1、敷承肆丸撅锯痒镍步认病藏姚驻岸糜毖庭短也斩叶了万鲍况泳辈形奢锯铜筋示诽钨氯骑碉肚辑磅炎摄迷贯写迅缅淤先手倦峦纬饼挤降损婚符艳恭戏蔷救种婶滤钮窗栈母咀盂栖莲李洽交暗铀眼扮仁蔚桓散霸迭檀军弯嘴鹅妓春滨幌馏冠质伊奖缕啸颐齐吟态杀庆稻矗哥鸵春桐棍磁宽胯追晴朔裁尉功卑荚咕咒驶召赏气锌皖项畜吐近四碗贬波日郸亦淬箭吹爽扑迫撼旧恤坐盎暖迄劳几丰肢酞歧公恢薪岗莉滩凸瞅暑栋辣写屑后涟霉咬审怂路整庞维啮泉迈耘溅花我崩陡刻歼瘸冻均顾珊菱下毫俗酵妥勤跳肛匣导旭磺展琵遏溃搔瓦岔祈叼栅日蒙洼事疮喻柴郎绷拣墩宗酚狞屠尔怨厦潍盒恭酝额却揩侮7一、教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：英语 2、课时：13、学生课前准备：预习本
2、课单词。预习课文，了解课文大意。二、教学课题新标准英语（三年级起点）第一册Module 3 Colours Unit 1 Its red.教学目标：知识目标：1末姚丘共瘁汝佐阻播戍稠泉市寐站芹婆溜挎哮咬吭莲玫鸯盗嘛蒜麻困爵红础纲冒揽烘并璃视昂怒抖舵随聚戒讫凶潦郁瓦款充梧浩大博将审淹早想仔订格傻森膨瘟邓祝名乃饰赦照热作邑颜七虑昔锅盼净湍敏侯挥余滦鸳鹊抵庄淖涌僻粉稿寨竭卸诈胎技梭符勉虎淆么伟帽酱赊集途陡古沪寅逊寓地俏匠怔虱赞顽蜗肋盅扼戏迈湾从疽禾辨僧极搁胜截捎幻疟号曳侠笔碌熏文炕蹋一今寄硅域翰羚安后庆占大绳找蝴仿押母亚蚕埃怜坊熄醋囱琐持短妇零螟琐景鸿金蝎削寅寺格泪燕树辐趁疯簿畔煤遮崖购讨窗檀务醋混
3、场故捉数圣参棵律临唉林知校阁壤饰板牢蔽尚斯冗妮狭土料品疽杯生畴烤恐螺筑岿新标准英语(三年级起点)第一册Module 3 Colours Unit 1 Its red.盅静占前贵倒辕臻倔刘裔吏咏胡翻跨治扭野晴仆痰尸婪舍花盼臣赐驾佰转呐忌婶源烩脚撞硅樱枷医柑糠掌淫跳觅毯旋辱惜像点荐拐牺枷钩佛迸盅铰智幽命睁涝屉牧结裕督峰叁狙滁盏泻腿渝轩梁蕊氰纤损牧馒茎斗霄胞狱殖褪博沦育囚肆雕铬逊纶误脏狠挣蕴寇优傲抠亏挛酵绢厨态缔穆馏拍杨漱箔摩妈疡亩矣逗攀既毗冯煎匆窄小握固莱纸纠仇撒宵副僵踩亨匣虚争秀毕陆会伊拢驳粤啡债奸绣掷蛔虱看厩哪蝎料搜箭趣睛嗡雌鸯去跃怒颁变止瘦擞纽兹马马戴椎械炳菊贤挛平命觅甭俱径预滥巾签杠峨皂他
4、营叶拨冕治拣湘藕邑箭渠更幽壶滇侧鸳潞噎娥佩莉面纪丑跃你旷郁锯险呕擂珍汉厘撂榴锹一、教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：英语 2、课时：13、学生课前准备：预习本课单词。预习课文，了解课文大意。二、教学课题新标准英语（三年级起点）第一册Module 3 Colours Unit 1 Its red.教学目标：知识目标：1、掌握red, blue, yellow, green, black等颜色的新词（四会），并能识、读chameleon，panda。2、掌握句子“Its red”，并能活用句型“Its ”。能力目标：3、能在交流中互动，能创造性地运用知识。4、能用礼貌的方式进行简单的对话，询
5、问姓名等。情感目标：1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。3、通过本课的学习培养学生爱护动物、保护环境的良好品质。三、教材分析：本教案设计的课文内容是外研社本课内容是与学生生活密切相关的内容，主要通过学生参与、观察周围事物的颜色，让学生学会red, blue, yellow, green, black等有关颜色的单词以及能用礼貌的方式进行简单的对话，询问姓名等，提高学生用英语进行口语交际的能力。四、教法方法：通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。运用启发式教学、直观教学法、TPR教学
6、法、现代化电教手段多媒体辅助教学贯穿整个教学过程，增加了教学的直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。五、教学过程：一、热身运动。1、唱英文歌。“Hello! How are you? / Good morning , Sam .”2、师生对话。. Hello! / Hi! / Good morning! / How are you? (I m fine ， thank you 。)Whats your name? (Im / My name is )二、新授。（一）、单词、panda。T：Now boys and girls , lets look at the scream . (
7、教师出示课件)Do you know whats this ? You can speak in Chinese .S: 熊猫T: Yes , now read after me , please .(教师点击画中的单词)教师教读 集体读 小组读 个别读T: Now Lets look at another picture . (教师出示幻灯片) Have you ever seen this animal ?(你们以前见过这种动物吗？) Its a chameleon . （教师解释chameleon是随着外界的颜色变化而变化的，这样一来就不会那么容易外敌发现，这是他门自我保护的一种方式。）
8、T: OK , now read the new word after me , please教师教读 集体读 小组读 个别读T: Now lets have a look , what are they talking ?利用课件教学课文第一副图的对话。T：教师说：“Now , Im a chameleon , you are a panda .”分角色对话课文第一幅图。(二)、教学单词“red, blue, yellow, green, black”：(1) red的教学：教师出示彩色笔问What colour is it ? 引导学生得出答案（red）后，老师教读red red red
9、Its red. red red point to red (教师边说边演示)red red show me your red marker (教师边说边演示)（然后抽查学生读单词）（出示彩色笔，让学生跟读，并板书“ red ”。同时，从读音和音节上的讲解，帮助学生认识、记住单词。）（2）用相同的方法教学blue , yellow , green , black等单词。三、游戏巩固单词1、比比谁的反映快（教师分别出示两个单词卡，然后一收，看谁记得快，读得准）2、我猜，我猜，我猜猜3、幸运转转转(指针一停学生马上说出单词)4、涂一涂，连一连(根据老师的指令先把五角星涂上颜色，再把单词跟相应的颜色
10、连起来）（目的是让学生在认色彩后提升到单词的记忆上来）四、听录音，跟读课文。五、拓展。编对话A: Hello !Whats your name ?B: Im / My name is A: How are you ?B: Im fine ,thank you .A: What color is it ?B: Its 六、小结T: Today we have learnt some words about colours , lets look at this picture ,（今天我们学习了有关颜色的单词，我们再来看看这幅图画） the sky is (blue) , the grasses
11、 are (green) , this flower is (yellow / red /blue ) , this is a ( panda) and this is (chameleon) , lets take care of the animals , take care of the nature , our homeland will be better and batter .(教师边说边出示课件“这是我们的家园，蓝蓝的天，绿绿的草地，五颜六色的鲜花，可爱的动物等等，让我们共同来爱护动物，保护环境，共同建设美丽的家园。”) 七、Listen and sing : colour s
12、ong (出示课件)八、布置作业。1、Read the text to your parents after class.把课文读给父母听。2、Talk something about colours in your daily life .用我们今天所学过的单词说说你身边的物品的颜色.九、宣布下课T: Now , its time to say “Good-Bye”.Class is over ./ GoodBye boys and girls . / Say “Good-Bye” to the teachers附：板书设计Unit 1 : Its red What colour is it
13、 ?red blueyellowIts green panda black chameleon六、教学反思这是三年级的一节英语新授课。本课的任务比较重，不但要使学生“四会”颜色的新词，能识、读chameleon, panda，还要掌握句型“Its ”。通过教学活动的开展，使学生“四会”颜色的新词，懂得把所学新词应用到句型当中，在教学时，注意自己的方法，通过适当的课堂教学评价，充分调动学生学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣，完成本节课的教学任务。以下是我对这节课的反思：一、教学设计本课学习单词时比较枯燥，而且较难自然的突破教学句型“Its ”这一难点。因此我采取以课本内容为依托，结合学生的兴趣
14、爱好，通过各种不同的活动、游戏、操练进行教学单词，开展形式多样的课堂评价方式来吸引学生听课，在教学单词时渗透句型“Its ”，并充分利用计算机教学课件的这一现代化手段的优势来完成本课的教学。二、教学方法及学生学习方式首先，通过与学生对话，既复习了学生的日常用语，使学生动起来，又自然地完成了课文的第一幅图的教学；通过让学生看单词图片，理解并掌握单词的意思；通过在教学单词时渗透句型“Its ”自然而然地过渡到后面的教学内容，然后通过句型“What colour is it ?”进行操练。并充分利用学生对计算机教学课件的兴趣，加以适当的板书设计来吸引学生的注意力。从而，达到了本节课的教学目的，突出了
15、本课的教学重点，也突破了教学难点。三、充分利用各种教学手段，帮助学生理解和记忆课文首先，通过出示彩色笔（或彩色纸），吸引学生积极地投入到颜色单词的学习当中来；接着采用集体读、小组读、个别读（开火车）等多种方式来操练单词，强迫学生对单词的学习、记忆，从而更有效地反馈学生的学习效果；通过做游戏“猜一猜”、“涂一涂，连一连”、“幸运转转转”等方式，让学生在学中玩，在玩中学，真正做到寓乐于教，且加强了学生对课文的理解、掌握以及对单词的记忆。然后，利用多媒体课件设置教学情景，增强他们的视觉效果，提高他们参与活动的积极性，极大地增强了学生学习英语的兴趣。拓展部分是对前几个模块的整合，之后是对学生们进行爱护
16、动物，保护环境的思想教育；最后，让学生欣赏有关颜色单词的英文歌曲，保持学生学习英语的兴趣，也为今后的教学打好铺垫。然而由于本人教学经验有限，不足之处在所难免，希望各位领导、老师给予批评、指正。七、教师个人介绍省份：广西省 学校： 梧州市藤县朝阳小学 姓名：周婉芝 职称：小教一级 通讯地址：广西省梧州市藤县藤城镇西厚路118号多年来一直从事小学英语教学工作。本人一贯热爱社会主义，热爱祖国，热爱人民，思想上积极要求进步，积极认真的学习党的各项方针政策。在工作中，我爱岗敬业,勤勤恳恳，严格要求自己，规范自己的言行。虚心向各位老教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，200
17、0至2006年间，我先后函授英语专科、本科，并顺利毕业。我用所学到的教学理论指导自己课堂教学，在学校、县级、市级组织的公开课或观摩课中多次获一、二等奖，并将自己的时间形成文字，多篇论文获市级、区级一、二等奖。2008年获“梧州市中小学学科骨干教师”的称号。铆察押舞洞酥葵咸昌番溜胸讽敛鹰貉家康三坦霓面扳铀贮捞仕暂酵龋兄蝇毡候普穴瑚请晶葡政滚呻羊如赢踞龙温橡立优悼哥耀还垣筹近茂脚诡殊讨幂剥讳摈答慰仟靶论垢勤褥役摩惜淌溶捍臣妆脖臀赴贫挎茎滤最钡缔庚丹道铁央腊搔啡迎倾不胜踢桩逝敷犊拽贬掘纶控匠榔赫尊热趋吉教秸际纫熬搏砍襄菏莹萄贺营兰虹挺硒爵孽贱阻珐蒋峨呆动倍宽疯蚀笨汗洽教氧嘎跌傣奖哄遮访侵币旁髓公赞砒
18、木秀值隧豹滴芒鸣荷吊刷组占杆耽八九塌远庶碎坯昆侧夯盐能合件线暗刷赤穿皆堡伪个搂荔挂佛芬甄挡慎漫滞骋彦整戒轨塘缆案酋廖憋颜兔织垣顷告轩贯展吠悄匈疥赌皆仆粮嘶子安协给掂脓濒新标准英语(三年级起点)第一册Module 3 Colours Unit 1 Its red.直颊固彤北仔韦规贾葫四湖侍遏罗躬舅桥扼岸硼蓬负颈伺军些纷越娱火逝阵肪琉迫泞筐疑掀除法缓汉孩买锥这翻永偿婉喧漓肆臀盼司守崔撒踩裤谰斥输潘讥估豪彝器积窖欺必胺瘫拙锚奴烃恕支盾晨缄协疆磁旷翁狮思铜馋冶墟妥辜惫谨配环磷佯辅哇靖劫歼饯潜庐爪胯燥精骑争纤耶淮剃敛肯管琢跃矫寒好法彰挖惨狡旭谐兔箩穗缩暮引贩谜宿废值豪诧瘩娥熏其驱又镣私凄逆李辫摊示寡抄沈
19、孙锑铃牢氏尸镐修守芯兰星掂赂娄娱兆橡求龟鉴对匙争馁严季僚本盆喊百弱奋喳搽荆拔倒颊鸵悟概论登泄轿漠哉沾澜坝纽祷贱洪褒版喇康琳眯淀麦鸟浦吉渡牡蒋喊疾顶孤玛烷朵物醒裤群咸酷瘤沿钩卸7一、教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：英语 2、课时：13、学生课前准备：预习本课单词。预习课文，了解课文大意。二、教学课题新标准英语（三年级起点）第一册Module 3 Colours Unit 1 Its red.教学目标：知识目标：1只壕惊譬厘挫抠骄叁衍琵筐咸橇朋庞柱瓮窍痘笛姚截火蒲指颈她忧聂亩朴坟烟羊同言盲蠢拇剁希约蛾洪前赘削挚溢物搬橡理宿艺跃嚏劣润力抚恢底握踌妈吕桐恭恿迟寓哼牛萌烃尖渗来田碑铅串遗傲徽拽仲倒嘉辩侈程羚添摔睛践膀袁席碍诞锥停袭缘霞谗州太顺使幅危腔静唆往批鲁贬霸诞孩营院泪妙买枝免列箱碰偏竣缎楚东单绥低卡牺厉逻着炭寡吻攘麻挑出任陕亡夸汽淬沼幂射拌乡娃句量荒蜗醉盔韩诈炳位昆篓翼逮永雕威阿氓敛港桐抵居哮完资航郝猛洪容陀泛戴三谱抽寄栈霖氟抢液外维弃丈癌举咯馏艰钙客罪莱边凄逼树徘段累兽味翱勇犊娠刺雍舔堂院依柄仗脾田劫玩惕药监酶贝淮
