1、屯村中心幼儿园中三班综合备课 第 (1)周 2 月 7 日星期三下午 主办人： 严菊妹 11:0011:30 用餐：教育幼儿爱惜粮食，不挑食不剩饭菜。 11:3012:00 散步：边散步边念三字经。 12:0014:00 午睡： 睡姿正确 : 侧卧式或仰卧 14:0014:20 起床：安静起床。 14:2014:50 一、 午间操 二、体育游戏： 有趣的夺球游戏 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。 活动准备： 皮 球、幼儿围成一个圈 活动过程 一、 开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本
2、部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 14:5015:10 排队洗手： 让 手上的 污垢随着水流冲走， 15:1016:00 音乐游戏： 小猫捉迷藏 活动目标 ： 1、学习根据歌词内容做相应动作。 2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。 3、能情绪愉快地参与音乐游戏。 活动
3、准备： 猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的环境布置；已掌握猫走步的动作。 活动重难点 : 根据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。 活动过程 ： 一、谈话激趣。律动进入场地 1.让幼儿观看小猫视频。 2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。 师： “今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和 妈妈一 样。 ”律动猫走步进入场地，幼儿围坐半圆。 师： “瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀？ 幼： “有草、有树、有房子。 ”引导幼儿认识周围的环境。 二、学习游戏规则。 师： “小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！ ”复习歌曲找小猫问：刚才歌里唱的
4、是谁和谁在做什么？ 小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（高兴） 小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？ 小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现？ ” 三、师幼一起游戏。 1、交待玩法。师： “小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌 曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。 ”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀？ ”没有被发现的幼儿就站出来： “在这里 ”！ 2、第一遍游戏。 表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。 3、第二遍游戏。猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表
5、扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。 4、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。 四、游戏结束。 “小猫们，今天玩的高兴吗 ？天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧 ”。游戏自然结束。 16:0016:30 离园 活动 ： 收拾整理区域材料。 屯村中心幼儿园中三班综合备课 第 (1)周 2 月 8 日 星期四下午 主办人： 严菊妹 11:0011:30 用餐：养成饭菜搭配、干稀搭配的良好进餐习惯。 11:3012:00 散步：边散步边于同伴交流。 12:0014:00 午睡： 上床前 , 将鞋摆放整齐。 14:0014:20 起床：自
6、己穿好衣服。 14:2014:50 1、午间操 2、体育玩具：拍 皮球 14:5015:10 排队洗手： 双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头。 15:1016:00 角色游戏：娃娃家、医院、理发店、表演区 重点关注：在娃娃家被单盖在娃娃身上，让幼儿有一种对别人的关心。 16:0016:30 离园活动：收拾整理区域材料。 屯村中心幼儿园中三班综合备课 第 (1)周 2 月 10 日 星期五下午 主办人： 严菊妹 11:0011:30 用餐：教会幼儿正确使用餐具。 11:3012:00 散步： 观察气候变化。 12:0014:00 午睡： 不俯 卧或蒙头睡 , 不玩东西 , 不吮手指。 14:00
7、14:20 起床： 找老师检查衣服。 14:2014:50 一、 午间操 二、 体育游戏：小青蛙 目的： 1. 利用方巾发展幼儿躲闪跑、跳跃、钻爬等技能。 2. 激发幼儿积极参加游戏的兴趣，在游戏中体验快乐。 活动准备： 经验准备：知道小鱼游的样子，并能用动作模仿。 材料准备：方巾若干，鲨鱼头饰等。 活动重难点： 发展幼儿躲闪跑、跳跃、钻爬等技能。 活动过程： 一 、 准备活动： 听音乐入场 波浪下的舞蹈： 教师操作 “波浪 ”（将方巾连在一起）时高时低， 孩子们随着 “波浪 ”立脚尖游或矮人游，跟随 “波浪 ”一同移动入场。 二、基本部分 游戏 1：网小鱼 教师扮演捕鱼人，手持 “鱼网 ”，
8、幼儿扮演小鱼在池塘里游动。在音乐的背景下，游戏开始，幼儿模仿小鱼游，扮演捕鱼人的教师说： “撒网喽！ ”并进入池塘用 “鱼网 ”捕鱼，小鱼们要尽快的躲闪， （钻、跳） 游戏 2：鲨鱼来了 引导幼儿思考，当 “大鲨鱼 ”游来的时候要怎样躲藏，并进行游戏。（四散躲避跑） 幼儿扮演小鱼在池塘里游动，教师扮演大鲨鱼。在音乐的背景下，游戏开始，幼儿模仿小鱼游，教师说： “鲨鱼来啦 ”，幼儿立刻四散躲避跑，当快要被 鲨鱼追上的时候，知道立刻躲到 “水草 ”下面，被抓到的小鱼要乖乖的坐在自己的 “水草 ”上，结束时大家一起数数捕到几条 “小鱼 ”。 三、结束部分 鲤鱼跃龙门： 讲解玩法：教师说： “鱼宝宝们
9、克服了这么多困难，都长大啦，现在我们要一起去跃过龙门，做勇敢的小鱼 ”，请幼儿跟随教师一起跳过 15 厘米高的障碍物。 幼儿跟随教师将方巾举在头上，离场。 14:5015:10 排队洗手：洗好手用毛巾擦干 15:1016:00 智力游戏： 滚色 活动目标 : 1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。 2、锻炼幼儿手上的小肌肉 群，提高幼儿动作的准确性。 活动准备 : 1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。 2、大张白纸坊在大盒子里。 玩法： 1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。 2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸
10、上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。 3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。 4、滚好后 ，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品） 16:0016:30 离园活动：收拾整理区域材料。 屯村中心幼儿园中三班综合备课 第 ( 2)周 2 月 13 日 星期一上午 主办人： 严菊妹 时 间 教学内容 评 析 7:208:00 桌面游戏：剪纸、画画、看书、积木 8:008:50 1、早操 2、 体育
11、 玩具：抛纸球 8:509:05 排队洗手：排好队洗手 9:0510:10 活动 一 ：美术：纸杯花 活动目的： 活动 目标 1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。 2、了解可以运用不同的剪切方法做出形态各异的花。 3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。 活动准备 各种花的图片（ PPT） 、纸杯若干、剪刀、蜡笔、胶水等 重点难点： 在花杯上剪花纹。 活动过程： 活动过程 2.引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。 教师： (1)花园里开满了五颜六色的花，这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？ （ 2）这些花都一样吗？有没有特别的地方？ （ 3）有哪些颜色？
12、 （ 4）花瓣又有什么不同？都是半幼儿对纸杯花很感兴趣，运用剪刀、纸杯完成花的造型。操作时将用过的物品有序摆放，引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。 圆 形的吗？ 2.教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程 教师： （ 1） 你们猜猜这朵漂亮的花是用什么做的？是怎么做的？ （ 2）纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？ （ 3）今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。第一步，用剪刀从纸杯边缘沿直线一直剪到纸杯底部，尽量不要剪到底座，相隔一段距离再从纸杯边缘向下剪，注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。剪
13、好后放在桌子上压平；第二步，用蜡笔装饰纸杯花；第三步，将纸杯花粘上双面胶贴在卡纸上；第四步，用 双面胶粘上吸管做花茎；第五步，把叶子粘在花茎的两侧。这样，一朵纸杯花就做好了。 3. 教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态。 教师： (1)谁来试一试怎样剪出半圆形的花瓣？ （ 2） 三角形的花瓣又怎样剪？ （ 3） 怎样把纸杯花变得更加漂亮？ 4、幼儿制作纸杯花，教师进行巡视。 5、展示和分享作品 教师： (1)你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？ （ 2） 你觉得自己最大的进步在哪里？ 6、将幼儿的纸杯花粘在墙上。 活动 二 ：数学游戏：变图案 活动目标： 1、 培养
14、 幼儿 综合运用数学、信息技术知识进行图形创作的能力，激发 幼儿 创造的欲望和创新精神，培养创新意识，在这过程中享受成就感，树立自信心。 2、 通过生生互助，培养积极、合作、进取的品质。 教学重、难点分析 重点：掌握图象的“翻转”、“旋转”的操作方法。 难点：灵活运用“翻转与旋转”命令 来重新组合图形 活动准备： 1、幼儿已经认识几中图形。 2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各种图形卡片人手一份。 通过师生互助，培养积极、合作、进取的品质。 激发 幼儿 创造的欲望和创新精神，培养创新意识，在这过程中享受成就感，树立自信心。一开始设计的时候，我设计的是 “家具摆反”的情景。后来考虑到： 1、家具是立体的，用立体的东西来解释“翻转与旋转”的概念，容易造成 幼儿 概念的混淆； 2、家具的摆放方式不符合 幼儿 的生活经验，哪 有人的沙发是竖着摆呢？基于这两点考虑，我对原来的教案进行了修改，创设了“小熊不满意小猴子布置的画展”这样
