1、第3章 物质构成的奥秘 复习课,张家港市鹿苑中学,秦燕华,钠离子、氯离子,钠原子,氯原子,活动一：认识物质的微粒性,我来总结：,都具有微粒的基本性质（很小，有空隙，运动。）,化学变化中分子可再分，,化学变化中原子不可分。,分子,分成,原子,构成,分子与原子的区别与联系,我来探究：,用 分别表示氢原子和氧原子，下图表示过氧化氢溶液分解的微观模拟图，结合图示回答问题： C属于物质分类的 （填“混合物”或“纯净物”），请从微观角度说出你的判断依据 从微观角度解释由B到C变化的实质 ,用 分别表示氢原子和氧原子，下图表示过氧化氢溶液分解的微观模拟图，结合图示回答问题： C属于物质分类的 （填“混合物”
2、或“纯净物”），请从微观角度说出你的判断依据 从微观角度解释由B到C变化的实质 ,用 分别表示氢原子和氧原子，下图表示过氧化氢溶液分解的微观模拟图，结合图示回答问题： C属于物质分类的 （填“混合物”或“纯净物”），请从微观角度说出你的判断依据 从微观角度解释由B到C变化的实质 ,请你用小磁块模拟水分子分解过程。,分子与原子的根本区别,我来总结：,原子的结构,钠原子,氯原子,1e,我来分析：,质子数=电子数,质子数电子数,质子数电子数,电中性,带正电荷,带负电荷,原子,阳离子,阴离子,失去电子,得到电子,失去电子,得到电子,我来总结：,离子与原子的区别和联系,1.试根据以下材料，结合你所学知识
3、，简要回答问题：材料一：在报纸上的一个小墨点就含有1018个碳原子，一万个氧气分子连接起来的长度还不到1微米。材料二：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。材料三：100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL。（1）材料一说明_；（2）材料二说明_；（3）材料三说明_,用微粒的眼光看世界，是我们学习化学的重要思想方法,我来抢答：,微粒很小,微粒不断运动,微粒之间有空隙,活动二：认识化学元素,氯化钠由什么元素组成？为什么属于不同元素？,我来总结：,具有相同核电荷数的一类原子的总称。,化
4、学变化中的最小粒子。,只讲种类，不讲个数。,既讲种类，又讲个数。,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。,水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。,应用于描述物质的宏观组成。,应用于描述物质的微观构成。,元素与原子的区别和联系,我来说说：,1.元素分类？2.元素周期表每一格数字符号有何意义？3.元素符号意义？,我来抢答：,2.（2016达州）根据图中提供的信息，请回答下列问题：（1）由A图可知，硅的相对原子质量为；（2）B、C、D、E中属于同种元素的是；（3）B、C元素化学性质相似的原因是 相同；（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为,28.09,C、D,最外层电子数,Na2S,活动三：认
5、识物质的多样性,加碘食盐属于纯净物还是混合物？氯化钠物质类别是什么？请你在学案上将物质分类图补充完整。,我来练习：,3.有下列物质：液氧； 二氧化碳； 加碘食盐； 水；空气； 高锰酸钾； 四氧化三铁； 铜。其中属于混合物的是_；（填序号）属于化合物的是_；（填化学式，下同）属于氧化物的是_；属于单质的是_；,表示水由氢元素和氧元素组成,表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,还能得到哪些信息呢？,我来说说：,表示一个水分子,表示水这种物质,化学式的意义,一个分子中原子总个数以及原子个数比,各元素质量比以及各元素质量分数,我来说说：,相对分子质量,物质类别,化学式的意义,我来计算：,H2O
6、中n(H) : n(O)=2:1m(H) : m(O)=（Ar(H)2） : Ar(O)= （12）:16=1:8,活动四：定量认识物质,食盐是人们生活中一种重要的调味品，主要成分是氯化钠，通常状况下它是种白色固体，我国居民膳食指南提倡健康成年人每人每日食盐量应少于6克。若某成年人每天摄入氯化钠的量约为5.85g,请计算：该成年人每天摄入钠元素的质量。Na23 Cl-35.5,我来计算：,4.（2016衢州）为适应不同人群的需要，市场上供应的食盐除普通碘盐外还有无碘竹盐、低钠盐和健康平衡盐等，现有两种品牌的食盐A和B，主要成分的含量见表：（注：两种食盐仅NaCl中含有钠元素：35.1g/100g表示每100g食盐中含钠元素质量为35.1g）,（1）加碘盐是通过加入KIO3的方法制成的，KIO3中碘元素的化合价为 （2）NaCl中钠元素质量分数以39%计，请通过计算比较食盐A、B中NaCl含量高低，其中含量较高的是 （填食盐种类）,今天，你有哪些收获？,在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学特有的思维方式。比较、分类归纳是学习化学的重要方法。,再见!,
