1、香雪社工与您一起 社区剧场专场一 活动名称：香雪社工与您一起二 活动理念1.机构层面香雪人家社会工作服务中心致力打造一支专业化、职业化、本土化的优秀社工团队，为有需要的个人、家人及社会群体提供高质量的社工服务，共创和谐社会。但是，因为中心刚正式挂牌不久，其服务还处于起步阶段，没有深入到社区全部范围，社区居民对中心所提供的服务的了解仍然不清晰、不全面，对社工这个职业不了解。所以，增强居民与机构、社工之间的亲密感及了解，非常必要，同时也需增进同工间的交流、合作，以提供质量更好的服务。2.理论层面（1）符号互动论符号互动论认为人的行动是有社会意义的，人们之间的互动是以各种各样的符号为中介进行的，人们
2、通过解释代表行动者行动的符号所包含的意义而做出反应，从而实现他们之间的互动。人与人的互动是透过种种符号，如语言、手势、表情等。此次活动通过社区剧场的方式，社工扮演居民在生活中情景，以拉近彼此间的距离，增进互动和了解。（2）镜中我理论库利的镜中我理论认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己，从而建立起自我意识、自我形象和自我评价。活动中把居民生活中真实的案例重现，引发居民的讨论，寻求解决的办法，给予反映和评价，可以使案主反思自己，修正自己的行为。三 活动目的1.通过演
3、绎生活上常见的问题或矛盾，让社工更亲近社区居民，拉近与居民的关系，增强社区归属感。2.宣传机构服务，使居民遇到困难时主动寻求帮助，增进居民对社工及机构的了解。3.加强机构内部的团队建设。四 活动详情1. 活动性质：发展性2. 目标对象：社区居民3. 举行日期：2011年6月24日4. 举行时间、地点：15:0017:00，香雪人家一楼大厅5. 举行人数：40人6. 人手分工活动筹划：邱俏微 活动协调：朱国雷表演排练：谭雯筠 活动主持人：林有正7. 资源（1） 社区资源：通过家访，发掘典型的故事，向故事主人公征得同意，成为我们表演的案例。（2） 机构内部资源：利用各服务领域的已有案例，并向各领域
4、组长及案主征得同意，成为表演内容；利用机构的同工资源及志愿者资源，招募活动的演员。五 活动主办方：香雪人家社会工作服务中心六 宣传及招募1通过海报粘贴、传单派发、机构的电子屏幕及网站发布活动预告等方式，向社区居民宣传活动，招募观众。2利用机构资源，征求同工同意，做此次活动的演员；演员人数仍然不足的情况下，招募机构志愿者。3活动期间将所表演的案例拍成录像，作为以后的宣传影片。4、提前报名，确定人数40个左右，先报先得七 活动内容及程序活动名称活动内容和形式时间备注/物资开场介绍主持人介绍社工服务和机构5min时光倒流A.社工表演第一个场景；B.工作者将在场观众分为4个小组，然后把事先准备的同样规
5、格的纸条交到各位观众手中；C.分组讨论1：如果你是里面的XXX，你会用那些词语表达你的心情，如快乐、愤怒、痛苦等。（每个小组代表故事的一个角色）；D.分组讨论2：如果发生在你身上，你会怎么解决？你理想的XX关系是怎么样？（工作者要求各组观众写到纸上，不署名，组内讨论）；E.小组代表报告：派代表汇报结果。30min白纸、笔社工是什么A.社工表演第二个场景；B.集中讨论：通过这个场景，你认为社工是怎样的一个职业？提出疑问，由在场社工解答；C.游戏up & down主持人念一段话，若这段话中出现“ 坐”，参与者就要站起来，若出现“站”，参与者就要坐下去。25min我的故事我来演A.工作者将写有对白的
6、纸条分发到各组；B.各组分别讨论并选出代表演；C.表演结束后，各组分别为其他组评分；D.颁奖。25min奖品若干活动总结主持人总结，活动结束5min八 活动准备内容时间活动分工，安排演员角色6月9日剧场排练（附剧本）6月10日6月23日活动宣传（派发传单）6月20日6月23日准备物资（如表演的道具、场地的布置用具等）6月23日 九 财政预算项目单价（元）数量小计备注洗衣粉4.001560.00洗洁精4.001040.00肥皂3.001030.00牙刷4.001040.00总计170.00十 预计困难与应变计划预计困难应变计划观众人数过多，受场地限制，造成拥挤，影响活动秩序。尽量安排观众坐下，减
7、少走动，场控维持现场秩序。观众参与积极性不高，不愿意发表自己的看法、意见。安插社工坐在观众席里，引导他们讨论，带动气氛。节目排练时演员不能同时出席找演员都能出席的时间排练；尽量减少演员的人数，一人演多个角色。观众不愿意表演活动前多准备一个场景十一 评估方法问卷评估（附评估表）附件一 剧本1)时间：傍晚放学后或者是星期六日的傍晚2)地点：主角家里；路边（小孩打架场景地点）3)人物（一共八个）：1个8岁的矛盾家庭小孩小时；一个7岁邻居家小孩小麦；一位邻居小麦妈妈；一位小时奶奶（75岁高龄的多病的并且不识字老奶奶）；一对年轻夫妻（住在萝岗街，白天在天河工作）；一位小时奶奶的小儿子（在海珠工作并且住在
8、海珠）4)事件起因：两个小孩在路边打架，小时将小麦的头打破并且流血小麦妈妈怒气冲天带着小麦去小时家讨说法。Scene one 人物：小麦，小时妈妈，小麦妈妈，时间：放学后地点：小麦家旁白：小时放学回家，在路边跟小麦玩耍。突然起争执，两人先是争吵，后来就打起来了。小麦被小时打破了头，流血了。小麦哭喊着回家告诉妈妈，小时飞快地跑回家。小麦：呜呜(大哭)小麦妈：怎么了，哭什么啊!怎么脑袋还出血了，谁弄的？快说,是怎么回事?(边说边帮小麦擦干血)小麦：小时，他他打我 小麦妈：别哭了，哭有什么用！走，去他家要说法去。怎么的也要给点医药费！ (愤怒，怨恨的说，边说边拉着小麦走，小麦在后面依旧大声的哭)演员
9、退场，切换场景，小时家小时一家坐在一起准备吃饭，小麦妈跟小麦登场，拍门，大喊。小麦妈：快，快点把你家小时叫出来，打了人就躲起来啊，躲有什么用啊！小时妈：你喊什么喊啊？我家小时怎么了？小麦妈：怎么了？你少给我装，你问问你那龟儿子！做了啥，你会不知！真是有什么样的妈就有什么样的儿子！小时妈：小时，你给我出来，说，你做了什么？（大声）小麦妈：你也别问他了，你看看我儿子，被你家那个死仔打成啥样了，你们这些没家教的，没家教就不要把狗放出去乱咬人啊，咬了人还不承认！真是没家教！快，废话少说，快赔罪，给医药费！快点！小时妈：你家才没家教！我儿子这么老实，会去打架?狗嘴吐不出象牙。小麦妈：你才狗嘴。自己儿子打
10、了人还不承认，还不赔钱，还怪我儿子坏！有你这样的人吗？（用手指指着小时妈）小时妈:我怎么了？啊明明是你自己上门来闹事。说不准是你儿子自己在哪里摔伤了，就污蔑我儿子。怎么会有你这样的人家。快走!少在这里瞎嚷嚷，我们还要吃饭。小麦妈：走?打了人，钱也不赔，还骂人，还有这样的道理。今天无论如何要赔医药费，不然我让你家没好日子过小时妈：哎呀，你还威胁我是吧！有本事你就试试，敢乱来我就要你全家不得安宁。还想要我赔钱，连个屁都不赔你一个，还想要钱。走吧，回去好好较教教你儿子吧。三八！小麦妈：你不赔是吧，你给我等着！（很气愤的拉着小麦走了）小时妈：等着就等着，谁怕谁啊！哼，快给我滚！真是个八婆!（对着小麦的
11、背影骂，边骂就边往屋里走）小时妈妈叉腰大骂姿势，小麦妈拉扯小麦生气背对小时妈。Scene two人物：奶奶，小时，小时爸爸妈妈（邻居拉扯着大哭的小麦离去。爸爸妈妈怒火冲天。小时躲在奶奶怀里）妈妈：小时！（大声喊）你给我过来！你说，为什么跟小麦打架？你读书读到哪里去了？你老师难道教你跟人打架吗？你怎么就那么 那么（爸爸打断）爸爸：不懂事！妈妈：对！那么不懂事。我跟你爸爸那么辛苦打工供你上学学知识，你居然到处生事，还把人打伤了！你 你 你气死我了！我打死你！（小时躲在奶奶怀里哭得更大声，奶奶低声细语安慰小时）奶奶（抱着小时）：别那么大声嘛。都吓着孩子了。小孩子还小，不懂事是正常的。你也别 妈妈：别
12、！别什么！小小年纪就学会打架，还将人家小孩打的头破血流的。奶奶（降低声音声响）：那教育一下就可以了。干吗动口还要动手的。爸爸：妈！你别护着他了。这一次一定要好好教训他，才知死。妈妈：对，你别护着他。就是你平时都不管教，整天宠着他，他才会这样无法无天。爸爸：妈，不是我说你。你是怎么教育小孩子的。教成这样会跟人打架了，以后还不知道会多神神鬼鬼。奶奶：我 我 妈妈：你别我我我了小时会这样，差不多就是你的错。让你管个小孩都管不好！奶奶（掉眼泪，哽咽）：你们怎么这样说？对，我是不懂。那你们自己怎么不来教啊！我不懂你们就懂吗？你们就懂赚钱，每天都钱钱钱。下班后回来吃完饭就看电视睡觉。你们什么时候过问过小时
13、的事情啊。更别说学习了。我一个不识字的老太婆，我能教他做什么。你们懂，你们自己去教吧！（掩面哭）爸爸：妈 妈妈：妈，你这话怎么说的？什么叫我们只知道挣钱啊？我们那么辛苦还不是为了这个家。这个家吃的用的哪样不是要靠我们夫妻啊？你一直住在我们家，吃我的用我的穿我的，哪样不需要花钱啊。还有啊，你一直住在我们家，就带一下孩子做做家务而已，有多大的事情。还把小孩教成这样子，家里也弄得乱七八糟。每天做的饭菜都烂烂糊糊的，我跟你儿子每天都是忍着吃下去的 奶奶：好啊，你！爸爸（拉住咄咄逼人的小白）：小白，别这样。妈 奶奶：你 好啊你，我老了，不中用了，就嫌弃我了。我 我. （奶奶伤心地离开，回到自己的房间，独
14、自悲伤。忽然之间，她想起今天早上的一段对话）（回想片段：奶奶正在外吃早餐，看见三个穿着橙色衣服的年轻男女走来，点了早餐后与她同桌。看见他们在聊天，是在说工作上的事，出于好奇，奶奶向其提出疑问。奶奶：你们是做什么的？社工1：我们是香雪人家的社工，就在对面。社工2：对啊，婆婆，您平时可以去我们那玩的，里面有按摩椅、可以喝茶下棋，还有供小孩游玩的场所，适合男女老少。如果您或您的家人朋友有什么困难的话，也可以找我们的。）（想到这，奶奶想着或许可以去找他们帮我解决问题）（第二天，奶奶前往香雪人家寻求帮助。）（社工介入过程暂略）Scene three（作后备） （没有社工介入的情况下，片段延续奶奶说自己不
15、中用）（奶奶蹒跚地走向电话开始打电话，小时拉着奶奶的衣角；爸爸在安抚妈妈；）奶奶：儿啊，你大哥大嫂嫌弃我老了，不要我了，我去死了算吧 （哭）小儿子配音：妈，你别哭，等我过去再说。你先好好呆着。别哭哈我马上过去。（奶奶拿着电话流泪，小时在旁边哭，小时爸爸点头哈腰安慰小时妈妈；另一边，小儿子立刻赶回去，不久小儿子回到家中，看到老奶奶在哭泣，无助的望着小儿子）小儿子：妈你没事吧？哥，你和嫂子怎么可以这样对妈啊？嫂子，你怎么这样说妈呢，你有没有搞错啊你！（双手叉腰，职责状）大儿子：喂，谁让你这样说你大嫂的啊！（指着弟弟反驳他）小：我说的是实话！妈都一把年纪的人了，她怎么可以这样说妈呢！（瞪大眼睛不可置
16、信状）嫂：我怎么了啊我！我天天服侍他还不够啊我！你还要我怎样啊！你搞清楚状况好不好，她又不是我妈！她天天吃我的，喝我的，什么都不会做，这个拖油瓶，还要我伺候她，你还想我怎样啊？（气焰嚣张）（老奶奶这时很惊讶，流下眼泪）小：哇，你这话说的还有没有良心了你！大哥，这就是你找的老婆，你看她这个样子，有没有点教养了啊！（十分生气）大：喂，你有什么资格说我老婆啊，你自己的老婆好到哪里去了啊？你有什么资格说我啊！我再怎么样还好歹养咱妈呢，你呢，什么都不管，你还有资格说我们不好，你那么有本事你自己来啊！（和弟弟呈对峙状）小：你明知道我家条件不好，房子又小，平时还要加班、做兼职，我容易吗我，我自己生活过的都很
17、辛苦了好不好！（委屈但理直气壮）大：我也没好到哪里去啊！我自己日子也过的紧巴巴的，养活这一大家子已经很不容易了，现在咱妈也要我来养，我和你嫂子工作也都忙，这给我们也造成了多大的负担你知道吗？凭什么都让我们来的啊！凭什么这种倒霉事都摊到我们头上啊！（大哥同样理直气壮，嫂子也在一旁应和）小：你是大哥啊，当然要多担待点啊！难道要我这个做弟弟的反过来来帮你啊！大：那凭什么总是我啊！我不管了，以后这倒霉事我再也不管了，你看着办吧！（甩手走人）小：什么你怎么这样啊！你怎么可以不管啊！你不管我也不管了，关我什么事啊？（同样气愤离开）结尾：兄弟两跟媳妇冷漠背对老母亲，老母亲眼中含泪伸出手。附件二 评估表活动参
18、加者意见表这份问卷的目的是收集您对本次服务的意见，以改善我们将来的服务。请选择最能代表您意见的答案。您的意见将会被保密，而您给予的意见并不会影响您现时或将来所接受的服务。现诚意邀请您抽空填写问卷，完成后请交予有关工作人员。多谢合作！请圈出以下最能代表您意见的答案一、对本次活动评价非常满意比较满意满意比较不满意非常不满意1. 我满意活动目标的达成情况432102. 我满意活动的时间编排432103. 我满意活动的形式432104. 我满意活动的场地432105. 我满意以下活动环节5.1时光倒流432105.2社工是什么432105.3我的故事我来演432106. 工作人员表现6.1我满意工作人员的工作表现432106.2我满意工作人员的工作态度43210二、对社工服务的效果评价非常同意比较同意同意比较不同意非常不同意1.活动丰富了我的生活432102.活动让我感受到快乐432103.我解决问题的能力提高了432103.我更容易找到别人给予我支持432104.我学到了一些做人处事的方法43210三、您对本次活动的其它意见或建议参加者姓名：（可选择不填写） _日期：_
