1、高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 2015.4 高二语文综合练习 一、语言表达之连贯： 1.（ 2011 年山东卷）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 （ 4 分） 有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。 不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境， 还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 中国人喜欢说：
2、人 无远虑，必有近忧。这固然不错。 _ 2（ 2015 山东菏泽期中） 把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话。（只填序号）（ 4 分） 艾草枯黄了，静静地立在山坡上， 。他的诗句随风飘远了，落在诗经的泥土中，开出了深情、 朴素 的花朵，流传了千年。 那位布衣诗人走在山野间 等到夏天来了，孩子不会招 蚊虫 叮咬 诗经有云 “ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮 ” 每年端午时，人们将它一 丛丛抱回家，捆绑好立在家门前 原来艾草是伴着爱情从 千年 前的诗歌中向我一步步走来 看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起 _ 3（ 2013 年辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的语段 。 （
3、 3 分） 更要用人生的尺度 因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 在一定意义上，人是教育的产物 衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 看它是拓展了 还是缩减了受教育者的人生可能性 当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 _ 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 4.（ 2014 年课标卷 ）依次填入下面一段文字横线处的语句， 注意 衔接恰当 。 （ 3 分） 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。 ， ， ， ， ， 。 2013 年 1
4、2 月 4 日， “ 中国珠算 ” 被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 即便是不识字的人也能熟练掌握 珠算算盘结构简单，操作方便 包含了珠算的所有秘密 蕴含了坐标几何的原理 用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 _ 5.（ 2014 年江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句， 注意 衔接恰当 。 （ 3分） 遥远的 箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
5、山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 如此空旷，让人略感凄凉。 _ 二、 【 2014 年 大纲全国 卷 】 阅读下面的文字，完成 14 17 题。 听 雨 叶延滨 写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，
6、听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无 不是因雨而起。 我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人 心曲。 雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。 “ 疏高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘轻。 ” 这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信， 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。 这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨 a雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，
7、让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶 子的笑声 !然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻 我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故 事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水
8、锈满青苔的老城。 ) 我有一段让大雨泡着的记忆，那是 1966 年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天 天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍
9、的脸。（到现在说到 “文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。） 我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少 ，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。（庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。） 听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。 (有删改） 14文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？
10、请谈谈你的理解。（ 4分） 15解释下列两句话在文中的含意。（ 4 分） (1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks (2) 在山区待的几个月，也没有见到 几回晴朗的天。 16文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示 ? 请结合文章简要分析。（ 6 分） 17 “ 雨 ” 给作者留下了哪些难忘的记忆？ “ 听雨 ” 让他明白了什么道理 ？ 请根据全文进行分析。（ 8 分） 三、作文： 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵。”枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦。”粗壮的树干抬头看看他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友 根须。” 全面理解 材料，但可以从一个侧面、一个角度构思一篇议论文，写出作文的题目和开头。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系： 2355394692 www.ks 版权所有：高考资源网 ()
