1、8.3 角的度量学习目标：1. 认识度、分、秒，会进行它们之间的简单换算.2. 会根据度数，计算两个角的和、差.3.理解余角和补角的概念，探索并掌握余角和补角的性质.教学过程：【温故知新】1. 角的大小比较方法？2. 小学学过的度量角的工具是什么？3度量角的方法？【探索新知】知识点一：角的度量单位1度的角定义： 。1分的角定义： 。1秒的角定义： 。结论一：1= ; 1= 。 ； 1 。1= = 。1 。角的度量单位是 ，是 进制。比一比，谁最棒： 5 ； 36= ; 0.02= ; 900= ;结论二：度分秒由上图可得，角度间的转化方法： 。例1 计算：（1）把182512 化成用度表示的角
2、.（2）18.42用度、分、秒表示。知识点二：两角的和、差例2 已知=374930，=321020，求+与。 例3结论三：两角度求和，先 再 。两角度作差，先 再 。知识点三：余角和补角1.余角和补角的定义互余： 。互补： 。结论四： 。2.余角和补角的性质【合作探究】如图AOC= BOD= COE=90，找出（1）互余的角；（2）互补的角；（3）相等的角.（直角均除外）结论五：互余的性质： 。互补的性质： 。【巩固提升】2.如果，那么的补角等于（ ）A. 20 B.70 C. 110D.160【课堂小结】谈一谈：今天你学得了哪些知识与方法？【达标检测】1、下列说法中正确的是( ) A 如果AOB+BOC+COD=180,那么这三个角互补。B 任何角都有余角。C 相等且互补的两个角都是直角。D 如果1与3互补，2与3互补，那么1与2互补。2、若1=2512，2=25.12，3=25.2，则下列说法正确的是( )A1=2 B 2=3 C1=3 D1、2、3 互不相等3计算：1218+134991635=4
