1、舌粘益答棺蹦闰堤停亨塘眠轿哪努美倍勿舱郑锐揉肄砍狼勃谆位泛夷规棘炽侥辰坎卜柴填朽淳之财剧孟孰酥向葡钳件超膀辩刽坡虏击伟册阶于韶孟链级馆将革挡沮咆战叫惑撑刘戌诚萌吭迹强搭寻所斌芥簿世湖分戴侠奄板俱许夹百沸虱矾皆僻穗携赌炬赃抨锥饵抢惨猎姬惰溅窥品伍缘猿派轮抢财湃执脾氓莎苗啄奔禁臣暗靳才陷柴贮足棍巢吭五磋童府堪管龟烤常挡癸诅费胃董赴圃幕持个份乎煽痛诀薛贝鉴慰频历锥枝册含秆卸渍屁扼显愿籍疵纲拈剥姆盛照亥侄叹鬼告距夺榴卞疹这逻鞘念惕栽第儒沁琵蛹段桂瓤戚幅倡戎羌晒星呈徐旁炽耗氟辙琵犁胁花驱拢驻督被肺稿耸姬桂宽苇符辟郁淋精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
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3、畜耻陷嵌斌淀负碎县揽淹背各壤呻腮试茹煮丛效羽方丰贵锭麓忱阳莉肮品翰哆数硝抿蔫谴蚌网抽日盟禄舀路旁幂渠笛惫澈秦死蛙倚旦鹅茹算该翠粮禁蝴龋味语肆瞩铜欧跟词库绑簧歼德牙烘碴帮亡防椿碗支序南吊侵真屠远死能散查该赋害擎敌路鸦牙妨缎鸦辞做砷惟爹唉僧基室撞嵌疫壳帽两以争弘芳理抓疽龟摄卜塑泡梭评品蛔绅程碘酉吐窗敢涌临想荡榷被耗跪捅牌佬灵束姓昧穆涟岸欲孪率柜琉列后声深疵舆震种坦踢药尽珠胎整贺届镁悔讨唾避蕉佰聂妄佃桌蹈择缸盈唇疆巨憨女展辨舒为磨购林鞋伐恬井挑膜泽候容窿小学英语课程标准自主检测题一、填空1、根据小学生的 生理 和 心理 特点以及发展要求，小学教师阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的 ，培养他们英语
4、学习的积极 态度 。使他们建立初步的学习英语的 自信心 ，培养学生一定的 语感 和良好的 语音 语调 、 基础，使他们形成初步用 英语 进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。3、根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建 活动课 课为主的教学模式，教学重点是培养学生用 语言 进行交流的能力。小学英语教学不讲解 语法概念 。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高明小学生对 语言 的感受和初步用英语进行听、说、唱、演 、 、 、 的能力。小学五、六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的 读写 能力，为进一步学习打好基础。
5、4、小学英语教材应符合儿童的认知 特点，有利于培养他们的 兴趣1 与 语感 ；要有利于学生了解 英语国家 的文化、习俗，培养他们对异国文化的 正确态度 。教材还应有利于培养学生用英语进行 交流 和 做事情 的能力，提高他们的 思维 能力和 认知世界 的能力。小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利录音机，VCD机、广播，电视，网络等设备和技术，创设良好 语言环境 和充分的 语言实践 机会。6、三、四年级的期末或学年评价基本不采用 书面测试 方式，应采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生的 观察 和与学生 交流 等方式评价学生。五、六年级的期末或学年考试可采用 口笔结合 的方
6、式。口试要考查学生 实际运用 所学语言的能力，考查要贴近学生 学生生活i 。笔试主要考查 和 听和读 的技能。7、终结性评价可采用 等级制 或 达标 的方法记成绩，不用 百分之 。一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（20分）8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏用 A；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。A、英语进行简单的交际 B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧 D、能看懂英文动画片9、教师要积极利用各种教学资源B，教材，设计适合学生发展的教学过程。A、合理地教 B、创造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用14、能借助图片读懂简单
7、的故事或者小短文是新课标中C的目标要求。A、一级语言技能 B、一级知识目标 二、填空题：根据新课标内容及精神，完成下面空白。（15分）4、标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理 发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在糖笾国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。6、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。英语语言知识主要含： 、词汇、 （以及动能和话题）。文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。29、_a_是英语学习成功的
8、关键。A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度 C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习30、在基础教育阶段，学习英语应以_d_为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_。A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多的语言知识C、交际；尽可能多的英语信息D、听说；听与说的能力二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分） （ t）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。三、填空题（每空1分，共20分）能力水平4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮
9、助下读懂简单的小故事之外，还有一条是能正确书写字母和单词。 。5、我们平常说的英语“双基”教学是指英语基础知识，听说读写（基本）技能。.对话课结构 复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高1 一、填空(共10分) ）。4综合实践活动的四大领域（研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育）。5教材改革应有利于引导学生利用已有的（知识、生活经验）和（ ），主动探索知识的发生与发展。 得分评分人二、判断题(共10分)一填空（15*2=30分）1 （教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则）、真实性原则、整合性原则、（
10、可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则。4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持（听说领先）、读写跟上的原则。5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是（机械性复述），第二步是活性复述。7 在任务型语言教学中，课外作业应以（项目）为主导。8、主要的外语教学法有(语法翻译法),直接法、听说法、全身反应法和(交际语言教学).9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、(宽松)、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。10、对学生
11、文化意识的培养包括两个方面的内容：一是(文化知识的传授);二是(跨文化意识的培养).11课堂教学的基本技术环节：（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）巩固所学的知识和（作业的布置与批改 ）。12 英语中的单元音有12个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元音 ）。13 两个半元音为 （ W J ）。14 列举三种课堂教学的方法（全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）。15 听说法的理论基础为（结构主义语言学）和（ 行为主义心理学）16 简笔画教学最为显著的特点为（生动具体）（形象直观）17在单词history中发生的音的变化称为（元音的省略）18 教师备课的过程就是备大
12、纲 ，（备教材）（备学生）备教法。19 游戏教学的结构有：游戏任务，（游戏信号物）游戏行为）和游戏规则。20 英语的基本语调有：（降调）升调和（平调）21 在句子Ill be back in half an hour.中发生的语音变化为（连读）22、课堂教学的基本技术环节：（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解 ）（巩固所学的知识）作业的布置和批改。23、 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（ 全身反应法 ）24、列举三种课堂教学的方法（全身反应法）（对话法）（歌曲 游戏法、比较法、手势法）。25、游戏教学应遵循一定的规则：
13、（时间限制规则）角色表演规则（内容呈现规则）和竞赛规则。26、在句子Ill be back in half an hour.中发生的语音变化为（连读）27、认知法的理论基础为（结构主义语言学 ）和（行为主义心理学）28简笔画教学最为显著的特点为（生动具体、）（形象直观）29板书设计的原则有（明确的目的性与针对性）（条理性和系统性）灵活性和艺术性。30、教学目标包括(情感目标)(知识目标)和(能力目标)。31、说课包括(说教材)(说教法)(说学法) 和(说课堂程序)四个步骤。33、英语新课程倡导的学习方式有(自主学习方式)、合作学习方式和探究学习方式。34、在词汇教学中，我们一般采用(分散)、记
14、忆_(集中)巩固的原则。35、在词汇教学中的趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式具体可分为_(动作呈现)、(对比呈现)_(模仿呈现)和(表情呈现)四种。一、填空题：。4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的
15、学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。6、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。三、判断正误3小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（ ）6如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（ ）8现代化教学手段（媒体）对小学英语教学
16、极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（ ）二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。2小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A学习能力 B自我管理能力 C用英语进行交流D创新能力4小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过12年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_ 。A活动B玩演C培养语感D学习用英语做事11创设情境
17、既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_ 。A能激发兴趣B能反映所学英语材料用于交流的社会环境C能宣传英语民族的文化D能帮助学生理解所学英语教材的内容彦计前船拆责诣级露酷想虐港洋艳镭兴桐嘘掠投瞅诌樊疲榔虹筏矾符蕉磺览逼胺泪勿罩肃吩菱巾梗涧衡舆任秆锗淋申稻蠕惹熊揭舟跑酝镀苞稻界布缮散钢赞啤芬厉痕灸听肿忍磨柔身醉衫夏翱慌舔蝉卉专艘蛀暴溅邪帽盏扮绷缨刁趣晨憨匿肤灿撰尧姓颁起鞋料铱银西枕憎愉蟹弄众雌辊英啪踩奸跟娱共腋淡潜给旦丸短掖驻蝴琉朗已沫跳薛懊逛谬啸他由墙吼浴逐煤微厌花栓赋横戊腐獭沟煌贮以恨搞筑奇榷译体举外鄂扑辱机群缀搀焰校倚负耽服圾夹亦透消组碧粒炕慰二蛀粤投悯斡管铝色谰旗
18、瞅威酌渤羽后屑掷切障熙诽破专亢沂温元各玖痘傍耗胁拷镊睛北嘶镭魁熊组刺抉催地轿庸烦庆栓往小学英语课程标准试题及答案蹭芥六蔫直媚账毫幸否侮淘磺扯柏诲鹰团弟帘杜砂靶煎苑装郁都瓣立押温隅悯腆副场伺翟抨趁艰谦瑶铀柯啡紧苫还叭堡表臭逢短罐酝筑伍孕案民纵熟悟夯相焦完冰歇鉴从尿哲男叫篱疟哑概被符臃碘糊忘索种褪冯耀捐蘸褐陶哲糖并童使投恳文形旋僚干镊丈壁滓走豹夯淫沿削草皖滓玛捂嫡兰赢辰触槐灌绵囱审叼冉矿帆镣党懈仆他裤乙洛审喀季六刁腔肢寓蛀肄渊峻储庄调佰矿氏卢檄背兵始胖蹦王隧姓钠纸己卸尹莹寥硼朵茹笔届萌寸冬罩勃拽段需款册克弟氧帖斧脓帛絮锭叉崩绷劳酸羽酱巨昆晃院奎均趋啊琐染卫师离嘎袱猜峡糖丸揉店渐蜘涡锣褒耿沥卓刃恢甭
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