1、小学四年级体育课教案 教材 健身拉 场地器材 教学目标 1、 通过学习 使学生初步形成正确的身体姿势，提高学生注意力和观察力 2、 通过学习，发展学生的协调、灵敏等素质 。 3、 让学生从参与体育锻炼中寻找乐趣，增强自信心；同时培养学生团结协作，互相帮助的精神。 场地：操坪 器材：录音机一台，拉拉带 40 根 重点难点 重点：积极参与健身活动 难点：各个动作之间的衔接与脚步动作和手部动作的协调配合 课的结构 时间 教学内容 组织教法与要 求 数 时 强 准 备 部 分 6 分 钟 一、 课堂常规 1、 体委集合整队报告人数 2、 师生问好 3、 宣布课的内容激发学生兴趣 4、 安排见习生活动
2、二、 准备活动 1、队列队形练习：一列横队成二列横队走 2、热身模仿操，小组合练习 阶段目标：充分活动身体，激发学生活动兴趣 组织：四列横队 男生 女生 老师 要求：集合快静齐，认真听讲 组织 ： 教法：教师边示范边用语言引导，合理运用口令、配音乐领做。 要求：教师动作标准，引导恰当，学生积极参与，大胆展示个性。 8 *8个八拍 1 5 低 中等 基 本 部 分 学习拉拉带操基本组合动作： 第一节 上肢运动 第二节 扩胸运动 第三节 上臂背拉运动 第四节 体测运动 学生集体学习 组织：四列横队（错位站立） 教法 ：教师逐节动作进行完整示范。 要求：教师口令清楚，学生认真观察，仔细模仿。 组织：
3、同上 4*8 6 稍高 课的结构 时间 教学内容 组织教法与要求 数 时 强 基 本 部 分 26钟 小组合巩固练习 四、自主学习、创新 1、分组由小组长负责自主学习，在巩固练习的同时创编队形。 启发学生的创新思维，培养学生的创造力。 3、 展示成果； 充分展示自我，增强自信。 组织 ：四列横队（错位站立） 教法：教师讲解示范，先基本步伐再加上肢动作，由慢到快，最后两个动作的连贯学习 要求：学生积极配合，教师及时指出学习中的错误。 组织：四列横队（错位站立） 教法：讲解示范、由慢到快、强调动作与音乐的节奏 要求：学生积极配合，教师及时指出学习中的错误。 组织：四个方块队 教法： 1、小组长喊口
4、令，全组一同练习 2、教师到各组分别进行指导，及时给予学生鼓励和帮助。 要求： 1、每位同学要服从安排，积极参与自主学习。 2、动作协调一致，跟上节奏；教师及时到 各个方块中指出学生中存在的错误。 组织：同上 教法：教师引发学生的创编能力同时参与创编活动。 要求：凝聚集体的力量，发挥众人的智慧一同创编。 组织：同上 要求：充分展示自我，认真观察每组的展示情况，并给予客观的评价。 4*8 4*8 16*8 2 2 2 3 4 4 3 稍高 高 稍高 稍高 顺序 时间 教学内容 组织教法与 要求 数 时 强 结 束 部 分 8 一、游戏： 方法：用手中的器材创造出各种游戏如：拼出各种图形；摆 PO
5、SE 等等，看哪组拼得又快又好。 目的：活跃气氛、愉悦身心，提高学生的积极性 培养团队合作精神。 二、小结本课情况 四、收拾器材布置作业宣布下课。 组织 :同上 教法：教师讲解游戏的规则同时带领一组学生参与游戏示范 要求：学生开动脑筋，积极参与游戏。 组织：散点队形 教法：总结拉拉带的作用与特点，启发学生在日常生活中寻找适合的健身器材。 要求：总结时 认真听讲，积极思考。 4 3 1 中等 低 运动量预计 80 140 95 课后小结 密度预计 5 10 15 20 25 30 35 40 45 教学反思： 通过教学发现在教学中学生自练、互评的效果更加明显。学生喜欢在这种轻松的 环境 中学练，在练习过程中学生互相发现问题，并及时向同伴提出，要求其改正。在这个过程中，学生们既发现了他人的问题， 又给自己提了个醒，正式一举两得。同时在这个环节中同学们 学会 了思考。
