1、精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-2010年长沙市初中毕业学业考试生物网上模拟试卷4（总分：100 分 考试时间： 100分钟）一、单项选择题 （共25题，50分 ）1. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 科学探究探究能力； 为掌握我省甲鱼养殖的现状，某研究小组先后到汉寿、安化、安乡等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ） A实验法 B观察法 C调查法 D测量法【试题答案】C【试题提示】【试题详解】2. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 动物的运动与行为
2、动物的行为； 2.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ） A.生物的生长 B.生物对外界刺激作出反应C.生物进行呼吸 D.生物的发育【试题答案】B【试题提示】【试题详解】3. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物体的结构层次细胞分裂、分化形成组织识别人体的几种基本组织； 组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的（ ）A、上皮组织 B、输导组织 C、肌肉组织 D、神经组织【试题答案】B【试题提示】【试题详解】4. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色
3、植物的生活需要水和无机盐； 给栽培的花卉施肥，目的是为植株的生长提供（ ） A.水 B.无机盐 C.有机物 D.能量【试题答案】B【试题提示】【试题详解】5. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物与环境生物与环境组成生态系统描述生态系统中的食物链和食物网； 下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（ ）A.连续干旱 B.农药使用不当 C.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖 D.酸雨的危害【试题答案】C【试题提示】【试题详解】6. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物体的结构层次； 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反
4、映四个概念关系的是（ ）【试题答案】B【试题提示】【试题详解】7. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用； 为了验证叶绿体是光合作用的场所，宜采用下列哪种材料进行实验 （ ）A樟树叶片 B菠菜叶片 C银边天竺葵 D马尾松的针状叶【试题答案】C【试题提示】【试题详解】8. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用； 下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）【试题答案】B【试题提示】【试题详解】9.
5、 （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用描述绿色植物的呼吸作用； 夏天雨水过多，农作物会大量死亡，原因是（ ）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法进行呼吸作用C水分过多，细菌大量繁殖 D农作物吸水过多胀死了【试题答案】B【试题提示】【试题详解】10. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育； 下列说法正确的是 （ ）A胎儿发育的营养物质最终来源于胎盘B胚胎的最初发育是从受精卵的分裂开始的C“十月怀胎”，指从怀孕开始到分娩一般是十个月的时间，共300天左右
6、D胚胎从母体分娩出来后叫胎儿【试题答案】B【试题提示】【试题详解】11. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人体生命活动的能量供给概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程； 人体呼出的二氧化碳气体比吸入的二氧化碳气体要多，多的部分最终来源于（ ）A组织细胞 B毛细血管 C肺泡 D静脉【试题答案】A【试题提示】【试题详解】12. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动举例说明人体的激素参与生命活动调节； 科研人员发现：一个体内某种腺体被切除的小白鼠，其尿液能招来大量蚂蚁，则这个腺
7、体最可能是（ ） A胰腺 B垂体 C胃腺 D肾上腺【试题答案】A【试题提示】【试题详解】13. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性概述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征以及与人类的关系； 鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义是（ ） A、更换体内水分 B、完成呼吸过程 C、排出体内废物 D、摄入水中的食物【试题答案】B【试题提示】【试题详解】14. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 动物的运动与行为动物的行为； 从动物的行为类型来看，下列与蜘蛛结网性质相同的是（ ）
8、A、孔雀开屏 B、鹦鹉学舌 C、惊弓之鸟 D、老马识途【试题答案】A【试题提示】【试题详解】15. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性尝试根据一定的特征对生物进行归类； 观察下图，食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法正确的是（ ）A、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 B、猫与豹的亲缘关系比狗的近C、猫与豹长得最相像 D、目是分类的最基本单位【试题答案】B【试题提示】【试题详解】16. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 动物的运动与行为； 有关性外激素的叙述，错误的是（ ）A分泌性外激素是动物间进行信息交流的
9、重要方式B雌虫和雄虫产生的性外激素是不同的C利用人工合成的性外激素可以诱捕害虫D不同种类的生物产生的性外激素是不同的【试题答案】B【试题提示】【试题详解】17. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系； 右图中分别表示4种不同的生物，下列有关叙述错误的是（ ）A是细菌，是酵母菌是衣藻，是病毒B营自养生活，营异养生活C有细胞壁的是，有成形细胞核的是D有荚膜的是，有叶绿体的是【试题答案】C【试题提示】【试题详解】18. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物技术日常生活中
10、的生物技术概述食品保鲜的一般方法； 夏天，家里的盛菜常常会用保鲜膜盖好，再放到冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（ ）A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失 C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色【试题答案】A【试题提示】【试题详解】19. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖举例说明植物的扦插或嫁接； 用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为aa的几率是（ ）A、0 B、50 C、75% D、100%【试题答案】A【试题提示】【试题详解】20. （2分） 【系统题型：单选题
11、】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异解释人的性别决定； 男性的神经细胞中，染色体的数目和性染色体分别是（ ）A23对，Y B23条，X C46条，XY D46条，XX【试题答案】C【试题提示】【试题详解】21. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物与环境生物的生存依赖一定的环境举例说明水、温度、空气、光是生物生存的环境条件； 下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的（ ）A在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少 B荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多C生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 D在沙地
12、上栽种植物，能够防风固沙【试题答案】D【试题提示】【试题详解】22. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异举例说明生物的变异； 18世纪，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖栖息在长满地衣的浅色树干上，大多数桦尺蠖体色是浅色的，少数深色；100年后，工业污染把树皮熏成黑褐色，深色桦尺蠖变成了常见类型，浅色却成了少数。下列有关桦尺蠖体色由浅变深现象的分析，不正确的是（ ）A、桦尺蠖体色的深或浅是可以遗传的性状B、树干变成黑褐色是桦尺蠖种群体色变化的环境条件C、食虫鸟对桦尺蠖种群体色的变化起到了选择作用D、环境条件改变后桦尺蠖主动改变体色以适应
13、新的环境【试题答案】D【试题提示】【试题详解】23. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 健康地生活传染病和免疫； 注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素。由此可知，对这个患者来说，青霉素成了（ ）A抗原 B抗体 C病原体 D失效药物【试题答案】A【试题提示】【试题详解】24. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 健康地生活健康地度过青春期养成青春期的卫生保健习惯； 健康的生活方式有利于提高生活质量，下列叙述属于健康生活方式的是（ ）A、 为减肥而不吃早饭 B、 不挑食，规律作息C、 考试
14、前经常熬夜到凌晨 D、用酒精来消除烦恼【试题答案】B【试题提示】【试题详解】25. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物与环境生物圈是人类与其他生物的共同家园确立保护生物圈的意识； 要将长沙打造成“资源节约型，环境友好型”城市，下列哪一种说法错误（ ）A、要搞好环境绿化 B、要强化污染防治和生态保护C、 先发展工业，等有了钱再治理污染 D、要注意社会经济环境的协调发展【试题答案】C【试题提示】【试题详解】二、作答题 （共3题，15分 ）26. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 6_0.50 分； 钝 _1.00 分； _0.50
15、分； 胚盘_1.00 分； 卵黄 _0.50 分； 氧气_1.00 分； 【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传动物的生殖和发育描述鸟的生殖和发育过程； 鸡卵营养丰富，你想知道鸡卵的结构吗?让我们一起来探究吧。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 钝 _1.00 分；氧气_1.00 分；(1) 鸡卵中有一个气室，它位于鸡卵较 的一端。气室的作用是 。【子题答案】钝 为胚胎的发育提供氧气【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 6_0.50 分；_0.50 分；胚盘_
16、1.00 分；卵黄 _0.50 分；卵内呈浅黄红色的是 _ _ _ ，仔细观察该结构，还可发现其上有一个小白点，它的名称是 。【子题答案】 卵黄 胚盘【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：手动】已受精的鸡卵和未内受精的鸡卵比较，已受精鸡卵的特点是 。【子题答案】胚盘较大且颜色较深【子题提示】【子题详解】27. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 听小骨_1.00 分； 听觉神经_1.00 分； 4_1.00 分； 耳蜗_1.00 分； _1.00 分； 鼓膜_1.00 分； 【知识点】： 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌
17、系统调节生命活动概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息； 右图是人耳的结构示意图，据图回答：【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 4_1.00 分；_1.00 分；能够接受声波产生振动的是 。（填标号）【子题答案】【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 听小骨_1.00 分； 鼓膜_1.00 分；能够将的振动传递到内耳，的名称是 ，的名称是 。【子题答案】听小骨 鼓膜【子题提示】【子题详解】(3). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】：
18、 听觉神经_1.00 分；耳蜗_1.00 分；的名称是 ，其内含有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞能将声音信息通过 传递给大脑的一定区域，人就产生了听觉。【子题答案】耳蜗 听觉神经【子题提示】【子题详解】28. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 化学能_1.00 分； 能量_1.00 分； 【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用； 下图是有关植物光合作用的概念图，请将图中1、2、3、4、5的内容补充完整： 【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】 【子题答案】光照【子题提示】【子题详解】
19、(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】 【子题答案】二氧化碳【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】 【子题答案】叶绿体【子题提示】【子题详解】(4). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 化学能_1.00 分；能量_1.00 分； 【子题答案】化学能（能量）【子题提示】【子题详解】(5). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】 【子题答案】氧气【子题提示】【子题详解】三、实验题 （共3题，15分 ）29. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 乙 _1.0
20、0 分； 装片_1.00 分； 【知识点】： 科学探究操作技能能制作临时装片，并根据需要进行简单染色； 在用显微镜观察细胞结构时，甲、乙两位同学在视野中看到如图15物像。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】据图可知，两位同学观察到的是_ _细胞（填“动物”或“植物”）【子题答案】动物【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】该细胞中的能量转换器是_ _【子题答案】线粒体【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】在制作该细胞临时装片时，第二步中往载玻片中
21、央滴加的是_ _ 【子题答案】生理盐水【子题提示】【子题详解】(4). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 乙 _1.00 分；装片_1.00 分；物像位置调节较好的是_ _同学，为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我们建议他把_ _向左移动。【子题答案】乙 装片【子题提示】【子题详解】30. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 科学探究探究能力能设计较简单的对照实验； 某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100
22、粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的pH5、pH4、pH3、pH2（酸性依次增强）的“酸雨”各20mL等。方法步骤： 将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。 在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。向A培养皿中均匀喷洒清水(pH7)5mL，使之刚好将要淹没种子。向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH4、pH3、pH2的“酸雨各 mL。 盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】完成方法步骤中的空缺内容。【子题答案】20【子题提示】【子题详
23、解】(2). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】为何要准备大小、饱满程度相同的水稻种子100粒？ 【子题答案】分组实验 ， 进行比较【子题提示】【子题详解】(3). （3分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。 预测1随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有 作用。预测2 预测 3 【子题答案】促进 随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有抑制作用。 随着pH值逐渐减小，种子萌发率不变，说明酸雨对种子的萌发没有影响。【子题提示】【子题详解】31.
24、（5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用； 将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：植株培养液植株的重量（g）重量增加量（g）实验前实验后A加土雨水92378268B雨水9114554【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （3分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行_作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的_从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大
25、气中的_。【子题答案】光合作用 根毛区（成熟区） 二氧化碳【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的_，散失到空气中。因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候。【子题答案】气孔【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收_。【子题答案】无机盐【子题提示】【子题详解】四、分析说明题 （共4题，20分 ）32. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】要了解自己周围
26、的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子。请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图(载玻片上的标记方格)回答下列问题：【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：手动】采集尘埃粒子时，载玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是 。【子题答案】粘住灰尘【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同?”这个问题，你的实验设计方案是： 【子题答案】分别在教室前面和教室后面采集尘埃粒子，然后进行比较。【子题提示】【子题详解】(3). （2分） 【系统题型：作答
27、题】 【阅卷方式：手动】采集的粒子太小，计数需要在显微镜下进行。由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取部分进行检测，这种方法叫 。记数时对正好在边线上的尘埃粒子的计数原则是： 。【子题答案】抽样调查法（五点取样法） 记上不记下，记左不记右【子题提示】【子题详解】(4). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，该怎样改善空气质量? 。【子题答案】使用无尘粉笔、经常清洗教室以减少灰尘等【子题提示】【子题详解】33. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动概述人体
28、神经调节的基本方式； 下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图。请根据图分析:【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是（ ）角膜 晶状体 视网膜 瞳孔 玻璃体A B. C D. 【子题答案】B【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】眼球结构中能将红光的刺激转变成神经冲动的是 【子题答案】视网膜【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】下列反射中哪一项与上图反射属于同一类？（ ）A眨眼反射 B排尿反射 C缩手反射
29、D望梅止渴【子题答案】D【子题提示】【子题详解】(4). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】司机从看见红灯到停车，你认为需要哪些人体系统配合才能完成？（至少写出两个系统） 【子题答案】神经系统、运动系统等【子题提示】【子题详解】34. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物技术日常生活中的生物技术； 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用； 健康地生活威胁人体健康的当代主要疾病； 阅读资料，并回答问题。2010年3月18日国家药监局昨天发出通知，分别要求各地食品安全监管部门迅速开展对辖区餐饮企业采购、使用食用油脂和一
30、次性筷子的“安检”和抽验，并将隐患产品监督销毁。我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树，而一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。目前我国每年返回餐桌的地沟油有200万300万吨，从街边小铺到五星级饭店，无一得免。地沟油中的主要危害物之一黄曲霉素是一种强烈的致癌物质.食用“地沟油”后，能引起食物中毒，并出现头痛、呕吐不止等症状，长期食用会引起发育障碍、易患肠炎，并有肝心和肾肿大以及脂肪肝等病变。此外，“地沟油”受污染产生的黄曲霉毒性不仅易使人发生肝癌，也有可能引发其他部位癌变，如胃腺癌、肾癌、直肠癌及乳癌、卵巢、小肠等部位癌变。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1)
31、. （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】一次性筷子每年要消耗大量 的树木，浪费很多资源，所以我们应该 。【子题答案】植物资源 不用一次性木筷【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】长期食用地沟油最大的危害是 。【子题答案】引起食物中毒并诱发多种癌症【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】如果你发现有地下生产销售地沟油情况，你会 。【子题答案】立即举报相关部门进行查处【子题提示】【子题详解】(4). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】材料中所提到的一棵树的生态价值是其木材价值的9
32、倍，其 “生态价值”含义包括植物通过光合作用维持 。【子题答案】生物圈中碳-氧平衡【子题提示】【子题详解】35. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 4_1.00 分； 123_1.00 分； _1.00 分； 特异性免疫_1.00 分； 抗体_1.00 分； _1.00 分； 【知识点】： 健康地生活传染病和免疫； 自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法。为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫。请阅读下面的材料，回答问题。材料一：据新京报5月31日报道，四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况。5月中下旬，四川灾区
33、累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等。材料二：四川震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：保护水源；食物煮熟后食用；消灭蚊虫；对患病者及时隔离治疗等。材料三：四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日到10日，重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】“材料一”中提到的疾病都是由_引起的，具有传染性和流行性，属于传染病。【子题答案】病原体【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 4_1.00 分；123_1.00 分；_1.00 分； _1.00 分；“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有_；属于切断传播途径的有_。（填序号）【子题答案】 【子题提示】【子题详解】(3). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 特异性免疫_1.00 分；抗体_1.00 分；“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即_，从而将入侵的病原体清除。这种免疫属于_。【子题答案】抗体 特异性免疫【子题提示】【子题详解】-精品 文档-
