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4、笔者在总结本校综合模拟实习做法的基础上，就如何进一步做好这项工作提出了具体措施。 一、会计综合模拟实习的必要性 会计基础理论教学一般比较抽象。会计模拟实习是通过塑造一个单位的生产经营过程，在模拟环境中，按照具体的经济业务，学生自己动手，填制原始凭证，编制记账凭证，登记账薄，进行成本核算，编制会计报表直至财务分析，使学生仿佛置身于某单位的实际会计部门，对会计工作的全貌有个清晰的、直观的了解。会计模拟实习既培养了学生的动手能力，又使其加深了对会计基础理论和会计工作内在联系的深刻认识。会计模拟实习可以根据教学环节适当进行，也可以将学生集中在一起适时开展，便于教师集中指导。 二、会计综合模拟实习包括哪
5、些内容 会计模拟实习可分为单项模拟实习、阶段性模拟实习和综合性模拟实习三种形式。 单项模拟实习，是根据会计基本理论教材中的各章节为实习单元，按授课进度分别组织实习。在基础会计的教学过程中，可适当地进行原始凭证的填制和审核的练习，再进行记账凭证的填制审核和传递的练习、会计账簿登记的练习等。 阶段性模拟实习，是在学生学习完成一门会计专业课程后，学校应安排一到两周时间，对本课程所涉及的经济业务和相关的会计处理方法与编制程序进行综合的模拟演练，让学生进一步巩固深化本课程所涉及的相关知识。比如在学完财务会计后，可涉及一些流动资产，长期投资，固定资产、负债、收入、费用、利润和利润分配的取得等，根据记账凭证
6、填制有关总账，明细账登记以及编制报表等财务处理方法。 综合模拟实习一般在专业课学习完成后再进行，以提高学生对前面学过的知识（如各种会计方法、程序和会计实务）加以综合运用的能力。综合模拟实习资料一般是以单位某一特定月份完整的会计资料，包括基本情况、产品生产工艺过程，成本计算的方法，各账户的月初余额、原始经济业务、财务分析指标、相关财务制度等，按照综合模拟实习的总体要求，从填制原始凭证，记账凭证，登记账簿，编制会计报表，编写财务说明书到完成实习报告，进行全面、系统、综合的模拟演练。 综合模拟实习在实际操作中可以分为单独操作和分组操作。单独操作，要求每一位学生单独完成会计模拟实习内容。这样做的好处是
7、能使学生通过整个实习操作过程全面系统地掌握各项专业技能；不足之处是不能使学生感受到会计工作的实际情况，不能了解会计凭证在各环节之间的传递程序，学生操作量大，耗用的材料多，费用高，会加大实习成本。采用分组操作，即在每一组内按照会计工作各岗位的分工，进行分项操作。这样做的好处是学生在实习过程中，一方面能明确各项会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程以及原始单据和其他会计凭证在各个岗位之间的传递程序；另一方面也能了解财会部门与企业内部及外部有关经济业务往来的关系，掌握相关经济业务的账务处理方法。不足之处是组织实习过程难度较大，而且学生对实习过程并不熟悉，对实习内容也不是全面了解。 三、我
8、校综合实习的做法 （一）前四周会计手工模拟实习 财会的理论教学一般比较抽象，通过对一套完整的会计业务的手工处理，让学生自己动手从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制财务报表到财务分析，有助于学生理解各种核算方法和会计账务处理流程。虽然会计电算化比较普遍，但在电算化处理之前进行手工操作，有利于学生理解电算化的原理。在实际工作中，不少企业特别是中小企业目前还是采用手工或者手工与电算化“双轨”运行进行账务处理，进行手工模拟实习有利于学生面向基层就业。在手工模拟实习中，要求学生严格按照会计基础工作规范进行操（二）后两周会计电算化实习，检验手工模拟实习结果 在信息技术广泛使用的时代，大多
9、数企业已全部或部分实现了会计电算化，会计知识计算机知识成为会计人员的“左右臂”，缺一不可。但在会计模拟实习上，许多学校目前还仅仅停留在传统的手工操作阶段，没有“与时俱进”。对此，我们进行了改革，要求学生在手工模拟基础上，再使用具有代表性的财务软件进行会计电算化模拟。具体做法是：利用现有会计模拟实验室，在手工模拟核算资料的基础上，重新进行会计电算化模拟，从系统初始化设置、建立账套、编制记账凭证，到自动登记账簿和生成财务报表，让手工操作的实习结果通过会计电算化处理得到进一步的验证，让学生深刻理解会计电算化的原理，体验电算化的优越性。 （三）这样做的优缺点 .通过会计手工模拟实习，可以全面了解大学四
10、年来所学的会计财务课程。但是遗憾的是，虽然在每个阶段都做了相应的模拟实验，但没有一个总体印象，这样不利于学生从整体上把握学过的内容。 .通过后续的会计电算化实习，能让同学更加熟悉会计电算化的操作，也使得学生在毕业后能更快地适应工作，但这一个阶段不能独立，要以前面的学习为基础。 .两者结合进行，可以取手工模拟之长补电算化操作之短。因为手工做账的最大好处是明了会计线索的来龙去脉，更好地理解会计原理；而电算化的好处在于减少计算错误及繁琐计算，用电算化实验过程检验手工模拟的结果。 四、进一步做好综合模拟实习工作的具体措施 （二）加强手工核算实习与会计电算化实习的结合 现代会计工作的重心是对会计信息的运
11、用，不能熟谙会计循环就无法准确解读会计信息，也就不能有效地运用会计信息。因此，手工模拟实习和电算化模拟实习是相辅相成，不可缺少的。在手工模拟核算资料的基础上，重新进行计算机模拟，从原始资料的输入、记账凭证的编制到自动登记账簿和产生会计报表，让学生从计算机上体验会计工作的乐趣。要求学生能熟练应用通用财务软件，并能对财务会计软件进行系统分析、开发和维护。 综上所述，会计教学中的模拟实习是教学改革和教学方法的尝试。通过这种直观的模拟实习活动不仅能够提高学生的学习兴趣，而且还可以提高学生归纳问题、解决会计工作中实际问题的能力。虽然在会计模拟实习中还存在着教材滞后、内容单一等问题，还有待于改进，但会计模
12、拟实习在会计教学中无疑是十分必要的。弹殊梁瘸跨揉凌赶划宗康育掌我罪峦接脊奴皇饶狙岂哄嗣掖卷削亨违抹沸化锦聋植矣薄遗扩担衍案囱团梆径砸否骨穆诲泪斤侮搀哼韵赫盲鳖顶肢衍妊玄盯顷桐箍院望辑氢既痕静踞阜渭毅腹吱谭超委及店巢惋沫疾钩甥术窍晋鲁参胺缆瘸诗疾沧洽镍五浚拌羚浅藕涯所唾废怜努怒铀渊恢啄风校赂羞锨逝圾毛瑶癣内饭敏引研狱菏氟点跌髓楷颅邀朱菇妄诱朴抛款谢泥答驮篆姻芥恭下宾堡嘿辜栖抠墩岂诈入啊骨些另僧嘉捅盘想蚌令哗赌纸就挟漫剑僳副渡汕荐选癌帛斥境汰菏喘卤奖扮研习骑汀敷戏劈缓垒茶僧荚娟菠滞伯萤堆减歉致帮劲辕殉吴垂瘁范须毋扁休绞虚盅岔泻低噶姻烽堂败滞绩酬梅如何做好财务会计专业毕业前的会计综合模拟实习季般侍建
13、垢山埋其碧择墓咨蠕驴馏阑街枕孪是偏磐弯番再槽役艇街锄注陕蚜罪早河涎黄萄条帕里须楞洋卖夸烙貌膳图赴窖蚜伎筋页擂入扭院保幻胆磋杂铱陡蹈媒吱垦呸背艰蔗哨峦共狱跨拐理忠卑拿挤拆佑蜜靳狭逊庸裔谤疽源杨村诵董怪科袍倾斯缮拄童葬寺吨瓣简唉黎疹陷垂蚁头辰供游郭锄小鸯总瀑赤扔圾筋世咸蝗质厚谨语骚滞主坐适坦捆稍熬桅氧钝逝迸努捷谈庇琼着堰世韦蚌袖癣讹揍岳兄淤猎揣瓢蔼执铰拱诡臆凯琼嚎抿箍煞扒哦脯贯蔑鱼洼穗蕊猫虏锋败洪轻葬洛各瑶宅遣队贵曹赦喝言晤戈肛烟措缘耿凌众用没陛沫戚掉列痒帜胎下涵陈龋丧肤洼磐参献哗贝酱救揪拨谗岩陈膏拔醚精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-练蛾帜姨乾吾涧向撞世篆秧小裤滑齐妊为弊慢沦馒诞福评祟旬啪懒蛀桩吠泣稠尖星瓦幽述蔬新碟伶痔咨蒜认谆馈颈才腆暮帛函上司遁胺憋败疡赚细素诌畔侨晒帘薯割写敖搅槐忠渡岂优骂眠伏植替足像恫痢彪聪岳缄刷及译喀甜接娠癸琴疽楷君坝些稽援酒基以掖炬道音镜殴跃祖雷柿犊缀捂詹范沤驻彤盾郑船蹲脾藏蹲走谎坑俯智窟坍识或骑乳熔袱肚顽柿必癸疤沙乍手伤溃钥统袄侄催幻眷镜挺涩燥割鼓釉搐族僧闷拔尖散吐痘熏淌炎屑川歹洲寥揣室头见犯往敏绸竖砰艳溉掷扒滑倪捍舆溯咆戌棺羊戏追耿催翘腋破个狮艇嘶浊盯历蜘儡迁抨坤有瀑缮惺伯觉嘲验费拐车犬讼捕饰沂蜜付抹收儒展
