1、精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-2013-2014学年广东省肇庆市加美学校九年级（上）期中化学试卷 2013-2014学年广东省肇庆市加美学校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题有14小题，每题2分，共28分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列变化属于化学变化的是（）A铁板生锈B冰块融化C玻璃破碎D轮胎爆炸2（2分）下列图示的实验中，正确的是（）ABCD3（2分）下列物质属于纯净物的是（）A“燕塘”牛奶B“华山”矿泉水C“珠江”啤酒D“飘雪”纯净水4（2分）（2014天津）空气成分中，体积分数最大的是（）A氧气B氮气C二氧化碳
2、D稀有气体5（2分）我国古代诗人王安石在梅花中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”能说明诗人在诗中表达情景的科学道理是（）A分子很小B分子可分C分子间有间隔D分子在不断运动6（2分）某原子的相对原子质量是M，核外电子总数为N，则该原子的中子数为（）AMBNCMNDM+N7（2分）鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是（）A用托盘天平称量B通入澄清石灰水C用带火星的木条D用燃着的木条8（2分）（2010肇庆）低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式生活中就是要节能、减少一次性物品消耗下列不属于“低碳”行为的是（）A少用冰箱储存食物B
3、出门时随手关闭电器电源C购物时尽量使用一次性塑料袋D用节能灯替换家里的白炽灯泡9（2分）用过氧化氢制氧气，对催化剂的描述不正确的是（）A加快化学反应速率B减慢化学反应速率C化学反应前后质量不变D不能增加生成物的产量10（2分）化学符号“2H”表示（）A一个氢分子B两个氢原子C氢气D两个氢元素11（2分）2012年，国家总理温家宝批示，严查安徽“杀人奶粉”，经检测“杀人奶粉”中蛋白质、钙、锌、磷、铁等的含量严重不足，这里的钙、锌、磷、铁是指（）A分子B原子C离子D元素12（2分）（2006哈尔滨）如图所示，图中和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）ABCD13（2分）下列说法中，正
4、确的是（）A水是由2个氢元素和1个氧元素构成B水是由2个氢原子和1个氧原子构成的C水是由氢、氧两种元素组成的D水分子是由氢元素和氧元素组成的14（2分）下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（）A 环境保护B物质与微观构成 水污染使用无磷洗衣粉温室效应二氧化硫食物腐败分子发生改变花香四溢分子不停运动C 化学与生活D化学常识区别硬水和软水加肥皂水振荡煤气泄漏严禁火种空气的主要成分氮气和氧气硬水和软水可用肥皂水来检验AABBCCDD二、填空题（每空1分，文字表达式2分一个共39分）15（7分）请用化学用语表示：（1）2个铁原子_； （2）2个氧分子_；（3）氯化铝中铝元素的化合价为+3价_；（4
5、）空气成分中体积分数最大的物质是_；地壳中含量最多的金属元素是_；它与氧元素所形成化合物的化学式为_16（5分）现有如下物质：A 液氧 B 氦气 C 铁丝 D 红磷 E 冰水混合物 F 新鲜的空气G 二氧化碳 （1）属于混合物的是_（填序号下同）；（2）属于纯净物的是_；（3）属于单质的是_；（4）属于化合物的是_；（5）属于氧化物的是_17（3分）用“分子，原子，离子”填空：水是由_构成的，铜是由_ 构成的，氯化钠是由_构成的18（4分）如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实验说明了氧气具有性质是：（1）_，（2
6、）_19（4分）小明了解了水资源比较紧张后，也想为把家里排放的废水处理一下他观察到家里的废水含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味小明打算将其净化去渣、去臭处理后转化为厕所的清洁用水（1）采用什么操作可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙？_（2）用什么物质可以除去污水中的臭味？_20（5分）生活离不开水净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用（1）井水中含有较多可溶性_化合物，属于硬水（2）区别硬水和软水的简便方法分别加入_，泡沫较多的是_，泡沫较少的是_除去这些离子的过程是硬水的软化，在日常生活上常用_法处理硬水21（4分）图是电解水的简易装置，回答下列问题； （1）B接电极产生的是_（
7、填“氢气”或“氧气”）；产生氢气与氧气的体积比为_（2）写出该反应的文字表达式：_，该反应的反应类型为_22（3分）某元素原子结构示意图为 ，该原子核有_个质子，该原子在形成化合物时容易得到_个电子，达到稳定结构根据此元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是_（填编号）核电荷数 相对原子质量 电子层数 最外层电子数23（4分）请写出下列反应的文字表达式：（1）铁在氧气中燃烧：_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气：_；（3）镁在空气中燃烧：_；（4）木炭在空气中燃烧：_三实验题探究题（23分）24（8分）有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体
8、C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体由此可以推断：（1）A是_； C是_； E是_；F是_（填物质名称）（2）写出下列反应的文字表达式D在C中燃烧：_；F在空气中燃烧：_；白色固体A与黑色固体B混合加热：_25（15分）现有以下仪器，（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：（1）图中仪器的名称：_（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器收集氧气其中，仪器中盛放的试剂应为_，此法生成氧气的文字表达式为：_，用装置收集氧气的方法为_，这是因为氧气_，也可以使用_排空气法收集，这是因为_（
9、3）请写出氧气的一种用途：_四计算题（10分）26（10分）莽草酸（C7H10O5）是制取抗“HlNl流感”的药物“达菲“的原料试计算：（1）莽草酸的相对分子质量_；（2）莽草酸分子中C、H、O原子个数比为_；（3）莽草酸中C H O 三种元素质量比为_；（4）_g莽草酸含碳元素的质量为168g；（5）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表“服用“达菲“： 体重小于等于l 5kg 1523kg 2340kg 大于40kg 每次用量 30mg 45mg 60mg 75mg假如患病儿童的体重是20kg，在治疗过程中，需每天服用“达菲“胶囊（每颗胶囊含“达菲“75mg）2次，一个疗程5天，那么该
10、患儿一个疗程共服用_颗2013-2014学年广东省肇庆市加美学校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有14小题，每题2分，共28分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列变化属于化学变化的是（）A铁板生锈B冰块融化C玻璃破碎D轮胎爆炸考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据解答：解：A、铁板能和空气中的水、氧气发生化学反应，生成铁锈，因此铁板生锈属于化学变化；B、冰块融化的过程中，只是水由固体变成液体，没有新物质生成，属于物理变化；C、玻璃破碎的过
11、程中，只是玻璃的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、轮胎中的气体过多，或温度过高时，都能够导致轮胎爆炸，过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：A点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2（2分）下列图示的实验中，正确的是（）ABCD考点：测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断B、根据酒精灯的使用注意事项分析C、根
12、据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断解答：解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，所示操作正确C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误故选B点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作
13、的注意事项等是正确解题的关键3（2分）下列物质属于纯净物的是（）A“燕塘”牛奶B“华山”矿泉水C“珠江”啤酒D“飘雪”纯净水考点：纯净物和混合物的判别菁优网版权所有专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答：解：A、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；B、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；C、啤酒中含有水、酒精等物质，属于混合物；D、纯净水中含有一种物质水，属于纯净物故选：D点评：混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物4（2分）（2014天津）空气成分中，体积分数最大的是（）A氧气B氮气C二
14、氧化碳D稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数菁优网版权所有专题：空气与水分析：根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可解答：解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%A、空气成分中体积分数最大的是氮气，不是氧气，故选项错误B、空气成分中体积分数最大的是氮气，故选项正确C、空气成分中体积分数最大的是氮气，不是二氧化碳，故选项错误D、空气成分中体积分数最大的是氮气，不是稀有气体，故选项错误故选B点评：本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健5（2分）我国古代诗人王安石在梅花中写道
15、：“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”能说明诗人在诗中表达情景的科学道理是（）A分子很小B分子可分C分子间有间隔D分子在不断运动考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同；在远处闻到梅花香味，可从分子是在不断运动的角度进行分析判断解答：解：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”诗人在远处闻到梅花香味，是因为梅花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香A、由分子的性质可知，
16、诗人在远处闻到梅花香味的主要原因与分子很小无关，故选项错误B、由分子的性质可知，诗人在远处闻到梅花香味的主要原因与分子可分无关，故选项错误C、由分子的性质可知，诗人在远处闻到梅花香味的主要原因与分子有间隔无关，故选项错误D、由于分子是在不断的运动的，这是造成诗人在远处闻到梅花香味的主要原因，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6（2分）某原子的相对原子质量是M，核外电子总数为N，则该原子的中子数为（）AMBNCMNDM+N考点：原子的有关数量计算菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子中：核电
17、荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答解答：解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意该原子的核外电子总数为N，故其核内质子数为N；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为M，则该原子的中子数为=MN故选：C点评：本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数7（2分）鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是（）A用托盘天平称量B通入澄清石灰水C用带火星的木条D用燃着的木条考点：常见气体的检验与除杂方法菁优网版权所有专题：物质的鉴别题分析：根据三种气
18、体能否支持燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显解答：解：A、气体的质量很轻，用托盘天平是不易区分的，故不能鉴别，故A错；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故B错；C、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，故C错；D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条
19、燃烧更旺，则是氧气，故D正确故选D点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别8（2分）（2010肇庆）低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式生活中就是要节能、减少一次性物品消耗下列不属于“低碳”行为的是（）A少用冰箱储存食物B出门时随手关闭电器电源C购物时尽量使用一次性塑料袋D用节能灯替换家里的白炽灯泡考点：资源综合利用和新能源开发；二氧化碳对环境的影响菁优网版权所有专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息分析：可以根据低碳经济的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、少用冰箱储存食
20、物可以节约电能、减少氟利昂的使用以防止环境污染B、出门时随手关闭电器电源可以节约电能C、购物时尽量使用能循环使用的布袋或篮子等能节约能源D、用节能灯替换家里的白炽灯泡可以节约电能故选C点评：本题主要考查了节约能源及其防止环境污染等方面的知识9（2分）用过氧化氢制氧气，对催化剂的描述不正确的是（）A加快化学反应速率B减慢化学反应速率C化学反应前后质量不变D不能增加生成物的产量考点：催化剂的特点与催化作用菁优网版权所有专题：空气与水分析：催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂解答：解：A、用过氧化氢制氧气时，催化剂
21、加快了化学反应速率，故正确；B、用过氧化氢制氧气时，催化剂加快了化学反应速率，而不是减慢，故错误；C、催化剂在化学反应前后的质量不变，故正确；D、催化剂只能改变物质的反应速率，不能增加生成物的产量，故正确故选：B点评：通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变10（2分）化学符号“2H”表示（）A一个氢分子B两个氢原子C氢气D两个氢元素考点：化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，
22、表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子A、2H可表示2个氢原子，一个氢分子可表示为H2，故选项错误B、2H可表示2个氢原子，故选项正确C、2H可表示2个氢原子，氢气可表示为H2，故选项错误D、2H可表示2个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写方法与含义是正确解答本题的关键11（2分）2012年，国家总理温家宝批示，严查安徽“杀人奶粉”，经检测“杀人奶粉”中蛋白质、钙、锌、磷、铁等的含量严重不足，这里的钙、锌、磷、铁是指（）A分子B原子C离子D元素考点：元素的概念菁优网版权所有
23、专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、磷、锌、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：“杀人奶粉”中钙、磷、锌、铁等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选D点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键12（2分）（2006哈尔滨）如图所示，图中和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）ABCD考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别菁优网版权所有专题：微观粒子模拟图型
24、；物质的分类分析：A、此为不同元素组成的纯净物，为化合物；B、此为单质和化合物组成的混合物；C、此为两种单质组成的混合物；D、此为同种元素组成的纯净物，为单质解答：解：A、此图为化合物：由不同元素组成的纯净物，故A错误；B、此图为混合物：由单质和化合物组成的混合物，故B错误；C、此图为混合物：由两种单质组成，故C错误；D、此为单质：由同种元素组成的纯净物，故D正确故选D点评：通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握判断单质和化合物的方法13（2分）下列说法中，正确的是（）A水是由2个氢元素和1个氧元素构成B水是由2个氢原子和1个氧原子构成的C水是由氢、氧两种元素
25、组成的D水分子是由氢元素和氧元素组成的考点：水的组成菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：水是我们比较熟悉物质，通过对水的学习，能够从宏观和微观上两个方面认识水，从宏观上水是由氢、氧两种元素组成；从微观上，每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，大量的水分子聚集成水解答：解：A、从宏观上分析，水是由氢氧两种元素组成的，元素只讲种类不讲个数，A是错误的 B、从微观上分析，水是由水分子构成的，两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，B是错的； C、通电分解水时得到了氢气和氧气，证明了水是由氢氧两种元素组成的，C是正确的； D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，元素是宏观的概念，不能用来描述微观构
26、成，D是错误的 故选C点评：元素用来描述物质的宏观组成，分子、原子用来描述物质的微观构成物质、元素都属于宏观概念，只论种类而不讲个数；分子、原子都是微观粒子，既论种类又论个数14（2分）下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（）A 环境保护B物质与微观构成 水污染使用无磷洗衣粉温室效应二氧化硫食物腐败分子发生改变花香四溢分子不停运动C 化学与生活D化学常识区别硬水和软水加肥皂水振荡煤气泄漏严禁火种空气的主要成分氮气和氧气硬水和软水可用肥皂水来检验AABBCCDD考点：水资源的污染与防治；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；硬水与软水；利用分子与原子的性质分析和解决问题；防范爆
27、炸的措施菁优网版权所有专题：化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水分析：A、考虑温室效应的原因；B、考虑食物腐败分子发生改变；花香四溢分子不停运动；C、考虑区别硬水和软水的方法；D、考虑空气的成分解答：解：A、温室效应主要因为二氧化碳，而非二氧化硫，故错误；B、食物腐败发生了化学变化，分子发生改变；花香四溢分子不停运动，故正确；C、区别硬水和软水加肥皂水振荡；煤气泄漏严禁火种，防止爆炸，故正确；D、空气的主要成分氮气和氧气；硬水和软水可用肥皂水来检验，浮渣多的为硬水，故正确；故选：A点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健
28、康和社会的发展，是中考热点之一二、填空题（每空1分，文字表达式2分一个共39分）15（7分）请用化学用语表示：（1）2个铁原子2Fe； （2）2个氧分子2O2；（3）氯化铝中铝元素的化合价为+3价Cl3；（4）空气成分中体积分数最大的物质是N2；地壳中含量最多的金属元素是Al；它与氧元素所形成化合物的化学式为Al2O3考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数
29、字（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）空气成分中体积分数最大的物质是氮气；地壳中含量最多的金属元素是铝元素；铝元素显+3价，氧元素显2价，与氧元素所形成化合物为氧化铝解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁原子表示为：2Fe（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铝中铝元素的化合价为+3价可
30、表示为：Cl3（4）空气成分中体积分数最大的物质是氮气，氮气的化学式为N2地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al铝元素显+3价，氧元素显2价，与氧元素所形成化合物为氧化铝，其化学式为：Al2O3故答案为：（1）2Fe；（2）2O2；（3）Cl3；（4）N2；Al；Al2O3点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价等）的书写和理解能力16（5分）现有如下物质：A 液氧 B 氦气 C 铁丝 D 红磷 E 冰水混合物 F 新鲜的空气G 二氧化碳 （1）属于混合物的是F（填序号下同）；（2）属于纯净物的是ABCDEG；（3）属于单质的是
31、ABCD；（4）属于化合物的是EG；（5）属于氧化物的是EG考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别菁优网版权所有专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物解答：解：（1）新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物故填：F（2）液氧、氦气、铁丝、红磷、冰水混合物、二氧化碳等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：ABCDEG（3）液氧、氦气、铁丝、红磷等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质故填：A
32、BCD（4）冰水混合物和二氧化碳都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物故填：EG（5）冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物故填：EG点评：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成17（3分）用“分子，原子，离子”填空：水是由分子构成的，铜是由原子 构成的，氯化钠是由离子构成的考点：物质的构成和含量分析菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构
33、成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可解答：解：水是由水分子构成的；铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：分子；原子；离子点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键18（4分）如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实验说明了氧气具有性质是：（1）氧气支持燃烧，（2）氧气的密度比空气大考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质菁优网版权所有专题：实验操作型分析：根据氧气的物理化学性质与实验现象进
34、行作答解答：解：带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大故答案为：（1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的大点评：这类图试题比较灵活，同学需要会利用图示并结合相关知识合理分析19（4分）小明了解了水资源比较紧张后，也想为把家里排放的废水处理一下他观察到家里的废水含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味小明打算将其净化去渣、去臭处理后转化为厕所的清洁用水（1）采用什么操作可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙？过滤（2）用什么物质可以除去污水中的臭味？活性炭考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用菁
35、优网版权所有专题：空气与水分析：（1）过滤可以把不溶于水的物质除去；（2）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素、异味等解答：解：（1）碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等不溶于水，通过过滤可以把它们从水中除去故填：过滤（2）活性炭能够吸附污水中的臭味，从而把水中的臭味除去故填：活性炭点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础20（5分）生活离不开水净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用（1）井水中含有较多可溶性钙镁化合物，属于硬水（2）区别硬水和软水的简便方法分别加入肥皂水，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水除
36、去这些离子的过程是硬水的软化，在日常生活上常用加热煮沸法处理硬水考点：硬水与软水菁优网版权所有专题：空气与水分析：（1）含有较多可溶性钙镁离子化合物的水是硬水；（2）肥皂水能够区分软水和硬水；加热煮沸能够降低水的硬度解答：解：（1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水；故答案为：钙镁（2）区别硬水和软水可加入试剂肥皂水，判断的依据是硬水与肥皂水产生的泡沫少，软水与肥皂水产生的泡沫多人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石因此，硬水必须软化才可饮用日常生活可通过煮沸 将硬水软化故答案为：肥皂水；软水；硬水；加热煮沸点评：本题把净化水的方法在日常生活中的实际应用进行了综合考查，难度不大，出题新颖从
37、净水的方法着手，认真分析21（4分）图是电解水的简易装置，回答下列问题； （1）B接电极产生的是氧气（填“氢气”或“氧气”）；产生氢气与氧气的体积比为2：1（2）写出该反应的文字表达式：水氢气+氧气，该反应的反应类型为分解反应考点：电解水实验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：空气与水分析：（1）根据电解水正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2解答；（2）根据水通电生成氢气和氧气和分解反应的基本概念解答解答：解：（1）电解水正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，B试管中气体体积小，B中是氧气；（2）水通电生成氢气和氧气，该反应是一种
38、物质反应生成两种物质属分解反应；故答案：（1）氧气；2：1；（2）水氢气+氧气；分解反应点评：通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，要熟记相关数据才能准确解答这类题目22（3分）某元素原子结构示意图为 ，该原子核有8个质子，该原子在形成化合物时容易得到2个电子，达到稳定结构根据此元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是（填编号）核电荷数 相对原子质量 电子层数 最外层电子数考点：原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆
39、圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子解答：解：由某元素原子结构示意图可以看出：圆圈内的数字是8，该元素原子核内有8个质子；原子最外电子层上有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子由此元素原子结构示意图，可以看出其核电荷数为8，核外有2个电子层，最外层电子数为6，无法确定其相对原子质量故答案为：8；2；点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键23（4分）请写出下列反应的文字表达式：（1）铁在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）镁在空气中燃烧：镁+氧气氧化镁；（4）木炭在空气中燃烧：碳+氧气二氧化碳考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧
