1、河南省高等学校增设高职高专专业申 请 表学校名称（盖章）：信阳涉外职业技术学院学校主管部门：河南省教育厅专业名称：学前教育专业（美术教育方向）专业代码：660214所属专业大类：文化教育修业年限：3年申请时间：2013年9月专业负责人：王忠阁联系电话 ：0376-2795028河南省教育厅制目 录1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表2. 申请增设专业的理由和基础3. 申请增设专业人才培养方案4. 教师基本情况表5. 主要课程开设情况一览表6. 办学条件情况表1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表专业代码660214专业名称学前教育（美术教育方向）修业年限3年所在院系名称教育系学校举办
2、高职高专教育的年份2011年现有高职高专专业（个）12个学校招生面向河南省本校已设的相近高职高专专业及开设年份无拟首次招生时间及招生数2014年秋招生120人五年内计划发展规模600人校学术委员会意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（盖章） 年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。2.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）一、新设本专业的主要理由 1、早期教育的市场潜力扩大了对学前教育专业人才的需求。教育部关于幼儿教育改革与发展的指导意见明确指出：“今后5年幼儿教育改革的总目标是
3、：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局。”随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望越来越强烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求。2、学前教育专业的就业前景广阔。众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织关于教师地位的建议）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前
4、教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。”充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育市场前景广阔。3.学前教育专业（美术教育方向）的重要性。学前教育是基础教育，是每一个公民接受教育的起
5、点。学前儿童的教育是否成功，不仅关系到个体精神、身体的健康发展和完善，更关系到整个社会的进步和发展。其中幼儿的美术教育又是学前教育中重要的组成部分。美术教育是人类最早的文化教育门类之一，是人类社会一项重要的文化素质教育活动，历来是幼儿园教育活动的重要内容。近年来，随着幼儿园课程的改革，美术活动仍然占据着重要的地位，成为幼儿园教育中必不可少的教学内容。教师必须以美术的要素为纲，有系统、有顺序地组织和设计美术活动。这就要求我们在培养未来的幼儿教师的工作中，加强美术理论和美术能力的教育，使未来的幼儿教师具备欣赏美、创造美和传播美的能力，使他们更加适应幼儿教育发展的需要。二、专业筹建情况 经过专题调研
6、，反复论证，学院对专业的设置，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，都做了深入细致的工作。从目前来看，我院开设学前教育专业已具备较好的基础条件。1、 教学基础设施建设：学院总占地面积531.04亩。原有土地面积181.04亩，新征地350亩。现新校区已投入使用，现有教学科研仪器设备总值达649.56万元。仪器设备共348台（套），多媒体教室16个，具备较为完善的现代化教学设施。2、校外培养基地建设：学院建立了校外实习实训基地31个，其中国外实习企业20个，国内实习基地11个。为学生提供充分的实习条件。能够最大限度地缩短我校毕业生毕业后的试用期，提高毕业生
7、的竞争力。3、图书资料建设：我院现一座阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书馆。图书馆现有图书135146册，其中适用馆藏图书85146册，电子图书50000册，另有各类期刊、报纸120种。可满足学前教育专业教学与科研对图书资料的需要。4涉外教育师资建设：师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量，我院在筹建的学前教育业过程中，己配备了一支知识结构合理、整体水平较高、能胜任本专业教学科研的教师队伍。学院现有专任教师79人，学前教育专业教师26人，其中具备副高以上职称的教师11人。具备双师资格的教师3人。国外文教专家一人。学院新招聘高校本硕士毕业生20人
8、，其中教育专业4人。三、专业的发展规划1、加大校园基础设施建设：自学院筹集以来，前期已经投入8200万元用于学院专业及基础设施建设，已经购置图书8.6万册，实验设备700多万元，并陆续加大投入，添置教学所需要的图书设备，学院为学前教育专业开设专业实训室，突出学生在校学习的实践性。2、进一步加大优秀师资引进和培养力度：本专业现有教师及管理人员30人，足以满足专业培养需要。新招聘的教师，都经过严格的考察和筛选，并已安排组织教师进行岗前培训，以后学院将继续培养和引进理论知识扎实、实践经验丰富的专业教师，他们将成为教学科研上的骨干力量。3、增加专业数量，扩充专业规模：学院计划在近五年的时间里，把教育系
9、建成有学前教育（美术教育方向）、学前教育（音乐教育方向）、学前教育（体育教育方向）等三个专业，招生培养600人以上规模的国家示范性职业教育院校，并达成与海外高校联合办学的设想。 四、人才需求的预测 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据最新的中国人口统计年鉴显示，中国03岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。2012年农村学前三年儿
10、童入园率达到85%，城镇学前三年儿童入园率达到95%。对专业学前教育的教师需求量很大，专科及以上学历达到30%以上，未来5年内对于学前教育的人才需求会一路飙升。注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。3.申请增设专业人才培养方案应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容。一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。二、基本要求1、人才培养的素质要求：（1）掌
11、握马克思主义的基本理论，具有良好的思想品德、法制观念和职业道德。（2）树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。2、人才培养的知识要求：（1）具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握学前教育及小学教育的基础知识、基本技能。（2）树立正确的儿童观、教育观，具有较强的开展各种学前保教、小学美术教育活动的能力及初步的研究能力，在教育教学方面至少有一项专长。3、人才培养的能力要求：（1）具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。（2）有较高的绘画、美术创作、美术教育技能和健康的艺术审美观点以及艺术欣
12、赏和艺术表现能力。三、修业年限：三年四、主要课程设置（一）文化基础课1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的课程教学，使学生明白马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观是一脉相承的科学体系。增强学生对党的路线、方针和政策的理解，自觉地投身全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中。 2、思想教育专题：通过“听、写、谈、行”四环节和“三对照”转变学生的思想观念。一是树立服务意识，引导他们换位思考，培养苦练专业技能、团队合作、认真敬业的精神，在行动上100%的搞好服务，让人满意而且感动；二是增强诚信
13、履约意识，引导他们信守合同，诚实就业，自觉维护对外形象；三是学会自我管理，从礼貌、卫生、性格、纪律、学习五个方面对学生量化考核，制定严格的缺点自我检查和转化措施，每日考核纠正，指定专人帮教；每月组织召开一次民主测评会，相互查摆问题，教师督导整改，督促学生形成良好的工作、生活习惯。同时，将学生行为规范谱写成行为规范歌、为了幸福生活、别看我现在很平凡等歌曲，让学生每日练唱，入心入脑，在潜移默化中接受教育，在心中牢固树立了适应市场竞争的价值观作为行动的指南。3、思想道德修养与法律基础： 该课程把马克思主义基本理论应用于大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想
14、信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观，选择正确的成才之路。4、大学生职业生涯规划：职业生涯教育结合涉外就业指导和外事常识围绕人、社会两方面进行，一大力进行目标教育，让学生真正清楚认识目标和理想的重要性；二让学生全面认识自我，全面、深入、客观地分析和了解自己，审视自我的内容包括自己的兴趣，爱好，特长，性格，学识，技能，智商，情商以及协调组织管理活动的能力等；三让学生清晰认识职业社会，学会认识自己所学的专业可能从事的相关职业，并有针对性的做好准备；四让学生学会奋斗和坚持，通过自己的奋斗改变自己的未来。5、大学生创业基础（生财有道
15、）：该门课程拟对企业、职业元素进行分析，通过测量工具和团队游戏帮助学生了解创业者基本特征和所需素质；通过多种参与式教学方法，使学生了解商业的基本运作过程，掌握建立、运营、改善和壮大企业的基本知识及技能。具体有四大子目标：（1）培养创业意识，正确认识企业在社会中的作用和自我雇用；（2）提供创办和经营企业所需的基本知识和技能；（3）提高就业能力，让学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作；（4）鼓励大学毕业生把创业和自我雇用作为理性职业选择。6、成本管理/班组管理：成本管理、班组管理是商务管理专业必修的基础课程，也是我院创业教育特色课程。成本管理是一门指导人们从事成本管理与控制工
16、作的科学，是一门综合性学科，面向我院全体高职高专学生。通过对这门课程的学习，能帮助学生掌握成本管理的一般知识和理论，还有利于引导学生掌握成本管理与控制的技能和艺术，处理好人与人、人与物、物与物之间的关系等。班组管理课程要求学生在掌握了市场营销学的基础上开展学习。通过对本课程的学习使学生熟悉掌握班组管理的理念、方法和工具，能够系统应用所学内容针对实际情况来识别、分析、改善、控制品质问题，具备从事班组管理工作的能力。通过课堂讲授与案例结合的方式，使学生掌握分析、解决班组管理实际问题能力，了解班组管理的相关的知识内容，同时使学生得到一定实践的训练。7、市场营销：通过本课程的学习，应使学生了解市场营销
17、的基本原理和发展趋势，掌握营销管理的一般方法和市场营销基本技能，培养学生的市场概念及以客户为中心的思想意识。8、韩语（大学英语）：使学生掌握正确的韩语学习方法，掌握韩语语音和常用词组，掌握基础阶段的韩语语法，使学生具备较强的韩语听力、口语交流能力，了解韩国的文化、风俗习惯，为涉外就业打下基础。（在高中英语的基础上，继续学习语法和适量的词汇，通过训练，强化听力、口语交流能力的培养）。9、计算机应用基础：主要讲授计算机、“互联网+”的基本知识，帮助学生学会熟练操作各种办公软件，能熟练打字、编辑、制表。10、体育：掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯；达到国家颁布的国家体育锻炼标
18、准的要求，具有健康的体魄和心理素质，有较强的心理承受能力和对社会的适应能力。11、形式与政策：我校开设“形势与政策”课程，将形势与政策教育经常化、规范化、课程化，有助于学生提高思想政治素质，正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题；有助于学生拓宽视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程，这是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。12、大学生心理健康：紧紧围绕当代大学生的身心特点、生活学习实际，常见的心理障碍以及解决办法展开系统论述，分析心理健康教育科学、有效、实用的理论与方法。对培养
19、学生良好的人格品质，养成科学的生活方式，发展社会交往，加强自我心理调节有很大的帮助。13、军训及军事理论：使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高了当代大学生的整体体育素质。（二）专业基础课和专业课1.幼儿教师口语教学目标：通过学习让学生掌握普通话的发音和语流音变规律，并能够在语流中熟练地运用音变规律；能够用标准和比较标准的普通话进行朗读、演讲、交谈和辩论；具有一定的指导幼儿和中小学生运用口语的能力。2美术基础教学（素描）教学目标：通过教学使学生理解和运用绘画透视知识，利用明暗的变化关系塑造物体的立体空间关系，让学生懂得以线面结合的结构画法和明暗调子
20、的画法。3美术基础教学（色彩）教学目标：通过教学，提高水粉画技法的表现能力，着重训练水粉静物写生，学会水粉画的干、湿画法及干湿结合画法。4美术技能教学（色彩风景、速写、装饰）教学目标：着重训练学生在风景写生中对色块的归纳和画面色调的把握，提高学生运用色彩对形体的塑造能力和审美能力；5学前卫生与保育教程讲授学前儿童生长发育的特点和规律、常见的身心疾病及其预防、营养与托幼机构的膳食卫生以及对学前儿童实施卫生保健的内容、策略、方法和途径等内容，使学生掌握从事学前卫生保健的基本知识和基本技能。6学前教育学概论讲授学前教育与社会、幼儿发展的关系、我国的教育的目的与托幼机构的教育任务、教育目标、教育内容，
21、组织婴幼儿活动的方法以及托幼机构与家庭、社区的合作，与小学的衔接等内容；使学生形成正确的儿童观、教育观、发展观，学会用现代教育的思辨能力解决学前教育中存在的问题，掌握初步的学前教育的基本技能。7学前心理学主要通过对学习理论和教学的心理学规律的阐述，让学生在了解和掌握教育心理学一般原理的基础上，进一步明确幼儿学习的性质、过程、特点、规律以及影响其学习的内外因素等，理解幼儿园教与学的心理学依据，提高其从事幼儿教育的理论水平；同时，帮助学生用教育心理学的理论去分析实际中幼儿园的教与学，掌握有效地指导幼儿学习的教学策略，从而提高从事幼儿教育的实践能力。8幼儿美术教育活动设计与指导讲授幼儿园美术教育活动
22、的基本模式、教育活动设计的基本程序、各类教育活动的组织、指导、评价的策略，使学生掌握幼儿园各类活动设计、组织和指导的方法。（三）选修课1实用美术教学（民间图案、美术字、板报设计、美术欣赏）教学目标：通过教学，使学生在理论认知上，获得有关实用美术的全面的概念、范畴、形式、特点、材料、印刷原理和语言特色等基本专业知识和技能；在操作上能运用各种形式制作，以期能胜任艺术教学或社会文化工作之任务。了解我国美术发展史上的重要作品、画家、理论、观点及相关有历史、文化背景，具备有关外国美术史的基本知识，加深对作品的理解，提高审美水平，为今后的美术创作打下良好的基础。2幼儿文学与创作教学目标：通过对本课程的教学
23、，使学前教育专业的学生了解和掌握低幼儿童文学的特点及创作要求，初步掌握儿童诗歌、童话、寓言、儿童故事、画图读物以及儿童科学文艺等各种常见的儿童文学体裁的知识，使他们日后走上工作岗位后，能运用本课程的知识完成对幼儿进行教育教学的任务。3中外学前教育史 教学目标：通过本课程的学习，使学生系统全面地掌握幼儿教育理论研究与实践的历史发展过程，以提高学生的专业素质，增强学生对本专业发展过程的认识，培养她们积极、良好的教师情感，使她们热爱学前教育这一专业，同时也培养她们热爱儿童，热爱教育的思想感情。4幼儿园班级管理教学目标：通过教学，让学生了解、掌握幼儿园班级管理基本理论、基本知识和基本技能，为他们走上工
24、作岗位后从事学前教育教学工作打下坚实的理论基础，并提供实践操作层面的指导和借鉴。（四）实践教学（35周）原则上半天学习，半天实习实训。1、保育见习（3周）：将幼儿卫生保健的理论知识、专业技能运用于幼儿园实际保育工作中，掌握保育工作的具体方法和步骤、内容和方法，以及对教师、保育员和幼儿的要求，注意保教结合。观察、调查幼儿的心理表现、幼儿的一日生活等，掌握观察和调查的研究方法；掌握幼儿的心理特点和生理、心理保健的措施和方法。2、教育见习（2周）：通过见习帮助学生明确职业意识和职业要求，使学生有机会亲临教学现场，亲历教学过程。学生可亲眼目睹师生的交流方式，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，积累感
25、性知识，从而掌握常规教学程序。提高学生的教育教学调查研究的能力，为后续的教材教法课程学习和教育实习奠定基础。3、教育实习（10周）：通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，增强对教育事业的适应性。 使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事教育工作的独立工作能力。引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，受到独立从事教育研究的初步训练。 4、艺术采风（2周）：并将所学的有关专业知识和初步的实践动手能力运用于实际的艺术采风的具体操作，掌握艺术采风的实际操作过程与技术要求；培养学生艰苦创业与乐于奉献的精神、勤思苦研的独立工作能力和
26、团结互助的团队精神。通过艺术采风，为使学生成为实用型、技能型、创新型的学前教育美术人才奠定坚实的基础。5、幼儿园保教活动实践（10周）：通过实践，使学生达到思想上热爱教育事业，热爱幼儿，树立正确的教育观和幼儿观，能以身作则为人师表；知识上掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法；能力上具有幼儿教育、教学工作的一定能力；技能上掌握保教工作的一定技能。6、日语综合应用（2周）：由外国文教专家指导，通过模仿和大量的口语练习，使学生养成善于开口会话的习惯，达到从容地在各种场合下用日文交流的能力。7、毕业实习（6周）：通过对专业课的实践，使学生在学前教育方面得到一次全面的、较好的演练，培养学生获得学前教育的综
27、合能力。4.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1王忠阁男60教授本科河南大学教育学教育学中外学前教育史专职2赵薇女48教授博士华东师范大学学前与特殊教育学博士学前教育学前卫生与保育教程兼职3马同增男68教授本科河南大学政治教育公共基础课学前教育学概论专职4李雅新女64教授北京师范大学英语本科北京师范大学英语本科公共基础课幼儿文学与创作专职5程凯男63教授本科河南师范大学教育学政治教育思想道德修养与法律基础专职6刘星男50副教授博士南京艺术学院美术学博士美术学书法兼职7兰和群男60副教授本科郑州大学汉语言
28、文学政治教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专职8徐兆菊女59副教授郑州师范专科学校英语公共基础课大学英语专职9麻丽娟女36讲师博士日本国立山口大学大学院东亚研究科美术学实用美术与毕业创作兼职10齐礼良男34讲师西南师大计算机学士河南师范大学硕士计算机及应用计算机应用基础专职11杨贵男40讲师信阳师院中文郑州大学社会学硕士社会学涉外就业指导和外事常识专职12王静女26助教陕西师范大学美术教育学士美术教育服装工艺自动化专业美术技能教学（色彩风景、速写、装饰）专职13邱鑫男26助教华中农业大学学士华中农业大学学士市场营销市场营销专职14李静女28助教河南师范大学、日语、学士天津外国语学院、
29、日语语言文学、硕士日语标准日本语专职15张冲男28讲师信阳师院体育教育学士河南大学体育教育硕士体育体育专职16郭淑红女35助教信阳师范学院计算机科学技术信阳师范学院计算机科学技术学士计算机计算机应用基础专职17管琴女38助教信阳师范学院英语学士语言学公共基础课幼儿教师口语专职18王红歌女28助教东华大学服装设计与工程专业学士东华大学服装设计与工程专业硕士 服装设计与工程专业实用美术教学专职19李亚娟女30助教东华大学服装设计与工程专业学士东华大学服装设计与工程专业硕士服装设计与工程专业技能与实用美术综合专职20常凤岐男69高级讲师天津纺织工学院针织工程专业大学天津纺织工学院针织工程专业大学针织
30、工程专业美术基础教学（素描）专职21郭锐男29助教天津工业大学设计艺术学专业学士 天津工业大学设计艺术学专业硕士设计艺术学专业美术基础教学（色彩）专职22杉山佳奈子女26外国文教专家日本语日本语日本语日语综合应用专职23柯曙光男28讲师杭州师范大学硕士音乐学硕士公共基础课学前心理学专职24郭爽女29助教信阳师院汉语言文学专科信阳师院汉语言文学本科公共基础课幼儿美术教育活动设计与指导专职25孔誉璇女23助教信阳师范学院英语学士信阳师范学院英语学士外语教育专业英语专职26肖柳絮女25助教郑州大学日语专业学士郑州大学日语专业学士日语标准日本语专职5.主要课程开设情况一览表序号课程名称课程总学时课程周
31、学时授课教师授课学期1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论764兰和群12思想道德修养和法律基础764程凯23涉外就业指导和外事常识764杨贵44标准日本语 1904李静1、2、35计算机应用基础573郭淑红16市场营销764邱鑫17体育952张冲1、2、38幼儿教师口语682管琴129幼儿教育活动组织与指导2886郭爽3510学前心理学543柯曙光111学前教育学543马同增312中外学前教育史362王忠阁113学前卫生与保育教程341赵薇2314美术基础教学（素描）724常凤岐115美术技能教学（色彩风景、速写、装饰）805王静316美术基础教学（色彩）644郭锐217实用美术教学（民
32、族图案、美术字、板报设计、美术欣赏）966王红歌418技能与实用美术综合（中国画、教学挂图、电脑美术）724李亚娟519实用美术与毕业创作724麻丽娟520美术创作技能教学724徐兆菊521书法341刘星1222幼儿文学与创作642李雅新429日语综合应用 1005杉山佳奈子630大学英语952孔誉璇1、2、36.办学条件情况表专业名称学前教育（美术教育方向）开办经费100万元申报专业副高及以上职称(在岗)人数11其中该专业专职在岗人数15其中校内兼职人数0其中校外兼职人数3可用于新专业的教学图书（万册）1.6可用于该专业的教学实验设备（千元以上）63（台/件）总 价 值（万元）120序号主要教学设备名称（限20项）型 号规 格台(件)购 入 时 间1计算机联想4020092多媒体教学设备SONY1620103专业美术教室教室220114手工制作室教室120115数码单反相机佳能 EOS D70520116专用舞蹈教室教室120127儿童心理观察室教室120138教法模拟室教室120139专用音乐教室教室1201210画架画板定制60201311其他玩教具设备定制50201312钢琴星海XINGHAI22013注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。20
