1、 哪些词中的音节读轻声?说话的时候有些字音很轻很短，叫做“轻声”。 新词、科学术语一般没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声音节的。下面一些成分在普通话中通常读轻声：1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊等。例如： 红的花慢慢地走高兴得很坐着看去过了 行啊对吗请说吧 干什么呢红的悄悄地洗得干净吃了见过 疼吗他呢好啊 2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。例如：妈妈弟弟姑姑娃娃坐坐劝劝催催看看(合成的)试试尝尝学学星星宝宝猩猩奶奶姥姥太太蛐蛐哥哥叔叔框框听听研究研究考虑考虑锻炼锻炼 3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。例如：桌子椅子燕子辫子石头馒头尾巴什
2、么板子牌子本子日子面子 脑子孩子稻子镜子骨头石头拳头枕头罐头木头看头 盼头甜头苦头人们他们 你们我们咱们先生们客人们 同学们代表们 但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。 4.名词、代词后面表示方位的语素或词。例如：桌上楼下屋里窗外村边 马路上山下地底下村子里箱子里 前边左边外面火车上面墙上地下底下这边里面 5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。例如：走进来送来起来过去出去上去走出去走上来走下去 热起来说出来夺回来冷下去跑过去拿来进来 回来下来寄去回去坐起来 说出来搬下来冷起来 跑回去跳过去 热下去 中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。
3、6.量词“个”一般读轻声。例如：一个两个三个五个 十个几个 这个那个哪个每个某个7.两个叠词中间的“一”或“不”读轻声。【动词】例如：看一看 走一走 来不来 好不好 8.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。例如： 先生明白事情工夫告诉姑娘暖和马虎耳朵玻璃萝卜玫瑰牡丹琵琶葫芦东西胳膊窗户西瓜吩咐招呼风筝天气关系包袱宽敞云彩石榴蘑菇笤帚容易合同头发毛病磨蹭残疾脑袋体面喜鹊宝贝扁担养活眼睛姐夫苦处使唤搅和 报酬部分算盘伺候漂亮困难热闹意思用处辈分晃荡护士 买卖算盘消息干部动静应付清楚稀罕力量便宜客气扫帚精神亮堂丈夫行李 9.下面词语里加着重号的字一律读轻声。例如：黑不溜秋傻不愣登糊里糊涂
4、 啰里啰嗦如何让一年级的学生掌握哪些词语后面的音节应读轻声 2011-12-13 09:17:29| 分类： 一年级语文基础 | 标签： |字号大中小 订阅 可以随着教材中出现的词句让学生掌握轻声音节。还可以帮学生总结一些规律，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟，这类词的第二个字都读轻声；房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么，这些后缀的字要读轻声；在词尾的语气词啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了也要读轻声。轻声音节的辨别先前有家长提出了在孩子作业辅导方面的轻声辨别问题，所以我找了一些相关资料，希望家长朋友们能够用得上。平常具体到教学中，老师们都是特别提出那些词语，让孩子们强化记忆。轻声是一
5、个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然能熟练掌握。在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。 八种读轻声的情况： （1）语气助词“吧、吗、呢、啊”等；（2）结构助词“的、地、得”和“着、了、过”等；（3）名词的后缀“子、巴、么、头”等和表示多数的“们”；（4）某些双音节词中的第二个音节；（5）叠词的第二个字读轻声；（6）ABAB形式的词B读轻声；（7）名词、代词后的趋向动词；（8）量词“个”“些”。如：地道（di第四声dao第四声）地道战是一部反映我抗日军民抗日故事的电影，电影中与日
6、本鬼子的斗争在地道是展开。 地道（di第四声dao平舌） 不错啊！北京土话说的还挺地道！ 照应（zhao第四声ying第四声）文中这两段是相互照应的关系。 照应（zhao第四声ying平舌）两人一块出门，相互好有个照应。 东西（xi 一声，指方向）在野外，看日出日落是辨别东西方向最基本的方法。 东西（xi 轻声，指物品）人家在医院里躺着，好歹也该买点东西去看看啊！ 兄弟（di 第四声）好兄弟！咱人穷志可不能短啊！ 兄弟（di 轻声）我说兄弟，你这样的带这么多钱出门可得注意着点。 对头（tou 二声）对头！你这个答案和我心里想的一模一样！ 普通话必读轻声词语表爱人 案子 巴掌 把子 把子 爸爸
7、白净 班子 板子 帮手梆子 膀子 棒槌 棒子 包袱 包涵 包子 豹子 杯子 被子本事 本子 鼻子 比方 鞭子 扁担 鞭子 别扭 饼子 拨弄脖子 簸箕 补丁 不由得 不在乎 步子 部分 裁缝 财主苍蝇 差事 柴火 肠子 厂子 场子 车子 称呼 池子 尺子虫子 绸子 除了 锄头 畜生 窗户 窗子 锤子 刺猬 凑合村子 耷拉 答应 打扮 打点 打发 打量 打算 打听 大方大爷 大夫 带子 袋子 耽搁 耽误 单子 胆子 担子 刀子道士 稻子 灯笼 提防 笛子 底子 地道 地方 弟弟 弟兄点心 调子 钉子 东家 东西 动静 动弹 豆腐 豆子 嘟囔肚子 肚子 缎子 对付 对头 队伍 多么 蛾子 儿子 耳朵
8、贩子 房子 份子 风筝 疯子 福气 斧子 盖子 甘蔗 杆子杆子 干事 杠子 高梁 膏药 稿子 告诉 疙瘩 哥哥 胳膊鸽子 格子 个子 根子 跟头 工夫 弓子 公公 功夫 钩子姑姑 姑娘 谷子 骨头 故事 寡妇 褂子 怪物 关系 官司罐头 罐子 规矩 闺女 鬼子 柜子 棍子 锅子 果子 蛤蟆孩子 含糊 汉子 行当 合同 和尚 核桃 盒子 红火 猴子后头 厚道 狐狸 胡琴 糊涂 皇上 幌子 胡萝卜 活泼 火候伙计 护士 机灵 脊梁 记号 记性 夹子 家伙 架势 架子嫁妆 尖子 茧子 剪子 见识 毽子 将就 交情 饺子 叫唤轿子 结实 街坊 姐夫 姐姐 戒指 金子 精神 镜子 舅舅橘子 句子 卷子
9、咳嗽 客气 空子 口袋 口子 扣子 窟窿裤子 快活 筷子 框子 困难 阔气 喇叭 喇嘛 篮子 懒得浪头 老婆 老实 老太太 老头子 老爷 老子 姥姥 累赘 篱笆里头 力气 厉害 利落 利索 例子 栗子 痢疾 连累 帘子凉快 粮食 两口子 料子 林子 翎子 领子 溜达 聋子 笼子炉子 路子 轮子 萝卜 骡子 骆驼 妈妈 麻烦 麻利 麻子马虎 码头 买卖 麦子 馒头 忙活 冒失 帽子 眉毛 媒人妹妹 门道 眯缝 迷糊 面子 苗条 苗头 名堂 名字 明白蘑菇 模糊 木匠 木头 那么 奶奶 难为 脑袋 脑子 能耐你们 念叨 念头 娘家 镊子 奴才 女婿 暖和 疟疾 拍子牌楼 牌子 盘算 盘子 胖子 狍
10、子 盆子 朋友 棚子 脾气皮子 痞子 屁股 片子 便宜 骗子 票子 漂亮 瓶子 婆家婆婆 铺盖 欺负 旗子 前头 钳子 茄子 亲戚 勤快 清楚亲家 曲子 圈子 拳头 裙子 热闹 人家 人们 认识 日子褥子 塞子 嗓子 嫂子 扫帚 沙子 傻子 扇子 商量 上司上头 烧饼 勺子 少爷 哨子 舌头 身子 什么 婶子 生意牲口 绳子 师父 师傅 虱子 狮子 石匠 石榴 石头 时候实在 拾掇 使唤 世故 似的 事情 柿子 收成 收拾 首饰叔叔 梳子 舒服 舒坦 疏忽 爽快 思量 算计 岁数 孙子他们 它们 她们 台子 太太 摊子 坛子 毯子 桃子 特务梯子 蹄子 挑剔 挑子 条子 跳蚤 铁匠 亭子 头发
11、 头子兔子 妥当 唾沫 挖苦 娃娃 袜子 晚上 尾巴 委屈 为了位置 位子 蚊子 稳当 我们 屋子 稀罕 席子 媳妇 喜欢瞎子 匣子 下巴 吓唬 先生 乡下 箱子 相声 消息 小伙子小气 小子 笑话 谢谢 心思 星星 猩猩 行李 性子 兄弟休息 秀才 秀气 袖子 靴子 学生 学问 丫头 鸭子 衙门哑巴 胭脂 烟筒 眼睛 燕子 秧歌 养活 样子 吆喝 妖精钥匙 椰子 爷爷 叶子 一辈子 衣服 衣裳 椅子 意思 银子影子 应酬 柚子 冤枉 院子 月饼 月亮 云彩 运气 在乎咱们 早上 怎么 扎实 眨巴 栅栏 宅子 寨子 张罗 丈夫帐篷 丈人 帐子 招呼 招牌 折腾 这个 这么 枕头 镇子芝麻 知识
12、 侄子 指甲 指头 种子 珠子 竹子 主意 主子柱子 爪子 转悠 庄稼 庄子 壮实 状元 锥子 桌子 字号自在 粽子 祖宗 嘴巴 作坊 琢磨轻声音节的辨别先前有家长提出了在孩子作业辅导方面的轻声辨别问题，所以我找了一些相关资料，希望家长朋友们能够用得上。平常具体到教学中，老师们都是特别提出那些词语，让孩子们强化记忆。轻声是一个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然能熟练掌握。在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。 八种读轻声的情况： （1）语气助词“吧、吗、呢、啊”等；（2）结构助
13、词“的、地、得”和“着、了、过”等；（3）名词的后缀“子、巴、么、头”等和表示多数的“们”；（4）某些双音节词中的第二个音节；（5）叠词的第二个字读轻声；（6）ABAB形式的词B读轻声；（7）名词、代词后的趋向动词；（8）量词“个”“些”。如：地道（di第四声dao第四声）地道战是一部反映我抗日军民抗日故事的电影，电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。 地道（di第四声dao平舌） 不错啊！北京土话说的还挺地道！ 照应（zhao第四声ying第四声）文中这两段是相互照应的关系。 照应（zhao第四声ying平舌）两人一块出门，相互好有个照应。 东西（xi 一声，指方向）在野外，看日出日落是辨别东
14、西方向最基本的方法。 东西（xi 轻声，指物品）人家在医院里躺着，好歹也该买点东西去看看啊！ 兄弟（di 第四声）好兄弟！咱人穷志可不能短啊！ 兄弟（di 轻声）我说兄弟，你这样的带这么多钱出门可得注意着点。 对头（tou 二声）对头！你这个答案和我心里想的一模一样！ 普通话必读轻声词语表爱人 案子 巴掌 把子 把子 爸爸 白净 班子 板子 帮手梆子 膀子 棒槌 棒子 包袱 包涵 包子 豹子 杯子 被子本事 本子 鼻子 比方 鞭子 扁担 鞭子 别扭 饼子 拨弄脖子 簸箕 补丁 不由得 不在乎 步子 部分 裁缝 财主苍蝇 差事 柴火 肠子 厂子 场子 车子 称呼 池子 尺子虫子 绸子 除了 锄头
15、 畜生 窗户 窗子 锤子 刺猬 凑合村子 耷拉 答应 打扮 打点 打发 打量 打算 打听 大方大爷 大夫 带子 袋子 耽搁 耽误 单子 胆子 担子 刀子道士 稻子 灯笼 提防 笛子 底子 地道 地方 弟弟 弟兄点心 调子 钉子 东家 东西 动静 动弹 豆腐 豆子 嘟囔肚子 肚子 缎子 对付 对头 队伍 多么 蛾子 儿子 耳朵贩子 房子 份子 风筝 疯子 福气 斧子 盖子 甘蔗 杆子杆子 干事 杠子 高梁 膏药 稿子 告诉 疙瘩 哥哥 胳膊鸽子 格子 个子 根子 跟头 工夫 弓子 公公 功夫 钩子姑姑 姑娘 谷子 骨头 故事 寡妇 褂子 怪物 关系 官司罐头 罐子 规矩 闺女 鬼子 柜子 棍子
16、锅子 果子 蛤蟆孩子 含糊 汉子 行当 合同 和尚 核桃 盒子 红火 猴子后头 厚道 狐狸 胡琴 糊涂 皇上 幌子 胡萝卜 活泼 火候伙计 护士 机灵 脊梁 记号 记性 夹子 家伙 架势 架子嫁妆 尖子 茧子 剪子 见识 毽子 将就 交情 饺子 叫唤轿子 结实 街坊 姐夫 姐姐 戒指 金子 精神 镜子 舅舅橘子 句子 卷子 咳嗽 客气 空子 口袋 口子 扣子 窟窿裤子 快活 筷子 框子 困难 阔气 喇叭 喇嘛 篮子 懒得浪头 老婆 老实 老太太 老头子 老爷 老子 姥姥 累赘 篱笆里头 力气 厉害 利落 利索 例子 栗子 痢疾 连累 帘子凉快 粮食 两口子 料子 林子 翎子 领子 溜达 聋子
17、笼子炉子 路子 轮子 萝卜 骡子 骆驼 妈妈 麻烦 麻利 麻子马虎 码头 买卖 麦子 馒头 忙活 冒失 帽子 眉毛 媒人妹妹 门道 眯缝 迷糊 面子 苗条 苗头 名堂 名字 明白蘑菇 模糊 木匠 木头 那么 奶奶 难为 脑袋 脑子 能耐你们 念叨 念头 娘家 镊子 奴才 女婿 暖和 疟疾 拍子牌楼 牌子 盘算 盘子 胖子 狍子 盆子 朋友 棚子 脾气皮子 痞子 屁股 片子 便宜 骗子 票子 漂亮 瓶子 婆家婆婆 铺盖 欺负 旗子 前头 钳子 茄子 亲戚 勤快 清楚亲家 曲子 圈子 拳头 裙子 热闹 人家 人们 认识 日子褥子 塞子 嗓子 嫂子 扫帚 沙子 傻子 扇子 商量 上司上头 烧饼 勺子
18、 少爷 哨子 舌头 身子 什么 婶子 生意牲口 绳子 师父 师傅 虱子 狮子 石匠 石榴 石头 时候实在 拾掇 使唤 世故 似的 事情 柿子 收成 收拾 首饰叔叔 梳子 舒服 舒坦 疏忽 爽快 思量 算计 岁数 孙子他们 它们 她们 台子 太太 摊子 坛子 毯子 桃子 特务梯子 蹄子 挑剔 挑子 条子 跳蚤 铁匠 亭子 头发 头子兔子 妥当 唾沫 挖苦 娃娃 袜子 晚上 尾巴 委屈 为了位置 位子 蚊子 稳当 我们 屋子 稀罕 席子 媳妇 喜欢瞎子 匣子 下巴 吓唬 先生 乡下 箱子 相声 消息 小伙子小气 小子 笑话 谢谢 心思 星星 猩猩 行李 性子 兄弟休息 秀才 秀气 袖子 靴子 学生
19、 学问 丫头 鸭子 衙门哑巴 胭脂 烟筒 眼睛 燕子 秧歌 养活 样子 吆喝 妖精钥匙 椰子 爷爷 叶子 一辈子 衣服 衣裳 椅子 意思 银子影子 应酬 柚子 冤枉 院子 月饼 月亮 云彩 运气 在乎咱们 早上 怎么 扎实 眨巴 栅栏 宅子 寨子 张罗 丈夫帐篷 丈人 帐子 招呼 招牌 折腾 这个 这么 枕头 镇子芝麻 知识 侄子 指甲 指头 种子 珠子 竹子 主意 主子柱子 爪子 转悠 庄稼 庄子 壮实 状元 锥子 桌子 字号自在 粽子 祖宗 嘴巴 作坊 琢磨如何让学生掌握哪些词语后面的音节应读轻声(2011-11-23 19:24:16) 转载标签： 杂谈学生怎样掌握哪些词语后面的音节应读
20、轻声，可以随着教材中出现的词句让学生掌握轻声音节。还可以帮学生总结一些规律。1、助词“的、地、得；着、了、过”和在词尾的语气词 “ 啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要读轻声。例：唱歌的、慢慢地、望着、读过、来呀、对吗等词尾的字读轻声。2、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻声。例：房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么、我们、孩子们，这些后缀的字要读轻声。3、名词、动词、和形容词重迭形式后头的字，读轻声。如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟；读读、写写；明明白白辛辛苦苦，等这类词的第二个字都读轻声。4、方位词“上、下、里、边、间”等读轻声。例：楼上、家里。5、有的双音节词的第二个音节读轻声。例：客气 、衣服、萝卜、玻璃、耳朵、关系、先生、刺猬、狐狸。轻声是现代汉语普通话的一个重要特点。说话时该念轻声的地方不念轻声，不仅听着别扭，而且容易使人误解。它对于辨音别义，对于增强语言的表达能力，对于增强语言的音乐美，都具有不可忽视的作用。因此我们必须让学生掌握哪些词语后面的音节应读轻声。
