1、SZ102观察方法与童心解读 微型讲座走进“观察-解读”文字稿好，前面大家讲过，也讲过听过一次讲座对吗。还记得当时的标题吗。走进观察解读，哪一个“jin”靠近的近，对，那今天的这一讲的题目是；走，也叫走进观察与解读，但是它是啊，进入的进，那为什么有这个一字之差呢？让我们一起，真的要走进今天的讲座现场。好也是这三个环节。第一环节是：观察解读，要有目的、有清单、有计划，也就是三有；第二个：观察解读是要讲方法的，不同的方法，还要配套相应的表格：第三部分：那是我们要做的分析和评价。那也就是说对观察到的信息我们要来进行，科学的处理和精确的解读。那这些到底该怎么做呢？我们先来看第一个部分，先看有目的，观察
2、是要有一定的目的的，因为我们在座的在谈的不是我们，上一讲 讲到的那个叫： 那一 观察对吗？那么 是 的观察，大家记好 一定不是 的，是 要有目的。因为我们在进行的是 的观察是 的观察。那么大家看一 ，到底什么叫观察目的，怎么来确定观察目的， 是什么叫观察的 ，应该怎么来确定，大家看这一 表格。观察目的就是要观察什么的一个表 ，就是观察的 部 。观察 呢，是要观察的 的 ，当 现在大家对观察目的和观察 ，也有不同的解读。那我还是，就是我 就是我来的一 啊。那么到底这些观察的目的和该怎么确定呢？ 也是，因为我今天在大家在讲的，currency1上一次讲的。“上我fi的学 fl ，我们 的，我来”的
3、。那么到底怎么做“上是我们， 学过的 过的一些，不有的一些确定观察目的和观察 的一个 一 方法。大家先看一 我们的，一的我们现在是在， 先 好， 的的，的一些标当 ，当 一定要看它的 表部分，大家来看一看。大家，应该是 的 ，对 。 看，一的它 在有 大， 看 一个到 它有一些这些 目标的。但是这些 目标的还是 。， 大家 在观察目的的时 ，要 这个不同 它有一些 表的，我今天 这个 表呢部 在一起 ， 在一起 ， 这 面来。今天我个 ；说： ，在 听与表 的部分有一个目标；叫； 有文 的 ，这个 有文 的 的， 面的有一个目标二：大家看， 场 fi说的大，有这个要 ，对吗？那我好我 就 这个
4、， 为我的观察目的，当 我要说的这个前 是；大家看，这个 在这一方面，这是前 啊。这个 这个方面有我们 要 进观察的必要懂吗？我们才来确定这个。那么就要 刚才的那个在，不同的场 够 大当 要 抓一些词。说不同场怎么鉴定， 节大大家 够对不对。那么这样的我们怎么来分解。我大概 一个 ，就这个。说观察目的，是 对 ， 一是四周岁七个月，是不是 的。 这样的一个 在角色游戏时， 节fi说大的情况，应该 这个就确定为观察目的。 ， 这个观察目的怎么 分解，那我 刚才讲的，因为不同场对它做一个分解，那现在是角色游戏的时 。它谓这个不同场，它到底在这个点还是在那个地方，对 只有变化。还有一个，我们一定要搞
5、清楚，我们说的 节的，是不是距离有，这也 重要对吗。我要说的对象对方对的那个对象，我有多远，这些要 好。那么这个我就 它确定为观察 。那么我们看一 ，叫观察该 在不同的场不同的距离发出不同大的，我是这样 来 它做 一个分解。好这个就是第一步一定要有观察的目的，那么fl 来 fl确定观察目的，是较不怎么 易的。 这个观察目的 要分解成观察 ，fl对 来说挑战是 大的。那我们 有一些沙龙，我们在fl 当 再不断的 改进。那么第二个， 看我们要 的，既现在的观察是要科学规范，那我们还是要 这些“信息规范化开始做起。那么观察是什么时 观察，谁在观察，观察的目标 到底是谁，什么性别，什么 ？curren
6、cy1这些要有，那么现在为 大家较清楚一目 一点，呢“上我们 它 为一个清单。一 观察的 电脑 有这样的一份清单， 观察的时 ，只要在这 面做替换，对 。呢，这个呢要注 好，像这个观察的日期，观察，什么的记录 来，就为 假定说这份东西不是我看，别 想我对的时 到我。果我fi看，我也回忆一 大概哪一个阶 ，是什么样的大概，就是 不够的我更大 来考虑对 。 呢， 的姓名性别，性别尤是 重要，姓名呢一不主 大家写名，就是“上是名字的就姓名的第一个字母 说 的代号。性别是 重要的，因为性别上还是有 大差异的，要记录好这个信息也不 少。 ，那么大家看一看，是不是到月 ，我们 3-6岁“上就到月 对 。果
7、是0-3岁的 的， 好给到天。特别是一周岁 的对 。我们也主 ，果 有fi的 ，我希望对fi 也进行观察记录，长大 对这个 ，是一份非常非常好的一份礼物对 。那这样 的，那 记好，三周岁 的 ， 记到天，观察的时间，观察方法，好 面再来讲方法， 告诉大家一些。那么今天我 的这个是，轶事记录法，好涉到的 ，fl我的目标对象 只设定 一个 ， 看对不对。但是，我 另一个 也写上 。因为万一，说我fi 上的 ，我通过对另一个 进行对，沟通。 解一 们两个 在一起玩的时 的信息， 这些信息当 就正好有我 要的一些信息的，为一个补充，还有涉到的成 ，为什么要写上 ， 是我看的 ，还有一个“ 的 在，一个
8、呢也给我做一个相当好像一个，这个叫什么，佐证啊，证 一样的对。还有的有的时 ，我她一起沟通，这个呢也是写上 较好。好大家看一个观察清单 面， 这些信息之外，观察的目的， 是一定要有的，那么这个是我在2015的4月29号，当时在另一 面做的一份观察记录的 面的一份清单，我是看的是；目标童当 的一个哥哥 在，益智区当 的思维情况，我 它分解的观察是：谓思维是一个思维的一个过程和思维的一些品 。我重点放在 是逻辑性，因为它的玩 的 呢，是更 要有 什么的，这个方面有。呢，这个是一份这个观察目的和 的确定，观察大家看一 。为 让大家更清楚一点，呢我 一些 ，就这两个 是 ，这个是哥哥，这是 。 的是什
9、么呢？就这样 的，当 ，这个 看上面 一 ，一 是 ，一二三四 七 ， 对 。 是是 。 这个一 四 的， 面就有一个底 ，就是一个 ， 就是这个。懂吗。，fl 是，相当我们在真正在做的时 ，是不是就是那 配，是 啊，这样来的。好刚才的是一份清单，脑 有 吗。好 这份清单之外，我们刚才讲的有目的，要有清单，还要有计划，那计划currency1哪些部分呢。当我们在做观察计划的时 ，一定要考虑清楚 ，这些 个部分一定要确定。观察的目的， 设观察的 。这个前面 讲过 ，我这 就不再重 。 ， 有两个 对吗。第二个部，一定要定好观察的时间，还要确定好观察的型。这个是不同的目的不同的观察 。它这个是有区
10、别的。我们刚才讲的是： 的， 是 文 的这个有的。 说在，说我们在currency1，在事分“这样当 。好像还是应该，果我要放到 学 的，更好的看什么，什么。谈？对吗？说，我们哪我们 做的 多的就是游戏 的分“与fi对 ，这个时 有。但是更好的是 在 和游戏的时的，那是更好的。那是 是 的。它在fl 进行 ，它一 要的时 ，那个时 的它的 文 到底怎样 。那才 看到的更真fl。 还有我常也 还有一个，时 上面也 有区别的。说：情发的目标 面，讲， 看上我们好多 要 ，对 。 第一来的第一个月我们 要解的是 什么题？情是情题对 ，尤是入虑这一 。因”，这个环节fl我们呢就它的定好的观察的时间是不
11、是 好是一定是开学那一阶 ，对 。还有开学的， 看间环节是不是重要，对吗。还有一个我们 过的 ，还有就是 在的 环节、：点心，入，对吗。这个时间 的情就，入虑的那 表现要更 的 一点。是的游戏，说 玩，玩沙， 正好 玩沙，在那一的时 ，当 我们也是看，但是 要看入虑这一 的那就不，不是 。好大家相较 这样看一看。好 一步呢，我们再来观察方法，currency1这个一步特别重要， 观察在场当 的 ， 做好观察 。好观察方法我们 面 来谈啊，那现在我就不再我 点过，那这地方是，那好我就到底我应该 哪 ，我们刚才 说到 ，一日当 的间 是 在那个 的对不对。那好，果说我们就是要来看这个 ，在 点的时
12、 ，就是我们点心的时 ， 在当 样的表现，那 应该 哪 较好。果我是要看 哪 ？我们刚才讲过的一个，是不是一个 心点，对 ，就是那个两 的， 两 的两个 的 的 点对不对。果看，有 是这样 ，但是果我要 看一个 ，那一个 就是特别虑，不怎样不想， 在 方 计不怎么 还要，但是 要 观察到有的情况。因为 来， 要，对进行一个 观察的，那这个时 ， 是不是要 到这个 的 上 对吗、好 上 的时 是有讲的，那好我们就来看，假定这就是一 对 ，好这个 ，是这一 的这个 ，在这 呢还有第二 第三 ，那好我是 这 吗面对。好多 在 ，为什么？因为我这样的就真 只注这一个 。那 好的我就是 这个地方。我主要
13、是， 有80 的精 我们就对在这个 对不对，但是我还起 有20 的精 和 我 看的 ，我要来发现，当时有 有更 要我的 对不对。 看，像这样的是 要，事先fi要有设计，有 。那么还有 这个是，我 在哪个 上的 外，我们还要一些物 的 。说；我要相应的观察记录表，好一 我们也 讲到这个啊。好不同的观察方法我大概要配套怎样的观察记录表，还有我不同的一 场 面，我 要 怎样的观察记录表，它不观察方法有，还有currency1我们 这么多做 来就 发现，不同 的 看同一个情，它的目的是不一样的，那么它这样的它的观察记录表 有个性化的设计。那么这些事情也是事先要设计好的。还currency1一些 ，cu
14、rrency1 的要 相 ， 我要录的。那么这些 得事先 好。还真正 好我们在真正在做的时 就 发现，我 多的这些东西那怎么呢。那我们有的时 就 ，我们来 的做法果有 的， 看一些录 啊一些什么 啊，我就 这个 这 一，因为 一过 ， 我 的，一这个文字记录的时 ，我 两 色的 ，就这样，那么 就这样要 的时 这 一。事先 得要 好，因为 在这 现场还有另外有一个，我们 还是有一个 的 份，必要的时 我们还是要前 现场，介入，我们要 引导对 ，这样一”的。好这个是一份观察计划，那大家也 它记一 ，哪 个部分，来不再写。现在脑 一起来回忆一 ；一个一定要确定；观察目的，不 看那 fi就这样想，观
15、察目的和观察 呢，恩我们fi要确定一 观察的时间和型，的型，观察方法， 我在哪个 ，我做好哪些 对吗。这一些好，大家一定要记好。 在这个做的过程当 ，fl这是非常重要的。好这个是，我们在做的第一个部分，要有三个有，有目的、有清单、有计划。 来我们来进入第二个部分；观察解读是要讲方法，有表格的，刚才 讲到 一些对 。那到底是哪些方法，对应的应该是哪些表格，这个看上 有点枯燥啊。但是我们还是 要大家一起来听一听。一的，方法呢是有多 多样的，不同的维度它 有 出来是不同的。那么我个 啊较 较 的是这样的一 分法。fl这个谓的不同维度 有不同的分法，那就是我们fl是一样的， 假定我今天这样的就分性别分
16、的就两 ，男 女 对 。假定说，我现在来分的是，角度是戴眼镜的和不戴眼镜的，是不是 们 有不同的结果 。对 我说的就是这个 思啊， 大家 在看到观察这一书的时 对观察方法有不同的说法的时 大家不要觉得奇怪。不要说来我们那个吴 讲的时 ，不是这么说的啊。不是的。那么因为方法。终还是只是我们为我们 fl 的，就是要 好它，真的还是我们说的，观察还记得吗，那个来的时 讲过，观察的真，就大个一个目的啊就是；还是为 解 理解 ，currency1我要 善我的课程的对 ，呢大家这个一定要搞清楚 。那么我们先看一 啊，主要的方法，我 它弄成是叙事法，取样法，等 评定法，检核表法这四大。当 这四大当 尤是叙事
17、法和取样法 分为：轶事记录法和连续记录法。取样法分为：时间取样法和事件取样法。那么我们现在看来，目前我们 做的较多的大家 说是更易上 的，fl是连续记录法和时间取样法。果学的 ，我建议大家，果真的要来 科学方法 做的，就先来练这两个方法。那么 是什么样 的呢，我先给大家一个 。好这个是我们 葛白静 的一份，这叫轶事记录法。那看怎么样什么样呢，一 我们再来看什么叫轶事记录法，那我们先看这一个 ；那这个啊，是 刚刚升 的第一周，第一周的星期四，也就是说，升 第 天。第四天，第四天对 。那么来在 的时 ，它们有一个传统的做法，就 一个星期的星期四呢，就是玩 分“日，带fi 的玩 来同伴一起分“ 换着
18、玩的。那么这个 的第一周，当 是 的 醒但 醒的对 ， 有 醒，那么就看一 不 带，结果发现 的 带 ，看一个 在 多重要啊。但 只要坚持做， 的 带，那 这 面的观察对象，一个目标 大家看，是名字的第一个 字母来代替的。就是属有带的 ，那 有带的 ，这个 有怎样的表现呢？葛 也 它 出来 ，一 同伴先商 ，但是商 有结果的情况 ，就 抢，果抢也抢不到的时 ，才开始 助成 。那么进 这个 怎样呢？因为正好今天这个 就是属那个 当 带玩 ，因”葛 对做 一个轶事观察。好大家来看一看，观察目的是 ：看看同伴 当 ，看看解题的一 和方法，的观察 的是什么呢？的是什么，就是玩 分“嘛。 要玩 分“，这
19、个时 想要玩的玩 是怎么 到 是不是玩得到，啊这一方面，大家看一看信息，记录的信息。要注 一些的词啊，因为currency1想一 我上一次我们在讲的一些， 记，这上面的要 啊。还记得 一些，看一看啊，看这个目标童空着 环顾着左右走到 朋友叫东东的左 ，侧 眼睛看着东东 在摆弄的飞 ，嘴 说着，我要玩，东东眼睛瞄 一 这个目标 ，继续摆弄那个飞 ，它飞 的两个翅膀，这个目标童就 右 伸 飞 ，玩 飞 ，就摸 一 飞 的尾部，说：我要玩我要玩， 玩好 吗，现在在 的是什么？ ，currency1有肢 的辅助对。再来。东东 有， 有抬 ，继续低着 摆弄着 的玩 ， 这个目标童，见状就 缩 回来，就：
20、那 要玩多久？东东就低着 说：一分钟，一分钟目标童就开始面带微笑，眼睛呢左右看看说：那我 到 ，停 两秒钟大概左右的时间开始 起来，一二三四，三 四 七 九 一 ，好这么 ，东东是继续将玩 飞 在fi的 上摆弄着，好我们就分析，我就这个是葛 在这个部分因为她是微格分析，一 一 分析的，这一 分析的时 ， 看它怎么分析，先的是，当 对社 的目标二：当 有一句有一句这样的，就是对 的 ，还记得 就是到 要到 面的那个 表 面 ，到叫 fl 介绍fi、换玩 等简单 巧 入同伴游戏，来大家看这目前这样 的这个 不 做到，看看前面的， 通过fl ， fl 介绍fi换玩 等简单 巧 入同伴游戏，那这 有吗
21、？ 有玩 啊， 带玩 ，不 家 换对 ， 什么方法？是不是 currency1一些肢 是吗。 当 还出 礼貌的方法 长辈 表 fi的要 和想法。这个 有吗？多吗？一直在这样的，我要玩对 ， 放在那个飞 尾巴上过一 瘾也好的，也说我要玩我要玩，玩好 吗，看看还不不给， 说那 要玩多久，对吗， 说一分钟的时 好那我来帮 时间 对 ， 看就在这样的。好再到 来，看东东继续将飞 玩 在fi的 上摆弄着，看一系 的这些，那 面我就不再说 ，大家看得出来这个这一个到 来记录 来的 一定 什么有？观察的目的和观察的 相。好这个也是 们在做这件事情尤是新 在做这件事情的时 是 难的。，也就是我刚才大家说到连续
22、记录法 对新 来说，更应一点。看一个这个就是， 的刚入职第三天的，就是一个 做的一份观察记录。这个 她在观察目的和 上来看，它fl也是轶事记录的一些要 ，但是她 的记录的 她fl是连续记录的。因为她 这个 来的她这一个观察时间 的有的行为 部记录 来的。 看，9月3号，就是 的9月3号是不是就是第三天，那个新学期的第三天对 ，也就是这个 入职的第三天开始写的。她的观察目标童叫淘淘这个 看她 检戴上胸卡和爸爸 别 ，到稍晚的淘淘迅速进 队伍，fl的队伍，就因为它是一个 ，因为也就像 雨天的我们 不到外面 玩对 ，就在 玩的。那像这样的啊那 看这样的部分。 一进队伍大家来看 ，泼好的淘淘就前面的同
23、学；聊起 天，俨 忘记 ，即将要进行的平衡，这 谈到 什么，这是fl协 的平衡 的发有的吗？这个信息有吗这是什么？这是不是同学之间的 际 ，是社 有的对 ，那她也 它记 来。 出 一个要 ，就是说要 嘴巴闭紧咯注的同伴的表现， 淘淘就开始不说 对 ，开始真观察前面同学的过平衡 ，神色当 开始透露出一丝紧 和不安，来这个平衡的 协 的 这个更相还是情表现？情表现 看她“上记录得 细，这个 就是在这个时间 面的有的 行 什么她真的 它 的记录 来。但是有一点我补充一 一 我们在 记录就是上一次讲的当 记录的部分我 它读出来但是 面有的。那就是一定不 记录fi主观的 断，大家记好一定不 有，当 这个
24、是因为一个刚刚入职第三天的一个 ，她就 有一些。我这个地方也同时想大家做个说 ，我 的 不是说就是一定是好 的 啊。它只是在 一个方面 正好我现在讲的 有有 配。我来的啊，这个呢fl际上它是 格 上来说它是一个连续记录法的一份观察记录，我只是说它的记录部分fl是连续观察的记录就是这样 的。好取样法呢，因为这个时间取样法什么等一呢较 易，我就不 。啊事件取样法呢，相对时间取样法来说就要难一点，那我就 这个地方也一个 。这个是书上的。恩主要是讲的是一个呢，四岁三个月大的男 的行为 难和挑战性行为发 的情况。 看这个 是什么呢，“上就是当同伴相处的时 ，不 什么样的行为是 当的，因” 有一些，谓的
25、，就这样的行为。那么它这个事件取样法就是这个 的行为 在什么时 什么时间出现。特别还有个她要 是，为什么， 就是什么样的一 面出现为什么 出现，她这个呢 想的更多一点。这是一个这个 ， 看它fl是7月7号， 看9点20分，这个记录的时 ，只 记录的这个行为出现的时 对不对。 看这个它才是它的观察的目的，当 这个它这 说的不是观察 ，是观察目标，就 说法这个 来，这个观察走进童的 ，这“书上的一个 。 看她这样的 看记录的东西有吗，是不是直相，是不是 配。这个 大家也要记 的，观察的目的观察的 观察记录的信息这三之间一定要 配。好这个呢是一份事件取样法的，当 等 评定法的，对目前为我们 我觉得
26、有真正的有 ，在 过这个等 评定法，因为它对 的要 确fl也。 一 的 来 ，真的也是 难的。我这 也 到一个好的 。检核表法呢大家就 的还是较的多，说我们的那个 面，尤是在这个 理标的， 发的这些，有一个 的标的时 ，fl 这个检核表法是还 多的，我也 啊。那么这些方法，它 到底有哪些就是什么方法有什么不同的定 ，它 有怎么样的 点和 点，我们怎么 规 ，那我 它 一 。这个呢 大家来一起看一看，我们先来看一 叙事法，刚才说过，我们先来看 们先想看什么？连续记录法我刚才说的，时间取样法我们相对来说较 易点对吗。我们就来先看这两个好吗？好我们先来看，叙事法 面呢分轶事记录法和连续记录法。那么先
27、来看连续记录法，连续记录法它的谓的这个定 是： 事情发 的 和过程，即时将有的行为记 的方 细的记录 来。这 面一些词我 它做 一个，在 色上面做 一个区分，一个叫即时，还有的有的行为。那么看这个的时 ，果让fi还不是 清楚 好对着看轶事记录法。 看，它是 简 的方 ，记录童行为表现 的 些重要信息。通常 次只记录一件事情，大家不要就觉得这个是那个，不是那么回事情， 大家记好。这个 面的 多的信息要注 的。好有开放性 ，它的 点就是 是开放性的。这两个是一样的。但它不同还有一个它只记录的 ，这是轶事记录法，这个连续记录法较 面性较 。 大家一定要记好它的 点，还有 补的法，还有对观察的 大的挑
28、战。那我“上 在 这样的一个表格当 ， 续我们发给大家。大家 细 核对一特别是在做的过程当 ， 们一定要来， 的看 的 化。好这些方法呢我还是建议大家，这个等 评定法， 时不 ，但fl是检核表法这 个先一一 再 再 新。因为我们 来就发现，真的不同的方法，在不同 的 ，它fl的时是有不同的。还有呢就是不同的这些方法，那么我们在真正 的过程当 ， 是这个样 ，有的时 还是不懂有的时 也 做一些。好那么不同的方法，它 有一些配套的表格，那这个呢鉴一 这个是给连续记录法观察记录的一个样“，这个是时间取样法时 的一个样“，我们 来的。还有这个是区日记的一个样“，好大家呢 鉴的看。 面进入第三个部分，叫
29、分析评价部分，也就是对观察 来的信息要做科学的处理，和精确的解读，这个是 考 的。fl呢主要的就是这个 个步。大家先来看第一个，currency1读记录：与同事家长沟通，这个环节要做到的我们还是，看见 的行为表现。那么这个currency1读记录的时 大家一定要记好， currency1读 来的 也好， 不是文字白 的东西吗，一定要记好， 真的静 心来好好看。一定要告诉fi，静得 心好好看，还有一个 fi看 觉得， “fi主观的，那 好一个同事 说这个 的家长，一起来看 在看的过程当 ，做一些沟通大家 白吗？第一步先 做这个，第二步才来开始分析， 的有的我们这些行为 的 ，刚才大家说过一个就是
30、 的对 要，“对吗这些东西。我们一定要 ，还有一个这 我们说过的不同的 ，是相同的行为 说着相同的，fl是有个性上的差异的，我们也是 要的。那么必要的时 就要和 fi，那么这个fi就是：我们叫fi 发起的 听 说这个 fl的要 是前讲过 ，对不对。大家还记得 第一步第二步到底怎么样啊，到时 们要的 这个也还是要继续要 做的， 来第三步，我们要分析 的学 与发情况，因为观察的真正的目的，我们还是我说的我要 解 理解 ，到底在学 与发当有怎样的 要，我们 一步 进的。那么这个有两 ，一个叫 的理观点，我们要这个 步法，另一个是fl 常 的评定法，这个呢我们先来说一 ，这个 理的 步法，那 就，我这
31、个 点说，但上面有一个 ，来看看：重新观察的目的，重新观察的 目标， 细来currency1读观察记录，与观察的目的和观察的 目标相的部分要做好标注，就要这个、 开始 currency1科书， 的， 够”得与观察目的观察目标直相的观点 见和理的 。 再思考 标注的记录，思 的 够说 什么，大家来看有这样的一个 。这是一个三岁的 ，就是入虑 这个方面有的，它的观察目的是这个 的这样，观察的目标， 看 要回过 看 细看，必要的那 就 这 面地方出不同的 色来，还有currency1这 的，的地方出 色， 面我们就来读，这个 做的观察的记录， 是这个观察记录面这些上面的有的， 也来做标注。果 做标注
32、 来发现， 这个我做标注的部分 少啊，那记 我今天的观察不够。我一定要有 天， 天再进观察，一定要这个观察记录的信息要有够的懂吗，等 第三步 再进入第四步，那 就要 相的一些 ，这个上 也学一些文。那么这个 当 这些 是文标的，这个也是我观察走进童的 面的一个 。它这个就 有 多开这样的 ，就这样 来 。看看 ， 发现 看，这两个，一个是的理和这个叫这些的，就是大家一的观点 放在 分离虑这样的上面来。那就到的觉得理的 重要的点， 分离虑这个方面有的东西。它就确定这个理为它的分析的一个对象，是对分离虑开入的一 的学 。好这样的 ，我们看也就是说这是理来 我学 与发分析的。要想这样的才 够让我们的
33、分析更 的有说 ，fi也觉得信一点对 。还有一 就是我们 做的较多的就是fl 常 的就是fl 来进行的，这个也是的。那么得出结和评价 呢， 续我们就要给出它我们fi的行为怎么 ，课程 的一些建议，这些我就大概 一 。要么就是继续 观察，对 开个 ，要么 就要开始对 的回应上面， 要说， 够听得懂的 当 要的对 ，说我们介入的题， 必 要 时介入。要么我们的课程就要做一些 ， 要 成一份 的格 化的观察解读的 。好我这 给大家 一些“的一些要 ，这些东西因为，这个也较象，为 一点，那我这 也是有一份这样的一个fl录。因为也是时间系我就不一点点看过 ， 看是不是信息清单，对 ，要有 观察记录，就是
34、我们的白 记录的东西，为什么怎么记，这 再 ，这 有个 ， 再做出的结，这个结就是刚才我们说的分析评价部分要么就fl 一些理到一些的理。 步法来到理，还有要 好我们的，这些常 来做一些对，因为常 对 就 ，这个 有 有特的 要，我 要进的， 来做出一个评价，相当就是我们说的这个当 ，这是一 什么样的观点，我们fi得出来的，不同书上的。那么这个 的一些情况 要写 出来，好 得出的就，我们课程也好我们 的行为也好，currency1环当 做些什么 这样的建议。那么这个一个呢，前面我们 做到，但是呢我觉得我们的 有这两个 的，一个个 学 的记录考文 ，我现在觉得这个真的这个确fl 要。那为什么，我 这个记录到时 一起也发给大家，大家再 细看 大家再 做。因为，讲座它只是起到一个点，更的还是我 续 做对 。呢我今天就讲这些啊。观察的真正的目的不是让我们 大眼睛 发现，让 眼前一 的事情，不是让我们 的 等谓真正有价有 的 法时的到来。观察的真正目的，是要 主的在 日常行为当 到 够读懂 思维的细节，到解读 心 的 ，到持帮助导 学 与发的 ，这是 大 告诉我们的。我们在刚才的有的课程 面当 还是要回到 “的目的上来。好，今天的这一讲就到这 ，大家
