1、北京大学本科课程助教岗位工作细则（试行）本科课程助教岗位是根据学校本科教学工作的实际需要，在主干基础课、学科大类平台课（基础平台课）、通选课和公选课等系列课程设置的教学辅助岗位。做好上述课程的助教工作对于提高教学质量具有重要意义。为规范助教岗位工作，特制定以下细则。（一）、院系职责1、各院系要高度重视助教工作，应成立由教学主管领导、教师代表和教学行政人员参加的工作小组，负责本院系助教岗位的设置、申请和考核等工作。2、各院系应根据本细则要求，结合院系课程的具体情况，拟定院系助教工作规定，明确助教岗位的申请条件、工作职责、工作时间及其它相关事宜。3、各院系应组织针对助教工作的培训；加强对助教工作的
2、检查和监督；建立助教工作档案；对于承担助教工作的研究生，应将助教考核情况作为对其评价的重要内容。（二）、教师职责1、任课教师应根据学校和院系相关规定以及课程实际教学需要提出所需助教岗位数，并明确岗位申请条件。2、确定助教人选后，任课教师应向其明确工作任务和要求，并在授课过程中加强对助教工作的指导与管理。3、任课教师应注意了解学生对助教工作的意见，并及时调整改进，课程结束后对助教工作进行考核和总结。（三）、助教职责助教应具有认真负责的工作态度，严格遵守学校和院系的管理制度以及任课教师的工作要求。具体职责包括：1、随堂听课助教应坚持随堂听课，注意了解学生学习过程中遇到的问题。如临时有特殊原因无法随
3、堂听课，应提前向任课教师请假，并及时了解课程进度和工作安排。2、课堂教辅助教在确定工作岗位后应主动联系任课教师，做好必要的开课准备工作，熟悉教学内容和教学方式，了解教学进度、教学环境及教学设备等，协助任课教师准备相关教学材料，处理教学过程中出现的有关问题。3、习题课和讨论课习题课和讨论课的主要目的在于促进学生对课堂讲授内容的深入思考，帮助学生巩固课程学习的知识，提高分析问题、解决问题的能力。助教应按照任课教师的要求主持或协助习题课和讨论课。课前要认真备课，在教学过程中要启发学生思考，帮助他们解决课程学习中的问题，注意做好引导、点评和总结等工作。4、实验课和实习课实验课和实习课是培养学生实践与创
4、新能力的重要环节。实验和实习课助教必须参加任课教师组织的培训、集体备课会以及教学小组的教学活动，具备必要的理论知识和实验技能。助教须提前到达实验室和实习场所，做好准备工作，课程过程中指导学生规范操作，及时纠正学生不正确、不安全的实验操作，认真核实数据，培养学生良好的习惯。对学生遇到的问题应耐心辅导，启发、帮助学生找出答案。课上不得进行与教学无关的活动，不得擅自离开。课后应完成收尾工作和安全检查，发现学生有损坏设施、污染环境等不良行为，应及时提醒或警告，并及时向任课教师汇报。5、批改作业助教应按照任课教师要求，在规定的时间收发作业，认真批改；对学生完成作业的情况做好记录；及时处理学生作业中出现的问题并向任课教师汇报。6、辅导答疑助教应按照任课教师安排认真准备，做好学生的辅导答疑工作；在辅导答疑的过程中，要耐心解答学生的问题，启发学生思考。北京大学教务部2010年3月
