1、小学科学实验计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，努力宣传贯彻新的义务教育法，坚持“三个面向”，坚持以人为本，坚持以教学为核心，遵循科学的发展观，树立正确的人才观，积极推进教育创新，努力营造和谐课堂环境，认真落实教学常规，充分开发利用资源，注重培养学生亲自实践的习惯，充分发挥学生的主体作用和创新精神。二、工作目标、遵照学校教育教学的基本要求，切实按新课程标准去执行，根据教材内容和实际条件，尽力组织开展好各班学生的分组实验活动。、教学的重点是“练在课堂，练在全体，练在过程”增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察，学会探究，学会合作，鼓励学生积极投入到探究、调查、制作等活动中去，努力培养学生的良
2、好的科学学习习惯，使学生能在小学阶段掌握科学的学习方法与技能，为终生的发展奠定坚实的基础。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以
3、确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级教学工作计划、演示实验计划表、分组实验计划表；期末按时收取教学工作总结、演示实验记录表、分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、
4、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。各年级实验计划安排如下： 三年级上册科学实验计划序号章 节实 验 课 题实验类型所需仪器材料实验周次11-1对大树进行观察和测量演示和分组放大镜、皮尺121-5观察植物的叶分组
5、实验植物的新鲜叶和落叶、放大镜332-2观察蜗牛分组实验蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽542-4观察蚯蚓分组实验蚯蚓、培养皿、放大镜652-5观察蚂蚁分组实验少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜762-6金观察鱼分组实验金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食873-4它们吸水吗？演示和分组纸片、塑料片、铁片、木片、红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、废报纸、棉布1283-5检测材料在水中的沉浮分组实验金属块、木块和塑料块各两种、水槽、1393-6探究砖和陶瓷的物理特性分组实验砖与陶瓷各一小块、铁钉、烧杯、滴管14104-2水和食用油谁重？演示和分组塑料杯、玻璃片、蜡
6、光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油15114-4比较水的多少演示和分组塑料瓶几个、玻璃杯、量筒、纸带、胶水16124-5我们周围的空气演示和分组透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火机、吹泡泡器或吸管、洗洁精或肥皂水17134-6空气占据空间吗演示和分组玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥18144-7空气有重量吗？演示和分组细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码19实验统计演示实验 7个分组实验 14个四年级上册科学实验计划序号章节实验课题实验类型所需仪器材料实验周次11-3温度与气温分组实验温度计、百叶箱121-4风向和风速分组实验风向标、小风旗232-1水能溶
7、解一些物质演示实验食盐、沙、面粉、烧杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台342-3液体之间的溶解现象分组实验玻璃杯、滴管、酒精、食用油、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴552-4不同物质在水中的溶解能力分组实验烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽水、注射器662-7分离食盐与水的方法分组实验饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架773-1听听声音演示实验音叉、大小不同的3枚钉子883-2声音是怎样产生的演示和分组鼓、钢尺、皮筋、音叉、装水的水槽993-3声音的变化分组实验钢尺、几个同样的杯子、橡皮筋、3个长短不同的铁钉10103-4探索尺子的音高变化分组实验钢尺、一本厚
8、的硬皮书11113-5声音是怎样传播的分组实验音叉、塑料杯、木制米尺、棉线、尼龙绳13123-6我们是怎样听到声音的分组实验玻璃杯、气球皮、音叉、细沙、人耳构造模型14134-1身体的结构演示实验人体基本结构图、人体内脏模型15144-2骨骼、关节和肌肉演示实验人体基本结构图、人体骨骼模型16154-6口腔里的变化演示实验儿童牙齿模型、馒头、镜子17实验统计演示实验 6个分组 10个 五年级上册科学实验计划序号章节实验课题实验类型所需仪器材料实验周次11-1种子发芽实验（一）分组实验绿豆种子、放大镜、镊子121-2种子发芽实验（二）分组实验放大镜、镊子、温度计231-3观察绿豆芽的生长分组实验
9、放大镜、镊子、温度计、量杯、吸水纸341-4蚯蚓与环境分组实验蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、纸盒452-1光与影子分组实验手电筒、白卡纸、铅笔、尺子562-2阳光下的影子分组实验日影观测仪、指南针、卷尺或测绳672-3光是怎样传播的演示实验手电筒、白卡纸、空心弯管和直管782-4光的反射演示实验手电筒、凹面镜、凸娩镜、平面镜892-5光与热分组实验凹面镜、凸娩镜、平面镜、温度计、不锈钢勺、放大镜9102-7做个太阳能热水器分组实验纸盒、泡沫或棉花、塑料瓶、玻璃片、镜子或锡箔纸、黑色纸、10113-4土壤中有什么演示实验土壤、小铲子、塑料盒、放大镜、镊子、吸水纸、饮料瓶、小棍13123-6土地上有无植
10、物覆盖对侵蚀的影响演示实验混有沙石的土、生长着植物的土、水槽、小铲子、烧杯14134-2橡皮筋的力是怎样产生的分组实验橡皮筋、细线、量尺、实验用小车16144-3像火箭那样驱动小车演示实验小车反冲运动试验套材、长线、卷尺或测绳17154-4测量力的大小分组实验弹簧测力计、钩码、回形针、橡皮筋18164-5运动和摩擦力分组实验弹簧测力计、线绳、钩码、斜面板19实验统计演示实验 5 个分组实验11个4、电磁铁的磁极（一）P9分组导线、铁钉、电池一节、小指南针1. 制作一个电磁铁，记下绕线的方向和圈数。2. 将电池连入电路中，分别用钉尖、钉帽接近指南针。3. 将电池的正、负极更换方向，再分别用钉尖、
11、钉帽接近指南针。5、电磁铁的磁极（二）P910分组导线、铁钉、电池一节、小指南针1. 制作一个绕线圈数一样但绕线方向相反的电磁铁。2. 将电池连入电磁铁电路中，分别将钉尖、钉帽接近小指南针。6、用水测量物体的体积P8081分组水槽、烧杯、量筒、铁块、木块、卵石等1. 烧杯盛满水，放入水槽中。2. 将要测量的物体轻放烧杯中。3. 待水停止溢出后，将水槽中的水倒入量筒。4. 其他物体以此类推。小学科学四年级下册实验计划实验内容页码探究类型实验器材实验步骤1、观察种子结构P3分组浸泡过的胚比较大的种子、放大镜、镊子、培养皿。剥开浸泡过的种子，观察它的结构。2、研究种子的萌发条件P3演示和分组种子、培
12、养皿、吸水纸。准备4个培养皿分别编号，在2号中装满水，3、4号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个培养皿中放豆种，将1、2、3号放在温度适宜的地方，4号放在冰箱中冷藏。3、观察花的构造P13演示和分组花、放大镜、镊子、白纸。用镊子从外到内解剖花并观察记录P14的表。4、观察鸡蛋P20分组鸡蛋、放大镜。从外到里观察鸡蛋。5、测量运动物体在不同时间通过的距离P32分组小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表粉笔。本实验难度系数较高。6、使用测力计P42分组弹簧测力计、钩码、记录表。用弹簧测力计测量力的大小，并记录。7、重力的大小P46分组测力计、苹果、钩码、玩具小车、钢笔用测力计测量不同物体所受到的重力大小
13、，并记录8、找回溶解在水里的盐P50分组蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、食盐溶液、火柴、坩埚钳。学生设计实验，提取溶解在水中的盐。9、蜡烛的变化P57分组蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水1、 将少量澄清的石灰水倒入洁净的烧杯，使杯壁上留有石灰水水滴。2、 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。3、 观察杯壁上石灰水的变化。小学科学三年级下册实验计划实验内容页码探究类型实验器材实验步骤1、知冷知热活动一“感觉冷热”P2分组学生自带塑料脸盆三个或实验室用大号塑料杯3个、教师准备暖水瓶或学生每人准备保温杯（装开水）1、 配好三盆水：热水（不烫手）、温水、冷水2、 将左右两手同时放入热水和冷水中3-5分钟3、 同时将左
14、右手拿出迅速放入温水盆中2、知冷知热活动二“测量温度”P3分组4个一次性杯、温度计、学生准备保温杯或教师准备暖水瓶1、 阅读p4温度计的使用方法2、 准备3杯冷热不同的水，逐一测水温并记录3、 将水温最高的水和水温最低的水充分混合，再测水温3、热胀冷缩活动一“自制液体温度计”P5分组硬塑料吸管、洗干净的小玻璃或塑料瓶、橡皮泥、保温杯装上热水、2个一次性杯教师准备红墨水、暖水瓶1、 按p5的插图小组合作制作“温度计”2、 观察自制“温度计”液柱的高度3、 将自制“温度计”先后放入热水和冷水中，注意观察液柱的变化并填写记录4、热胀冷缩活动二“空气是否也有热胀冷缩的性质”P7演示烧瓶一个，带橡胶塞的
15、橡胶管，水槽2个、热水，冷水1、 将橡胶管固定在烧瓶上2、 在2个水槽内分别倒入热水和冷水3、 将烧瓶放在热水水槽中，橡胶管的另一端插入冷水槽中5、热的传递活动一“物体怎样传热”P11演示铁架（主要起支架作用）、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛在长铁钉或其他金属棒上留出1/3的位置，然后等距离粘上4根火柴或棉签棒（用同样多的凡士林），点燃酒精灯或蜡烛，学生观察火柴或棉签掉落的顺序，完成P11页实验记录6、热的传递活动二“测量变化的水温”12分组1个一次性杯、1个大号烧杯、2支温度计、一根筷子、棉线、带秒表的计时器、学生用保温杯准备热水或教师用暖水瓶准备热水1、 把热水杯放入冷
16、水杯中2、 在热水杯和冷水杯中各固定一支温度计3、 每隔2分钟记录一次冷水和热水的温度4、 分析实验数据，了解2杯水温度的变化7、哪里磁力大P43演示回形针、条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、筷子、细绳1、 用细绳按图将磁铁挂在筷子上2、 如下一图选择5个位置3、 在位置上挂回形针，一个一个地增加后，得出每个位置能承受回形针的个数，并完成P43实验记录表8、磁极间的相互作用P47分组实验两块标有S、N极的磁铁，两支铅笔或细绳1、 将2块条形磁铁分别放置在铅笔上2、按照p47的图完成实验并记录9、影子产生的条件P53分组手电筒或其他电源、复印纸等白色的纸或白色屏幕、透明玻璃或塑料片1、 将光直接照射
17、在白色屏幕上，观察白色屏幕2、 将物体（不透明的和透明的）放在白色屏幕前，将光照射在物体上，观察白色屏幕10、光的传播路线P54演示白色屏幕、卡纸、手电筒、双面胶或透明胶1、 将白色卡纸裁成四张同样大小的纸2、 在其中三张的同一位置挖同样大小的孔3、 将四张纸用胶带固定在桌上，让纸中心的位置不在一直线上4、 打开手电筒观察光束的方向11、暗盒实验P65分组纸盒、卡纸、有字的纸1、 将有字的纸垫在纸盒底部2、 将卡纸盖住纸盒的开口3、 慢慢推开卡纸，观察有什么发现12、降落伞降落的快慢与哪些因素有关P70分组大号塑料袋、细绳、回形针、剪刀1、 用大号塑料袋制作3个三面大小不同的降落伞2、 举到同
18、样的高度让他们同时下落，比较它们下落的速度3、 重复3次并完成记录小学科学五年级下册实验计划实验内容页码探究类型实验器材实验步骤1、制作电磁铁P3分组电池、铁钉、导线、回形针、木棒、钢棒、铝棒1、 把一根约1米长的带有绝缘层的细导线紧密地绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。2、 将细导线与电池组成电路。3、 用自制电磁铁接触回形针，观察现象。4、 断开电源，观察现象。5、 用其他材料替代电磁铁中的铁钉，试一试电路接通后，能否吸住回形针。2、电磁铁的磁力（一）P67分组导线、铁钉、电池3节、电池盒、回形针若干1. 制作一个电磁铁，记下绕线圈数。2. 将一节电池连入电磁铁电路中，记下它吸住回形针数。3.
19、 将2、3节电池分别连入同一电路中，记下它们吸住回形针的个数。3、电磁铁的磁力（二）P6 7分组导线、铁钉、电池1节、电池盒、回形针若干1. 制作一个电磁铁，记下绕线圈数。2. 将一节电池连入电磁铁电路中，记下它吸住回形针数。3. 再重新制作一个电磁铁，记下绕线圈数。4. 将一节电池连入电磁铁电路中，记下它吸住回形针数。5. 依照此方法，让绕线的圈数不同的电磁铁，做第三次。4、电磁铁的磁极（一）P9分组导线、铁钉、电池一节、小指南针1. 制作一个电磁铁，记下绕线的方向和圈数。2. 将电池连入电路中，分别用钉尖、钉帽接近指南针。3. 将电池的正、负极更换方向，再分别用钉尖、钉帽接近指南针。5、电磁铁的磁极（二）P910分组导线、铁钉、电池一节、小指南针1. 制作一个绕线圈数一样但绕线方向相反的电磁铁。2. 将电池连入电磁铁电路中，分别将钉尖、钉帽接近小指南针。6、用水测量物体的体积P8081分组水槽、烧杯、量筒、铁块、木块、卵石等1. 烧杯盛满水，放入水槽中。2. 将要测量的物体轻放烧杯中。3. 待水停止溢出后，将水槽中的水倒入量筒。4. 其他物体以此类推。南麻街道小学实验室使用记录表时间任课教师任课班级授课内
