，并说单词或句子，获胜的一组可以获赠汽球一个,气球,不表演的孩子要加油说单词或句子,1A-3B都可以. 198. Mushroom 游戏说明:A：出示卡片：Everybody, follow me, read the word.。 B:：顶卡片：Wh
34、o is the loudest, you can touch the card with your head. C: 学生挨个用头顶图片并读单词。Do it one by one.注意卡片的安全性，不要刺伤孩子。 199. Six senses 游戏说明:复习部分单词。选一名同学站在讲台上作为第六感能力被测验者，老师讲刚才复习的单词中的一张放在其头上方（该生不能看此单词）。该生问其组员 ：Is this? 变换多次，下次选小老师来对其他学生进行测试。不适于首次课新单词的使用。 200.打小强 游戏说明:两人一组，每人手拿一个塑料瓶或气锤，站在同一直线上。老师出示单词或图片，发出指令，学生用其手中的物体打击此单词或图片并重复说此单词。反应快者为胜。注意安全，物体不宜过硬，可用其它类似物体代替。
