1、小学体育与健康实践课教案（水平一） 第 24 课 课 题 学习领域 运动技能 学 习 目 标 1.在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确姿势掌握动作要领 2.发展灵敏，反应，力量，协调等能力 3.通过游戏活动，增强学习的主动性和自信心 学习内容 30 米加速跑 学习重难点 跑得姿势协调，有一定的速度。 学习过程 学习内容 教 师 引 导 学 生 学 习 组织形式 一、 活氛阶段跃气 课堂常规 队列练习 1.整队，核对出席人数 2.师生问好 3.组织学生进行队列练习 4.准备活动 5.宣布教学内 容与要求，调动学生的积极性 1.体育委员整队，检查出席人数 2.师生问好 3.积极进行队列练习 4
2、.认真聆听，明确要求 x o o o o o o o x o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x 二、 能力培养阶段 加速跑 1.组织学生回忆快速跑的要求，要求学生讨论，深入了解 2.总结要领。并做示范 3.组织学生进行练习，要求学生保持跑的正确的姿势，教师进行指导纠正 4.组织学生根据自身的体会讨论跑的快的原因 5.教 师总结 1 明确动作的方法和规则 2.保持跑的正确的姿势进行练习 3.根据动作要领反复练习，纠正不正确的姿势 4.小组讨论分析跑的快的原因 三、 快乐提升阶段 30 米加速跑 1.组织学生体会有慢到快的感受，均衡加速的感受，提高跑的
3、兴趣 2.运用口令或信号组织学生按自然均匀加速的节奏体会有慢到快的原地跑步练习 3.组织学生进行 30你加速跑 4.对学生的表现进行评价 1. 学生体会有慢到快的感受，均衡加速的感受，提高跑的兴趣 2. 根据口令或信号学生按自然均匀加速的节奏体会有慢到快的原地跑步练习 3.进行 30 米加速跑 四、 放松小结阶段 1.对学生的课堂表现进行评价，并鼓励学生进行自我评价和参与评价 2.布置课堂回家作业 3.师生再见 1.学生敢于在同伴前展示自己，能参与评价 2.明确回作 3.师生再见 场 地 操场 器 材 教学效果预测 生 理 负 荷 平均心率： 次 /分左右 课后小结和评价 激发了学生的学习兴趣，学生都能积极参与练习，课堂中的愉快气氛浓厚。不过对于队伍的 合理调动还有待于加强。 练习密度： %左右 愉 快 度 对课的 希望度 80%以上的学生希望以后还上这样的课。 对课的 满意度 90%以上的学生感到满意。 社 会 交 往 单向交往 双向交往 多向交往 师 生 师 生 师 生 生 15 分钟 20 分钟 25 分钟
