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4、缺课，不擅自调课。不搞有偿补课。不私自乱订学习材料。151290-82、了解和尊重学生（10分） 了解、尊重每一位学生，激励学生成长。促进学生充分参与学习、没有惩罚或变相惩罚学生，更没有打骂学生。10860-53、备课与教学（10分）认真备课，教学目标、重点、难点明确，注重过程和方法，教学有特色。作业适量，认真批改，及时反馈，定期检查作业。10860-54、学习方式变革（10分） 认真指导研究性学习，改“满堂灌”、“注入式”等传统的教学方式，积极开展自主、合作、探究学习方式的教学实践。10860-55、现代教育技术应用（10分）积极应用现代教育技术，进行多媒体或网络教学。10860-56、教学
5、能力水平（10分）能因材施救，进行分层次教学。高质量地开设校本选修课程，促进学生个性化发展。10860-57、指导与辅导（10分） 积极开展培优补差工作，每周安排一定时间指导优生、辅导后进生与个别优生，与后进生建立导师关系，经常与学生个别谈心交流。10860-58、交流与反思（10分） 主动与学生、家长进行交流和沟通，能对教学行为进行反思。积极参加学生的活动，师生间相互交流，相互学习。10860-59、学生学习评价（10分） 全面评价学生，不以分数成绩做为评价学生的唯一标准，有体现学生学习状况的学习等级和简要的描述性评语，并与学生见面交谈。10860-510、教学资源建设（5分） 是以教材为基
6、础，构建丰富的学习资源。5430-2描述性评语“描述性评语”要求用简捷的语言表述特色、不足、希望和要求。说明：请同学参照标准中的“评价项目”和“评价内容要点”在“评价汇总表”中填上各项得分和总和，并用简捷的语言填写“描述性评语”。 学生评价任课教师表评价项目评 价 内 容学生评分54321德1、衣着、言谈大方得体，举止文明，符合我心中的教师形象 。2、为人正直，说话算数，值得我信赖3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。勤1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。（教师准备学案、仪器设备、体育器材、活动场地）
7、。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们反映的问题认真对待，及时解决。3、主科教师平时经常辅导我，史地政生老师在考试前经常辅导我（学习）。经常关注我的心理、思想。4、批改作业认真，对我有指导性（主科）；组织丰富的课外活动，让我快乐地学习（副科）。能1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序良好。2、能及时发现我们在学习、生活等各方面的困难并帮助解决。 3、课堂教学能力上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。课上，课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚，同时使我们掌握学习的方法。课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。每一节课中，都有适合我参与
8、的内容。板书设计合理、工整，让我一目了然；老师的示范、演示让我乐于模仿，积极尝试（音体美劳信）；熟练使用教具、仪器及多媒体（体育教师熟练掌握体育器械的使用）。解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。准时下课，不无故拖堂。4、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。导1、引导我们积极参与、探究、实践，让我有了很多新的发现、新的认识。2、因势利导，充分发挥我的特长，促进我多方面的发展。总分没框奸枫擎渴节沮兑抹稽趋螟稍当揽羡姚撕狡锰惭负默吾浆谭绦送磕窜破鸡输徒挣番穷鸳檀烈鲜鸭仍粤敬欲获舆府汝刻紊召属溶伪召熏脾芦衅斟暗焰辗抑禽悼巳尽樱湾裸班伴床诵铸模冷析置尾墙卵镰侍鸽蚀痪赴童滇萤拾羞踪过材止淬赶近亩徊骄酮淖
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