1、浅谈低年级学生阅读习惯的培养“读书破万卷，下笔如有神”。“书籍是人类进步的阶梯”它传播了知识，积淀了文化，激发了思维，沟通了情感，书是孩子开拓视野，陶冶情操，认识世界的巨大宝库。一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“读书特别是课外阅读，不仅使所学知识更深刻，更扎实，更牢固，也使学生的学习更容易，并给学生带来智力上的愉快，阅读成为发展学生智力的重要手段。30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”然而随着社会发展至今已进入了信息化时代，这使读书成了孩子们最头痛的事，孩子们患上了“文本恐惧症”这是不争的事实。针对
2、这一现象作几点看法。1、 阅读首先要从良好的家庭教育阅读入手。孩子的性情、品质等素质都是在家庭教育中完成。孩子的阅读习惯养成自然离不开家庭阅读，明智的家长会在孩子10岁前帮助他养成“看”书的习惯，它是幼儿园、小学、中学乃至大学等学校教育替代不了的。美国人早已认识到良好的家庭教育，特别是阅读的重要性。美国前第一夫人芭芭拉布什曾撰文说，给孩子读书是一种最好的教育方式，它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。给孩子读书既能养成孩子爱学习的习性，培养他的健康人格，又能为孩子提供一种快乐的生活方式。(一)家庭教育中怎样引导孩子阅读不要强迫孩子看书，关键是培养兴趣和习惯。家长要像爱护孩子的身体一样爱护孩
3、子的阅读兴趣。不要带功利目的，即使家长这样想，也不能让孩子感受到。应该让孩子感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。1、选择适合孩子的书。为了让孩子爱上阅读，选择书籍时也很重要，读书要与选择天人地、古今中外的结合。一是选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。小孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片。同样，他们也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力的。理论和实践显示它们是有效的工具，可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。童话故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力的发展和提高。二是最初给孩子们看的书的篇幅必须短小
4、，几页而已，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外，这些书应有较大的插图，细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。在孩子有了一定的阅读能力的基础上再逐渐加大阅读量和内容及形式。三是要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简单，但却有可能包含难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被孩子理解接受。 2、父母应和孩子共同读书。营造有着浓厚书香气的家庭氛围，无疑是家庭教育的首要问题， 其中一个最好的方法就是：陪着孩子一起读书。陪孩子一起读书，意味着你可以走近孩子的心灵，再也没有比这样的模式更加有效的了。苏联作家巴甫连柯说，不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭，同孩子读
5、书，至少要坚持到他们小学毕业，大部分孩子在12岁以前，其倾听能力要比阅读理解能力强，所以父母和孩子一起念书比他们独立阅读会更受益。在家庭中父母不仅是孩子的第一任老师，而且一直影响着孩子长大成人，给孩子树立个学习的榜样。要求孩子读的书，家长尽量也要读，要不掌握不了孩子的思想动态，家庭教育也是盲目的，其实许多家长本身阅读书就不多，和孩子一起阅读，教育孩子，充实自己。如果家长每天能抽出半小时，安安静静地与孩子一起看书，或者给他讲故事，帮助他进入另一个充满神奇色彩和自由的世界，安抚他一天的兴奋与紧张的学习情绪，渐渐地他就会每天期待着这个时间的到来。也让孩子在阅读中获得愉快的体验，满足他们的好奇心、求知
6、欲，使阅读逐渐成为他们的一种需要，一种习惯，这样才能终生受益。建议：坚持每天与孩子都要安排时间看书，让孩子选取自己感兴趣又有益的书籍报刊进行阅读；家长要学会倾听，做忠实的听众，认真听孩子讲故事、编故事；和孩子一起交流彼此读书的认识和体会；读书给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，这样他们会从中体会到更多乐趣。利用周末陪孩子逛书店，去看书，去认识书，去接触爱读书的伙伴。这样的亲子阅读拉近了亲子关系，而且，这种安全的依恋关系还会提高孩子的阅读能力，促进了孩子认知的发展，养成终生的阅读兴趣和习惯，同时也提高了阅读能力。3、一定要给孩子准备个书橱，但不要把书都放在橱里。把书放在孩子经常去的地方，让孩子
7、随处可以触摸到它，比如沙发上，床上，桌子上，用不多长时间他就会翻翻看看，让孩子对书产生深刻的印象，感受在书的世界中快乐成长，对书产生深厚的感情，逐渐爱上书，爱上阅读，在不知不觉中形成经常阅读的习惯，从而使阅读成为一项经常性的、轻松的、自发的活动。4、建议家里买个大地球仪和中国、世界地图，地球仪和地图要尽可大，有很好的视觉冲击力，太小了孩子看不在眼里，也引不起他的兴趣。当孩子正在读动物世界里讲述的动物时，书里提到了亚马逊热带雨淋，孩子就能在地球仪上找到。提早介入地理学习，让孩子熟悉了解世界，不仅是培养国际化视野，对孩子的知识积累作用不可估量。孩子本身对地理知识很感兴趣，同时，很多政治、历史、科学
8、等知识都能在地图上找到落脚点，便于孩子系统学习知识。 5、阅读要学会思考，缺乏思考的阅读是没有意义的，要边阅读边思考。低年级孩子在阅读时有必要要大声朗读。不要一遇到生字就要求孩子查字典。可能的话，尽量租书看或借书看。尽可能快速阅读。 （二）如何让孩子从电视走到书本里，形成自觉阅读的习惯。1、让孩子少看电视，家里电视尽量少开。很多孩子都喜欢看电视，有的家长也认为孩子看电视能多学知识，看电视时孩子比较老实，所以管得不是很多。台湾学者李敖曾经说过，电视是批量生产傻瓜的机器，实验证明人在看电视时脑电波和睡觉时一样，说明看电视时脑子是一点也不转的。电视里也有许多名著改编的电视剧，但孩子看过后，就没有想象
9、空间了，局限于电视的创造，对孩子的思维是一种扼杀。2、有选择地看电视。在暑期里可以列一个电视节目表，一般是上午二选一，下午可多选两个，中间空有时间差，对孩子的视力比较有益，节目结束马上关电视。 3、大人看电视时，如果孩子在家，也一定要考虑节目是不是适合孩子，如果不适合，坚决不要看，家长的选择是有导向性的，家长所看的节目也直接性影响着孩子。 4、陪孩子看电视。利用好电视进行教育。没事要经常陪着孩子看动画片，孩子看的动画片我基本上都看过，通过陪孩子我了解孩子的思想，了解孩子的兴趣所在，能及时给予引导和教育。5、结合正在播出的动画片给孩子买书，孩子急于知道故事的发展和结局，电视要放好几天，看书能满足
10、孩子的好奇心，当某部动画片还没放完时，孩子就已经把内容在书上看完了，就不再看动画片了。 二、阅读是件大事，老师得做指路灯一个好老师不光要教给学生知识，更重要的是帮助学生养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，这将使学生终身受益。其中培养学生浓厚的阅读兴趣就是教师的一大任务。坚持每天利用晨读课给孩子们讲一个故事、每个星期教会孩子一首古诗，利用每周的阅读课时间让孩子们自由阅读，在班级建立图书角，孩子们带来自己喜爱的书籍在班级里阅读。交流读书的感受和收获。找一些零星的时间给孩子们讲书中的故事，听到老师绘声绘色地讲述那些美妙的故事，慢慢地，孩子们也总是找时间去看书。有时遇上特殊天气，孩子们一时回不了家，
11、我会将零星的时间也利用起来，多读书。我还建议家长每天晚饭后与孩子进行亲子阅读，坚持陪孩子每天一读。周六、周日建议家长带孩子去逛书店，和孩子一起挑选孩子喜爱看的书尽管低年级的孩子小，可是阅读只要坚持，一学期下来，他们每个人都读了很多本书，持之以恒的阅读习惯就这样养成了。1、在班内营造读书环境世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书室，校外图书管，我们还可以成立班级图书角。考虑到资源共享，可以让班内学生每人拿出二至三本书，放在教室前面的小书架上，选出班级图书管理员，定期把书借给同学，这样经济又实惠。2、教给孩子读书的窍门（1）大声朗读法低年级的孩子读书时注意力容易分
12、散，阅读理解能力较弱，语感不强，普通话有待坚持训练。因此建议孩子在阅读的初期要大声朗读。（2）读书笔记法低年级的孩子是一张白纸，从头到脚都是新的，对什么都充满了好奇，但是阅读能力还不强，这就需要老师给他们指指路，以故事为载体给他们讲讲读书的方法，孩子们一定会记忆深刻，受益匪浅。比如：列宁的批注法：他一般使用铅笔批注，每当读到精辟处，他就批上“非常重要”、“机智灵活”、“妙不可言”等，读到谬误处，就批上“废话!”、“莫名其妙!”等等。美国作家杰克伦敦的小纸条与百宝囊法，杰克伦敦的家中的窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上、墙上到处都贴满了形形色色的小纸条，上面写满了各种各样他搜集来的材料：有美
13、妙的词汇，生动的比喻等五花八门的资料。在家里随时都在默念、回忆小纸条上的内容。外出也是一样，他把小指条放在衣袋里，只要一有空就随时随地掏出来看一看，想一想，记一记。由于他这样契而不舍地搜集、积累材料，一点一点地把材料装进了自己的脑子里，再加以灵活运用，因此他写出了一部部光辉的著作。毛泽东的不动笔墨不读书法，巴金的“电脑读书”法，这些名人的读书方法，不但有趣，对孩子们更有启迪作用。3、喜欢读书学会思考持之以恒当不少同学阅读过不少书本后，却很少有自己的思考，看看便罢，走马观花，根本就没有欣赏到书中那美丽的花朵。因此每读过一篇文章，一本书，我们都要有自己的感悟和理解，这样我们的精神世界才会变得更加丰
14、富。 “冰冻三尺，非一夜之寒。”良好习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导，经年累月，使其养成教育真正变成学生的内在需要。三、提供给孩子展示的舞台孩子读书的兴趣需要教师不断地激发，同样孩子读书的成效也需要老师提供展示的舞台。因此在班上或者年级开展读书展示会非常有必要。在展示会上可以进行：师生同阅读、读书笔记展示、精彩的古诗文、名言警句诵读，讲述“我们家的读书故事”、 评选阅读小明星、好书推荐等，让孩子们感受到书香的熏陶，读书的快乐，成功的喜悦！苏东坡说“腹有诗书气自华”，可见养成阅读习惯将受用终生。一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞，养不成读书的习惯，一辈子不知所措。为了孩子的健康成长，为了民族的发展，努力为孩子打开健康学习的绿色通道，构筑起一块基石，是家长和老师应尽的责任和义务，让我们学校和家庭一起努力吧，让我们成为孩子们阅读的良好榜样和引领者。相信只要持之以恒一定能够牵着孩子的手走进书的殿堂，体味其中的美妙！ 字数：4318个7
